重阳高适阅读答案

1、 - 4 -重阳高适阅读答案 重阳高适阅读答案 节物惊心两鬓华，东篱空绕未开花。 百年将半仕三已，五亩就荒天一涯。 岂有白衣来剥啄，一从乌帽自欹斜。 真成独坐空搔首，门柳萧萧噪暮鸦。 【注】华：白发。已：停止。就：接近，将要。剥啄：形容轻轻敲门的声音。乌帽：即乌纱 帽，明代帝王贵臣多戴乌纱帽。欹：倾斜。 1.本诗表达了诗人哪些心绪?请简要分析。(6分) 2.这首诗在表达技巧上有哪些特点?请简要概括并分析。(5分) 阅读答案 1.本诗表达了诗人年老鬓白、光阴荏苒的哀叹之感，艰难不遇、仕途不通的怨愤之情，鹭潞远、身处窘境的抑郁不、平之绪垂!勇围遵堕的垫螯至于之绪，无人来访、门庭冷落的悲凉之慨。(言

2、之成理即可) 2 用典。 “东篱一化用了陶渊明“采菊东篱的典故，拓展了诗歌的内容，深化了诗歌主题。 借景抒情。借菊花未开，表达心情的寥落，借暮鸦的鸣噪，烘托出诗人内心的忧闷，抒发诗人的悲戚之绪。 对比 将诗人门前的冷清与达官显宦身边的热闹进行对比突出诗人处境的窘困。(言之成理即可) 阅读理解的解答技巧 阅读全文，掌握一般思路。在回答阅读理解时，学生应首先快速浏览整篇文章，注意标题(中)、开头段(视图)、结束段(结论)和每段第一句(主题句)，理清文字的脉络，了解基本概要，不要花时间在困难的词语上。每次仔细阅读一段时，都应及时总结其含义。 第一类型，给自然段标序号。这类题的做题方法是找出自然段的标

3、志。即在每一个自然段的前面都有空两格，让学生在空两格的地方，标上序号、一般用带圆圈的数字标注，标到数字几，它就是有几个自然段。这类题需要注意的是：一定要注意连续几个不够一行的句子或者说一行就是一段的自然段，不要漏标。 第二类型，数一数文章有几句话。它分两种类型：其一，要求数一数文章总共有几句话;第二种类型，要求数一数文章中某个自然段有几句话。做题方法是由段落的开头，向后面找表示一句话结束的标志，一句话结束的标志有：句号、问号、叹号、省略号。一般句号居多，找到一个句号给他标上数字1，找到几几个就标到几，然后在后面答有几句话。这类题需要注意的是：不要只数句号，问号?，叹号!省略号也要数哦。 古诗阅

4、读形象型题方法 设问方式： 这首诗以什么为诗歌的主要意像或刻画了什么形象。 刻画形象运用了什么表现手法。 形象的具体特征是什么。 形象所表现的情感特点有哪些等。 解答提示：古诗词的形象，一般指主人公形象、诗人“我”的形象和景物的形象，分析诗词的形象，要根据诗词描绘的具体物象或画面识别意象、意境的特征和情与景的交融，进而理解诗人寄托的思想感情，体会形象蕴涵的哲理。通常从形象的色彩、指向、强度、虚实、动静等角度进行分析。 答题思路可以先概括形象的总体特征和意义，并以此为“中心论点”，抓住形象的具体特点或个性特征，结合诗句内容对这个中心论点进行分析论证。 答题要点： 什么样的形象。 形象的基本特征。 形象的意义(诗人寄托的思想情感和蕴涵的哲理。) 示例：问：杜牧齐安郡中偶题：“两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。”与杨万里暮热游荷池上：“细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低头深藏碧伞中。”两诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象?试简析两诗中“荷”所表现出来的不同的情感特点。 答拟人表现手法。杜诗的“绿荷”因“恨”而“背西风”，含有诗人之恨