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文档简介

1、中班数学森林舞会教案反思这是中班数学森林舞会教案反思，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、通过自主探究操作及观看活动，发现两种物体间有规律的排序现象，感受规律排序的存在和美感。2、了解有规律排序与人们生活的联系。3、提高规律推理力量，养成有序做事的好习惯。4、培育幼儿互相合作，有序操作的良好操作习惯。活动准备：老师：课件幼：1、手环材料：长条纸、红绿色小圆片2、四组材料：第一组（吸管、金丝带），第二组（花环带、花），第三组（腰带、印章、印泥），第四组（领带、蜡笔）活动过程：一、第一次操作探究，激励幼儿自由排序，重点发现ABAB规律。（操作课件）今日，三只小动物要去参与

2、森林舞会，你们看，是谁呀？它们想邀请你们一起去参与，大家情愿吗？参与舞会的人必需得带一只漂亮的手环，所以老师为你们准备了长条纸和彩色的小圆片，请你自己动手做手环。做好后我们要来比比看，谁做的手环最漂亮！去试试吧！（幼儿操作，老师激励幼儿自由排序，发现有规律排序的幼儿）做好的小好友带上手环坐到前面的小椅子上来。谁来介绍一下你的手环是怎么做的？（2-3名，请1名有规律排序的幼儿：而像第二排两个大星星一个小星星、两个大星星一个小星星两个隔着一个和下面的一个太阳两个月亮、一个太阳两个月亮一个隔着两个的排列都是有规律的排序方法。二、第二次操作，引导幼儿按规律排序，激励幼儿创新规律。1、小动物说，参与舞会

3、前肯定得装扮得漂漂亮亮的，他们为大家每个人都准备了一样装饰品，看，有漂亮的花环和项链，有神情的领带和腰带，要请你用桌子上的材料排列出有规律的花纹，大家情愿吗？2、在做装饰品的时分肯定要先动动脑筋，你想排列什么规律的花纹呢？可以和旁边的小好友商议商议，然后再去排列，好吗？（幼儿操作、老师指导纠错）3、先做好的小好友可以把你的装饰品给后面的客人老师赏识一下，说说你是怎样排列的。（激励幼儿将自己的作品介绍给客人老师。）4、谁来给大家看看你做的装饰品，说说你是怎样排列的？（个别幼儿沟通，激励新的排序方法）5、小好友真聪慧，做的装饰品上的花纹排列得又漂亮又有规律，真棒！我们戴上去参与舞会吧！（帮忙幼儿带

4、上，随音乐自由舞蹈）三、引导幼儿联想生活中有规律排序的事物，使幼儿感受到规律排序在生活中是无处不在的。1、今日我们做的装饰品上的花纹颜色都是有规律地排列的，那么在我们的生活中，你还明白哪些东西上是有规律的排列的呢？（幼儿自由讲讲）2、许老师也带来了一些图片，请你认真看看有什么？一边看一边记，它们的花纹或者颜色是怎么排列的？（操作课件：斑马、斑马线、毛巾、衣服、地砖、理发店转灯。依据情况可看两次）小结：呀！生活中有这么多的东西上的花纹颜色都是有规律的排列的，有了这些图案，我们的生活更漂亮了！四、延长活动：（显现递增排序和递减排序的图形）你们看，这两张图片上的图案是怎么排列的？（个别说说）这样的排列有没有规律呢？有的小好友说是有规律的，有的小好友说没有规律，没关系，我

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