范文热搜幼儿园小班主题活动方案怎么写(6篇)-幼儿园小班主题活动

1、Word 范文热搜：幼儿园小班主题活动方案怎么写(6篇)_幼儿园小班主题活动 幼儿园小班主题活动。 一些喜庆日子大家都会选择开展一场活动，大多时候我们都会提前前预备一份活动方案，活动方案是为了确保活动的顺当进行，你对这次的活动方案有什么样的想法呢？下面是我细心收集整理，为您带来的范文热搜：幼儿园小班主题活动方案怎么写(6篇)，欢迎阅读，盼望您能够喜爱并共享！ 幼儿园小班主题活动方案(篇一) 设计思路： 该活动是由小班主题“动物的花花衣”中生成的。考虑到小班幼儿的年龄特点，在设计本次活动时，着重从师幼互动的有效预设人手，通过情境的预设、嬉戏的预设，从而提高活动中师幼互动的有效性。 小班初期，幼儿

2、仍处于绘画的涂鸦期，绘画的有意性明显缺乏。因此引导幼儿使用不同的绘画工具，感受绘画的欢乐，激起幼儿参加绘画活动的爱好是本次活动的重点。 1.活动情景性。在本次活动中，蛋宝宝的形象、蛋宝宝的故事、蛋宝宝做嬉戏的情景始终贯穿整个活动，把幼儿带入一个情景，试图通过与蛋宝宝一起嬉戏，参加绘画活动。 2.活动嬉戏性。宝宝们在进行涂画时设计了嬉戏的语言：“蛋宝宝蛋宝宝，骨碌碌，蛋宝宝，蛋宝宝，圆圆的。蛋宝宝，蛋宝宝，骨碌碌，蛋宝宝，蛋宝宝，大大的。”以此来提示幼儿涂画一个大大的、圆圆的鸡蛋，形象的“骨碌碌”提示幼儿用绕圈的方法进行绘画。 活动目标： 1用涂鸦的方法，进行油画棒的涂画，尝试涂画圆。 2.在故

3、事情景和绘画操作中，感受绘画的欢乐。 活动预备： 油画棒、画纸等绘画工具(人手一份);围裙式故事背景与故事人物(一套)o 活动过程： 一、蛋宝宝不见了 (在此环节，老师直接导人情景，通过扮演鸡妈妈和鸡宝宝的角色，在隋感上很快与幼儿形成乐观互动，通过有效提问唤醒幼儿的原有阅历，说说鸡蛋的外形、颜色等特征，为接下来的绘画活动进行铺垫。) 1.导人情景：鸡妈妈生了一窝蛋宝宝，可是马虎的鸡妈妈找不到自己的宝宝了，刚刚诞生的宝宝长得什么样呢?(宝宝刚从妈妈肚子里生出来的时候，是一个鸡蛋。) 2.动作仿照：蛋宝宝，蛋宝宝，骨碌碌。蛋宝宝，蛋宝宝，滚一滚。 小结：蛋宝宝是圆圆的，所以是会滚的。 二、蛋宝宝要

4、长大 (在此环节，老师利用儿歌化的语言进行引导，鼓舞幼儿用油画棒涂鸦的方法绘画蛋宝宝。儿歌化的语言在此环节成为老师与幼儿进行互动的主要手段。) 1.蛋宝宝不想长大。 导语：蛋宝宝不想长大，由于这样就可以始终让妈妈抱着。 提问：谁来告知蛋宝宝，长大了有什么好处? 动作示范：当幼儿说出一个长大的优点，老师便用油画棒涂画一个蛋宝宝。(把幼儿在涂画过程中可能遇到的困难，用故事情景的语言加以解决，如：画得太小、画得不圆。) 小结：蛋宝宝，蛋宝宝，骨碌碌，蛋宝宝，蛋宝宝，圆圆的。蛋宝宝，蛋宝宝，骨碌碌，蛋宝宝，蛋宝宝，大大的。蛋宝宝。 三、蛋宝宝长大了 (在此环节，老师通过自己的演示与幼儿形成互动，让幼儿

