中班数学一课三议头饰教案

1、中班数学一课三议头饰教案这是中班数学一课三议头饰教案，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习。活动名称头饰（数学）执教者王芳参与人员吴丽娟、周洁、李英、陈卫锋、李桂芹活动情况记载李桂芹：。在活动中设计一个情节，来激发幼儿活动的爱好。幼儿操作完给他们一个讲解并描述的空间。吴丽娟：为幼儿提供多样的活动材料。周洁：在第二次活动时，让幼儿学会互相讲解并描述。在操作时，留意培育幼儿的操作习惯。李英：在活动结束时，让幼儿带上自己制作的头饰跳舞，体验胜利的欢乐！第一次商量第一稿：数学：头饰（中班）活动目标：1、通过操作活动，发现并应用按颜色或外形等某一特征进行排序的规律。2、在操作活动时能主动、认真

2、地进行操作活动，并讲解并描述操作活动过程和结果。3、通过活动，激发幼儿按肯定规律排序活动的爱好，体验胜利的欢乐。4、培育幼儿互相合作，有序操作的良好操作习惯。5、明白按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。活动准备：4、头饰、各种外形、颜色的片片。活动过程：1、老师戴着一条自制的头饰显现在孩子们面前，让他们自己去发现这一饰物，从而激发他们自制项链的爱好。出示老师制作的头饰，你觉得怎么样？为什么漂亮？是怎样排序的？请一个幼儿示范。小结：原来老师的头饰是用片片有规律的排队的，所以很漂亮，你们想不想也来装饰自己的头饰，老师也为你们准备各种片片，出示各种片片，商量：你想怎样装扮你

3、的头饰？（幼儿讲解并描述并制作）2、幼儿第一次操作老师巡回观看（1）展现幼儿几位幼儿的头饰（2）商量：哪个头饰最漂亮？为什么？请制作头饰的幼儿讲一讲你是怎么装扮的。哪个头饰不漂亮，为什么？（3）小结：这些漂亮的头饰是把这些图形宝宝有规律的排队的，有的按颜色规律、有的按外形、大小规律。a）幼儿第二次操作你还想怎么装扮呢？请你把头饰翻过来装扮一下。小结：请你把装扮好的头饰跟好好友讲一讲。小结：我们的小手真能干，小脑袋真聪慧，做出了这么漂亮的头饰。活动延长：把操作材料放入活动区，让幼儿操作。大新中心幼儿园一课三议活动记录活动名称头饰（数学）执教者王芳参与人员吴丽娟、周洁、李英、陈卫锋、李桂芹活动情况

4、记载李桂芹：。在设计活动情节是，要布置教室环境，让幼儿有种参与舞会的生气。吴丽娟：幼儿活动的材料丰富一点。在活动中让幼儿表现胜利的欢乐！周洁：幼儿讲解并描述时，让幼儿学会互相讲解并描述。在操作时，留意培育幼儿的操作习惯。李英：在活动中，要激发幼儿的活动爱好，幼儿在做头饰时，给幼儿提供不同的材料。第二次商量第二稿：数学：头饰（中班）活动目标：5、通过操作活动，发现并应用按颜色或外形等某一特征进行排序的规律。6、在操作活动时能主动、认真地进行操作活动，并讲解并描述操作活动过程和结果。7、通过活动，激发幼儿按肯定规律排序活动的爱好，体验胜利的欢乐。活动准备：8、头饰、各种外形、颜色的片片。活动过程：

5、2、老师戴着一条自制的头饰显现在孩子们面前，让他们自己去发现这一饰物，从而激发他们自制项链的爱好。今日，老师要带你们去参与一个舞会，但是我们要装扮一下自己，怎么装扮呢？（幼儿互相商量并讲解并描述）出示老师制作的头饰，请一个幼儿示范。小结：原来老师的头饰是用片片有规律的排队的，所以很漂亮，你们想不想也来装饰自己的头饰，老师也为你们准备各种片片，出示各种片片，商量：你想怎样装扮你的头饰？（幼儿讲解并描述并制作）2、幼儿第一次操作老师巡回观看（4）展现幼儿几位幼儿的头饰（5）商量：哪个头饰最漂亮？为什么？请制作头饰的幼儿讲一讲你是怎么装扮的。哪个头饰不漂亮，为什么？（6）小结：这些漂亮的头饰是把这些

6、图形宝宝有规律的排队的，有的按颜色规律、有的按外形、大小规律。a）幼儿第二次操作你还想怎么装扮呢？请你把头饰翻过来装扮一下。小结：请你把装扮好的头饰跟好好友讲一讲。b）结束活动：欢乐舞c）小结：我们的小手真能干，小脑袋真聪慧，做出了这么漂亮的头饰，如今我们可以动身了，一起去参与舞会吧！d）活动延长：把操作材料放入活动区，让幼儿操作。大新中心幼儿园一课三议活动记录活动名称玩球（音乐）执教者王芳参与人员吴丽娟、周洁、李英、陈卫锋、李桂芹活动情况记载李桂芹：本次活动能选择幼儿熟识喜爱的球来进行设计。幼儿能在轻松的活动中，完成教学目的。活动效果交好。吴丽娟：在活动中，幼儿的审美力量充足的表现出来了，语

7、言表达力量较好。让幼儿动手、动脑、动口。周洁：幼儿讲解并描述时，让幼儿学会互相讲解并描述。在操作时，幼儿的操作习惯。陈卫锋：幼儿的自主力量在活动中都表达出来了，幼儿活动爱好较高，活动效果好，到达了制订的教学目的。第三次商量第三稿：数学：头饰（中班）活动目标：1、过操作活动，发现并应用按颜色或外形等某一特征进行排序的规律。2、操作活动时能主动、认真地进行操作活动，并讲解并描述操作活动过程和结果。3、过活动，激发幼儿按肯定规律排序活动的爱好，体验胜利的欢乐。活动准备：1、饰、各种外形、颜色的片片。2、各种动物卡片活动过程：1、师戴着一条自制的头饰显现在孩子们面前，让他们自己去发现这一饰物，从而激发

8、他们自制项链的爱好。今日，老师要带你们去参与一个舞会，但是我们要装扮一下自己，怎么装扮呢？（幼儿互相商量并讲解并描述）出示老师制作的头饰，请一个幼儿示范。小结：原来老师的头饰是用片片有规律的排队的，所以很漂亮，你们想不想也来装饰自己的头饰，老师也为你们准备各种片片，出示各种片片，商量：你想怎样装扮你的头饰？（幼儿讲解并描述并制作）2、处事图形和动物。让幼儿熟悉它们。2、幼儿第一次操作老师巡回观看（1）示幼儿几位幼儿的头饰（2）论：哪个头饰最漂亮？为什么？请制作头饰的幼儿讲一讲你是怎么装扮的。哪个头饰不漂亮，为什么？小结：这些漂亮的头饰是把这些图形宝宝有规律的排队的，有的按颜色规律、有的按外形、大小规律。2、幼儿第二次操