下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、小学语文修辞手法知识点修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写 作时表达方法的集合。修辞手法一共有63大类，79小类。通过修饰、 调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。下面是 我整理的学校语文修辞手法学问点，盼望能够关心到大家。学校语文修辞手法学问点熟悉并把握常用的修辞手法能让我们把话说得更好，说得更精 确 、生动、鲜亮，增加语言的表达效果。常见的修辞手法有以下几种：1、比方。比方就是打比方，是用详细的、浅显的、熟识的、形 象鲜亮的事物去说明或描写抽象的、浅显的事物。这样可以把事物的 形象描写得更生动、详细。2、拟人。拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即给予它
2、们 人的言行、思想、感情等。3、排比。排比是运用三个或三个以上的结构相同或相像，意思 亲密相关，语气全都的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强 语言的气概，表达剧烈的感情，增加语言的感染力。4、夸张。夸张是对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突 出事物的特征，表达的感情，引起读者的联想，加深印象。5、设问。设问是为了引起读者的留意或思索，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。6、反问。反问是将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问 不答，问中有答。语文阅读理解的答题公式语句作用、含义分析题：1、句中用了关联词虽然但是，这组关联词表转折关系; 用了关联词不但而且之类，这类关联词表递进
3、关系，两者用 意都在于强调后者。3、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语 言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或美丽或讲求 对称或精确 严密再评思想内涵，即说明这一句表达了什么观 点，给你什么感受、启迪、教育4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词 在特定语境中的含义。5、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的 特征和说明文语言的特色（精确、生动）。6、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、 表达的感情、人物形象的特点等。社会环境描写的主要作用：1、交代作品的时代背景。2、在回答时必需结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描 写的相关语句揭示了什么样的社会现实。抒情学问点1、直接抒情即在文中把内心剧烈的感情不加掩饰地直接表达出来，让剧烈的感情激流直接倾泻而出。如：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 （陈子昂登幽州台歌）全诗以慷慨悲凉的基调，通过等幽州台直接 表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。2、借景抒情通过对实景的描写来抒写的感情。如：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江 犹唱后庭花。（杜牧泊秦淮）诗歌的前两句写景，后两句抒情。所写景并非晴朗的月夜、万里 无云的碧空，而是迷漫的烟月，覆
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论