5、看到鸡蛋如何变小鸡，从而进一步激发幼儿参加涂鸦活动的爱好。) 导语：长大了真好，可以熟悉很多新伴侣。似乎蛋宝宝们有动静，怎么了? (对蛋宝宝进行添画，蛋宝宝出壳变成了小鸡。) 动作仿照：蛋宝宝变小鸡。 四、延长活动 用水彩笔绘画短线，使鸡蛋变成小鸡，用手指蘸颜料点画草地。 幼儿园小班主题活动方案(篇二) 主题目标： 1、熟悉自己的五官、身体的主要部位和性别，了解自我，形成初步的自我爱护意识。 2、愿意用语言、音乐、美术等手段表达自己的感受和需要。 3、培育幼儿的尝试精神。 4、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。 主要内容： 我的身体我的小手可爱的小脚丫身体变变变男孩女孩捏拢放开什么乐器在唱

6、歌让我来听一听闻闻看比比看衣服和身体头发肩膀膝盖脚 环境和材料： 1、创设一个“家”的墙饰。 2、在墙上张贴一幅男孩像和一幅女孩像。 3、在各个活动去供应相应的材料，观看幼儿的关注点，了解幼儿对自我熟悉的现有水平，并以此作为进一步供应材料的依据。 区域活动： 科学类：镜子、纸、笔;软、硬的材料，光滑、粗糙的材料;装有不同的材料的响罐;装有不同气味物品的广口瓶。 语言类：有关人体学问的图片和书籍。 音乐类：各种打击乐器及幼儿熟识的歌曲磁带。 角色区：连续培育幼儿的角色意识，能够根据安排的角色进行嬉戏，产生嬉戏的角色语言;学习整理各个区域的材料。 家长工作： 1、家长非常自然地向孩子介绍性别的特征

7、。 2、议家长在日常生活中有意识地培育幼儿地自我爱护意识和爱清洁、讲卫生地习惯。 3、尽可能让幼儿利用各种感官感知事物的属性(视觉、嗅觉、触觉、听觉等) 教学反思： 幼儿的爱好特别浓，能乐观回答老师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 本文扩展阅读：自己释义自身、本身。出自南史隐逸传下陶弘景:初，弘景母梦青龙无尾，自己升天。 唐蒋贻恭咏虾蟆:坐卧兼行总一般，向人努眼太无端，欲知自己形骸小，试就蹄涔照影看。 明李贽杂说:夺他人之酒杯，浇自己之垒块。 幼儿园小班主题活动方案(篇三) 主题目标: 为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的

8、环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“熟识新年迎接新年庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟识与了解；通过亲自布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做预备；最终以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。 主题来源: 新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，处处都在为迎接新年做预备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象发生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的欢乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题. 详细预设方案如下: 主题网络图: 主题资源：迎接新年的录像及VCD

9、片等，在幼儿园中进行活动，家长、社区等各商场均可让幼儿感受新年的气氛. 第一部分熟识新年 活动目标： 1、通过各种形式让孩子们来熟悉、了解新年，知道新年的象征意义。 2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做许多力所能及的事了。 谈话：熟悉新年 活动预备： 新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。 活动过程： 1、出示日历争论：“一月一日”是什么节日？有什么象征意义？ 2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。 3、争论：我又长大一岁了，应当自己做哪些力所能及的事儿了？ 活动名称：儿歌新年 活动目标： 1、理解儿歌内容，感受过年的喧闹、欢乐的气氛

10、，了解一些常见的过年形式。 2、情愿在老师的带领下欢乐地和别人相互拜年。 活动预备： 儿歌新年，新年录像 活动过程： 一、阅历沟通 价值取向：沟通以往过年的阅历，感受新年的欢快的气氛。 1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？ 2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。（观看录像） 3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由沟通） 提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、相互拜年，宝宝还会受到许多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得特别兴奋。 二、观赏儿歌 价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的欢乐。 1、师：除了我们小伴

11、侣们很兴奋，还有谁过年了也很兴奋呢？（幼儿观赏儿歌） 2、师：儿歌说太阳变成了什么？ 3、师：月亮变成了什么？星星变成了什么？ 4、师：为什么太阳、星星、月亮和小伴侣一样的兴奋呢？ 提升：新年到了，小伴侣也长大了一岁，本事也变大了，所以大家都觉得特别的兴奋。 三：学习儿歌 价值取向：能够通过学习把握儿歌的内容。 四：延长活动：相互拜年 价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢快，并促进幼儿与人之间的交往力量。 活动名称：新年好 活动目标： 1、初步尝试3/4节奏，能用打击乐器演奏。 2、感受新年的欢快气氛。 活动预备： 各种打击乐器，录音机和磁带，图谱一张，大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排

12、练大班孩子表演歌曲新年好 活动过程： 一、律动：听音乐，随便做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。 二、新年谈话。新年到了，小伴侣心情怎样？人们是怎样庆祝新年的？ 三、观赏大班哥哥姐姐表演的歌曲新年好。 跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。采纳“一帮一”形式学唱。 四、学习节奏乐新年好。 1、出示节奏卡片，幼儿学习并感受三拍子的强弱。 2、出示新年好节奏图谱，幼儿学习。 （1）老师示范拍节奏。 （2）幼儿徒手练习两遍。 （3）拿乐器分组练习若干遍。 （4）幼儿集体练习若干遍。 五、边唱歌，边手拿乐器出活动室。 六、活动延长：到家里或街上连续感受新年的欢快气氛，并学习尝试用自己的动作或绘画表现新年气氛。 活动

13、名称：美丽的帽子 活动目标： 1、观赏美丽的帽子，了解帽子的作用。 2、引导幼儿大胆运用贴、团、印等技能装饰帽子。 活动预备： 1、装饰好的帽子若干顶（4-6） 2、美丽的动（植）物图片若干，各种颜色的皱纸，印章、印泥等若干。 3、用纸剪好的“帽子”人手一份。 4、已学会唱新年好 活动过程： 一、听音乐新年好进入活动室 1、老师带领幼儿一起边走边唱 2、老师出示示范帽子 二、引导幼儿观赏各种装饰好的帽子 1、请小伴侣上前来拿着喜爱的帽子引导幼儿叙述为什么喜爱这顶帽子，如：颜色、图案等很美丽。 2、“那你们知不知道帽子有什么用吗？”老师小结：对，冬天的帽子戴上去可以保暖的。 三、引起幼儿装饰帽子

14、的爱好 1、老师出示未装饰的和装饰过的“帽子”进行对比；激发幼儿装饰帽子的欲望。 2、依据本班幼儿的状况，师先示范后幼儿装饰或者幼儿自己动手。 四、幼儿作业，老师赐予适当的引导和关心。 五、观赏与讲评 请幼儿叙述自己装饰帽子的过程及方法,将幼儿园的作品展现到美工区。 其次部分迎接新年 活动名称：装扮环境迎新年 活动目标： 通过亲自动手参加布置活动环境，亲身感受迎接新年的欢乐气氛。 活动预备： 彩色皱纹纸条若干，固体胶水若干；让孩子们每人带气球一个 活动过程： 1、争论：怎样使我们的活动室更美丽？ 2、老师示范粘贴彩纸的方法 3、幼儿围坐在桌子四周，动手和老师一起做彩带 4、一起动手将吹好的气球

15、系到做好的彩带上，然后挂到活动室上空，装扮活动室 5、整理好教室卫生。 活动名称：制作新年贺卡 活动目标： 通过亲自动手参加制作贺卡，亲身感受迎接新年的欢乐气氛 活动预备： 用即时贴剪好各色各式的花、小树、小草若干；裁好的彩色蜡光纸若干 活动过程： 1、观赏老师做的各种贺年卡 2、幼儿选择自己所宠爱的彩色蜡光纸 3、自选所喜爱的图案进行装饰卡片 4、请幼儿讲评自己的作品 5、老师为每个孩子写上名字并收放好幼儿的作品以备后用 活动名称：染窗花 活动预备： 剪好的窗花几张；餐巾纸若干；调好的各色水粉五盘（红、黄、蓝、绿、紫） 活动过程： 1、观赏剪好的窗花与老师染的窗花， 2、老师示范窗花的叠法和

16、染法， 3、幼儿动手折叠和染纸 4、当心打开染好的窗花，并放在桌上晾干 5、写上孩子们的名字并贴到窗子上装饰环境 6、孩子们观赏自己的作品，体验胜利的喜悦 活动名称：心愿树 活动目标： 1、在听听讲讲中感受过新年的开心 2、对新年发生美妙的愿望 活动预备： 请家长在心愿卡上帮孩子写上他们的新年心愿和自己对孩子的祝愿 活动过程： 一、说心愿 1、新年快到了，我们每个人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？快快告知你身边的好伴侣。 2、谁情愿把自己的心愿讲给大家听？ 3、爸爸妈妈、爷爷奶奶对你有什么祝愿呢？（幼儿先讲，老师关心把心愿卡上家长祝愿的话语念给大家听。） 二、布置心愿树 1、幼儿拿好自己的心

17、愿卡来到心愿树边 2、将自己的心愿告知心愿树，盼望它关心自己实现心愿 3、将心愿卡挂到心愿树上 活动名称：布置新年树 活动目标： 1、在布置新年树的过程中感受节日的气氛 2、愿意参与迎新年活动 活动预备： 包装盒、彩带、小饰物等 活动过程： 一、谈话引题 过新年了，我们的教室多美丽呀！我们小伴侣也都要穿上怎样的衣服？大树传来话了，它也想妆扮得漂美丽亮的，怎么办？ 二、争论问题 1、怎样才能把大树妆扮得漂美丽亮的 2、可用哪些东西来妆扮它 3、怎样将美丽的东西放上去，不会被风吹走？（绕上去、挂上去） 三、装扮新年树 1、幼儿带好装饰用的资料来到大树下 2、师生共同装饰新年树。（树干用皱纸或美丽的

18、尼龙布包扎，树枝上挂彩带、礼盒、小饰物等。） 3、围着新年树，师生共唱“新年好”。 第三部分庆祝新年 活动名称：和小灯笼一起跳舞 活动目标： 1、感受过年时手提彩灯与同伴共同嬉戏的欢乐 2、鼓舞幼儿在音乐中尽情嬉戏，并试着遵守嬉戏规章 活动预备： 各种颜色的灯笼，歌曲录音等 活动过程： 一、活动导入回忆过年家家挂灯笼。 灯笼很漂亮，那么你想不想把灯笼请到教室来，我们一起和它做嬉戏。 二、共同嬉戏 1.听听音乐里欢快的气氛，感受过年时的欢乐。 2.说说自己拿到的小灯笼穿着什么颜色的衣服，长得什么样子。 3.提着灯笼随着音乐在教室里四散地走动。 4.用音乐节奏把走步动作和晃动彩灯等等动作分开来，让

19、幼儿有发挥想象的空间。例如：跑跳、转圈、蹲、起等 5.一段音乐结束时，找一个好伴侣交换灯笼玩一玩三、情感谢发我们一起和小灯笼跳个欢快舞吧。（幼儿尽情的在音乐中与灯笼共同嬉戏）再次感受过年时欢快的气氛。 活动名称：祝愿满天飞 活动目标： 1、与平行班相互祝愿、送礼物，体验集体过新年的欢乐 2、能大胆向同伴说一些祝愿的话 活动预备： 糖果、手工作品、贴画纸等礼物，新年帽，录音机 活动过程： 一、谈话 新年到了，伴侣见面时会说些什么?可提问启发： 1祝伴侣身体怎样?(如：祝你身体健康!祝你快快长大!祝你越长越美丽) 2祝伴侣学习(工作)怎样?(如：祝你万事如意!祝你学习进步!祝你越来越聪慧) 二、向

20、伴侣祝愿 1平行班幼儿戴上新年帽，拿着自己预备的礼物，在塑胶场地集中。 2在音乐声中，幼儿相互祝愿，互送礼物。 3师生同唱新年歌。 活动延长： 1离园时，幼儿在幼儿园门前，向伴侣、家长祝愿并赠送礼物。 2回家后，向邻居、亲戚、伴侣送上新年祝愿。 活动名称：给弟弟妹妹送礼物 活动目标： 1知道新的一年来到了，自己又长大了一岁。 2体验关爱弟弟妹妹的情感。 活动预备： 挂历、手工纸等。 活动过程： 一、看挂历 出示挂历，看看新年是哪一年?幼儿边看边念，认认几个数字。 二、讲一讲过年后的变化 1大一岁了。 2身体长高了。 3更能干了，会做许多事情。 4会关怀人了。 三、做礼物 1做哥哥姐姐了，应当怎

21、样关怀托班的弟弟妹妹? 2我们的小手很能干，可以做好多美丽的礼物送给弟弟妹妹。 3幼儿制作礼物。 四、送礼物 1幼儿来到托班，向弟弟妹妹问好。 2将礼物送给弟弟妹妹，并向他们说庆贺的话。 3给弟弟妹妹表演歌舞。 活动名称：庆祝新年 活动目标： 通过开联欢会的形式让每个孩子品尝自己亲自制作的点心，互唱歌曲、互赠贺卡，每人参加表演节目，体验庆祝新年的欢乐。 活动预备： 1、让家长协作，关心每一个孩子预备一块节目，题材不限 2、烤好的点心每桌一大盘，制作好的贺卡 3、小奖品若干 活动过程： 1、参观布置好的活动室，观赏自己的劳动成果 2、分组坐好后，集体高唱新年好 3、分组表演节目，准时发给小奖品

22、4、品尝自己制作的小点心 5、互赠贺卡，相互说祝愿话语 6、班上的三位老师分别把自己美妙的祝愿送给小伴侣们 7、在新年好的旋律中，全体载歌载舞庆祝新年 “庆祝新年”联欢会详细支配如下： 1、家长、幼儿分组入坐，班主任致欢迎词 2、英语老师引导幼儿表演英语 3、家长、幼儿合作嬉戏：“兔子和狼” 4、语言老师引导幼儿表演儿歌 5、家长嬉戏：击鼓传球 6、音乐老师引导幼儿表演歌曲；全体合唱“新年好” 7、亲子活动：制作贺卡 8、幼儿送贺卡给家长，全体品尝幼儿制作的点心 9、男家长背孩子嬉戏：乌龟爬坡 10、班主任分发每个幼儿的年终评语 11、和家进步行沟通 幼儿园小班主题活动方案(篇四) 小班主题活

23、动：各种各样的汽车 活动背景： 车子叭叭叭主题活动已经结束了，但孩子们仍意犹未尽，一下课还在摆布柜中的玩具汽车，好些孩子家中有私家车，他们还谈论家中汽车什么牌子，什么颜色，甚至有的孩子知道排量汽车照旧是孩子的最兴奋点。 于是，我们顺应孩子的需要，打算再生成一周关于汽车的主题活动，旨在通过一系列的活动，关心幼儿整理提升有关汽车的常识，并在活动中连续丰富幼儿的新阅历，通过各种活动促进幼儿多方面的进展。 主题目标: 关心幼儿乐观主动地从四周环境及生活中猎取关于汽车的相关信息，了解常见车辆的形状、种类、用途等。鼓舞幼儿愿意用语言与同伴沟通信息。在嬉戏中让幼儿猎取关于乘车平安、交通信号等相关阅历。 活动

24、一：亲子制作各种各样的汽车 活动目标： 1、要求亲子共同收集可以用于手工制作的废旧材料，在老师的指导下制作各种各样的汽车。 2、使幼儿懂得废旧物品可以再利用。 3、让幼儿树立初步的环保意识。 活动预备： 1、发放相关倡议书，指导家长搜集哪些废旧材料。 2、收集相关手工制作材料。 3、剪刀、胶水、钳子、美工刀等制作工具。 活动过程： 一、老师讲话：说明这次活动的意义与背景。 二、供应范例，家长带着孩子参观，酝酿自己的创意。 三、老师作适当讲解。 四、家长和孩子共同制作。 老师做好协作工作，指导家长制作，引导大家材料共享。 五、展现作品。 将幼儿向同伴、老师、爸爸妈妈介绍自己的作品，以及和爸爸妈妈

25、共同制作的感受。 六、老师小结 使幼儿知道一些废旧物品可以再利用。教育幼儿平常不要任凭丢弃废物，让幼儿树立初步的环保意识。 活动二：综合活动：各种各样的车子 活动目标： 1、熟悉不同车子的功能。 2、在抢答过程中学习快速回答问题。 活动预备：各种车的图片、投影仪 活动过程： 一、用一问一答的形式，引出课题。 “叮铃铃，叮铃铃，这是什么车呀？” “嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，这是什么车呀？” “突突突，突突突，这是什么车呀？” “滴答滴答，滴答滴答，这是什么车呀？” “叭叭叭，叭叭叭，这是什么车呀？” 大公路上的车子可真多呀，今日老师也带来了许多车，你们都熟悉它们吗？知道它们有什么用吗？我们可以这么说：“这

26、是小轿车，可以乘人的。”出示图片（轿车、消防车、出租车、警车、挖土机） 二、用猜谜的形式巩固对车的熟悉。 刚才，小伴侣说了许多许多的车，也知道车的用途。我们一起来玩个猜谜嬉戏，请你猜猜我的是什么车？看一看、比一比，谁抢答的速度快。 （1）你只要上车，告知开车的人你到哪里，他就会送你去。请你猜猜这是什么车？（出租车） （2）着火了肯定需要它的关心。（消防车） （3）抓小偷、坏人的时候，警察就会开着它。（警车） （4）车子前面有一个长长的手臂，很有力气，可以用来挖泥土。（挖土机） （5）要排队等，一个一个买票或投币才能座的车。（公共汽车） （6）有人生病了，护士就会开着它。（抢救车） （7）前面的

27、路小伴侣不能走，请谁来帮忙呢？（压路机） （8）公路上叮咚叮咚响，喷出很多水花来。（洒水车） 三、回忆自己见过的车。 请你说说你在哪里见过这些车子的呢？（报纸上、公路上、书上、电视里） 四、总结：各种各样的车给我们的生活带来了很多便利，但是车子累了、脏了也要找地方去休息，你们知道它们该上哪儿去呢？下次，老师带你们去参观一下，行吗？ 活动三：彩色噗噗车 活动目标： 让幼儿体验用一种方法作画的方式，并享受与同伴共同创作的乐趣。 活动预备： 1、布置好汽车城停车场地，有比较多的汽车。 2、各种调好的颜料。 3、磁带一盒 活动过程： 一、通过幼儿参观汽车城引起爱好。 1、播放音乐，老师：“今日老师要带

28、你们到汽车城去玩，你们做小司机，好吗？” 2、到达目的地，老师：“哇，汽车城里的汽车真美丽，你们想看一看、玩一玩吗？” 3、“每个小司机拿一辆汽车，找一个空一点的地方去开一开、玩一玩，然后再动动小脑筋，小汽车是怎么动的？” 二、幼儿自由探究、观看。 1、播放音乐，幼儿自由地玩，老师参加其中，问一问，说一说，与幼儿亲切的交谈。 2、“请小司机们带着玩具汽车坐下来吧。”（将他们带到预先布置好的场地） 3、提问：你们玩的快乐吗？今日老师还要和小伴侣来玩一个更好玩的嬉戏，叫“彩色噗噗车”。 三、幼儿玩彩色噗噗车的嬉戏。 1、老师示范：出示一辆玩具汽车，一盆颜料。老师把这辆车的轮子轻轻在颜料盆里滚一下，

29、然后在铅画纸上渐渐地滚动。 2、“谁情愿上来试一试，把你的小汽车带上来，沾另一种颜料在纸上渐渐地滚动，看看有什么变化。” 3、小结：“哟，滚得真好看，你们也想来玩吗？好，带着你的小汽车在颜料盆里轻轻滚一下，然后在铅画纸上渐渐滚动，看一看滚出来的是什么颜色，什么样子的。滚完以后可以和小伙伴交换着玩。” 4、幼儿操作幼儿，老师指导（播放音乐） 提示幼儿不把脚踩在纸上，不把颜料弄在地板上。 五、观赏作品，结束活动。（放音乐） 六、“小司机们真能干，把汽车开出了一道到漂亮的纹路，真美丽。好了，我们把汽车开回家去玩这个嬉戏吧！” 活动四：健康活动乘车要留意什么 活动目标： 1、让幼儿初步了解乘车过程中的

30、一些基本规章、基本常识。 2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我爱护。 活动预备： 食物投影仪、图片、乘车的音乐 活动过程： 一、了解乘车的基本规章，出示车票：这是什么？它用来干什么？ 你知道乘车要留意什么？ 二、观看图片，知道乘车中的平安常识。 1、看看图片上的小伴侣做得对吗？为什么？ 2、幼儿回答后老师小结平安常识。 三、争论如何爱护车厢环境。 我们应当怎样爱护车厢内的干净？ 四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规章与常识。 五、结束活动。 活动反思：“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的熟悉，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同

31、伴带的是什么汽车孩子们对公路上汽车的种类、用途、汽车的创造、构造、进展都有了肯定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜爱的载体，进行的美术、嬉戏等活动，让幼儿充分体验到了欢乐，从中也获得了有益的阅历，审美情趣也得到了培育。 活动的延长，也得到了家长伴侣的大力支持，我们的调查表、资料特别丰富，所以活动组织很顺当。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的协作，许多事可以事半功倍。 在次活动中也让我看到了自己作为老师应当努力的方向，关于汽车这个话题，始终以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的学问储备是很重要

32、的。 幼儿园小班主题活动方案(篇五) 主题目标： 1、熟悉自我的五官、身体的主要部位和性别，了解自我，构成初步的自我爱护意识。 2、愿意用语言、音乐、美术等手段表达自我的感受和需要。 主要资料： 我的身体我的小手可爱的小脚丫身体变变变男孩女孩捏拢放开什么乐器在唱歌让我来听一听闻闻看比比看衣服和身体头发肩膀膝盖脚 环境和材料： 1、创设一个“家”的墙饰。 2、在墙上张贴一幅男孩像和一幅女孩像。 3、在各个活动去供应相应的材料，观看幼儿的关注点，了解幼儿对自我熟悉的现有水平，并以此作为进一步供应材料的依据。 区域活动： 科学类：镜子、纸、笔；软、硬的材料，光滑、粗糙的材料；装有不一样的材料的响罐；

33、装有不一样气味物品的广口瓶。 语言类：有关人体学问的图片和书籍。 音乐类：各种打击乐器及幼儿熟识的歌曲磁带。 主角区：连续培育幼儿的主角意识，能够根据安排的主角进行嬉戏，产生嬉戏的主角语言；学习整理各个区域的材料。 家长工作： 1、家长非常自然地向孩子介绍性别的特征。 2、议家长在日常生活中有意识地培育幼儿地自我爱护意识和爱清洁、讲卫生地习惯。 3、尽可能让幼儿利用各种感官感知事物的属性（视觉、嗅觉、触觉、听觉等） 幼儿园小班主题活动方案(篇六) 一、主题说明： 我们生活的四周有很多剩余的农田，我们每天吃的蔬菜都是自己家里种植的,现摘现烧,特殊新奇、可口。每天一大早，许多城里的爷爷奶奶都会挤公交车来我们镇上的菜场买菜，直夸我们这边种的蔬菜好吃，是绿色食品 小班幼儿由于受到各种零食的诱惑和影响，平常吃饭简单挑食。我们通过主题活动新奇的蔬菜，不仅让小伴侣通过观看实物熟悉身边各种各样的蔬菜名称，比较它们的特征，更可以引导他们意识到蔬菜的养分价值，它对于