小学音乐《数蛤蟆》教案3 2

1、精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 数蛤蟆教案教学内容：学唱歌曲数蛤蟆；教学目标：1、学会演唱歌曲数蛤蟆；2、找出歌曲中旋律、节奏相同的乐句；3 、为歌曲创编歌词,培育同学的制造力；4、通过歌曲教学,训练同学要爱护益虫；教学重点：能用轻松开心、有感情的声音演唱歌曲数蛤蟆；教学难点：听辨歌曲中旋律、节奏相同的乐句,为歌曲创编歌词；课前预备：电子琴、多媒体课件、图片、动物头饰、打击乐器；教学过程：一、同学随着轻盈的音乐律动进教室,师生互问好；二、导入新歌；1、师：小伴侣们喜爱小动物吗？把你喜爱的小动物的名字告知我们？（同学说出喜爱的

2、动物的名字：小羊,小猫,小狗等）；2、师：小伴侣们,老师给你们出个谜语猜猜,看看谁能猜出是什么动物；“ 水中有位唱歌家, 穿件绿色花衣裳, 唱起歌来呱呱叫, 田里数它本事大”. 猜一猜它是谁 . 生：青蛙；师：“ 青蛙” 它长得什么样？生：大大的眼睛、大大的嘴巴、长着四条腿 （老师依据同学描述用简笔画形式把青蛙画出来）师：青蛙有个好伴侣,形状跟它长得很相像,你们知道它是谁吗？生：蛤蟆；3、师：青蛙和蛤蟆有什么区分呢？（老师播放课件,讲解）- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 1 页,共 4 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - -

3、- - - - - 师：小伴侣们,你们这回明白青蛙和蛤蟆的区分了吧；虽然蛤蟆的形象相对丑陋些,但是,它和青蛙的本 领一样大,都是捕获害虫,爱护庄稼的小能手；我们要爱惜它、爱护它； 用小伴侣喜爱的话题激趣引题, 在区分小动物的同时进行爱惜益虫的思想训练 三、歌曲学唱；1、师：我国民间仍有很多唱歌蛤蟆的歌曲呢,比如：山东民歌花蛤蟆,今日我们要来学习我国的四川 省有一首民歌数蛤蟆（板书：数蛤蟆四川民歌）,让我们一起来听听四川的小伴侣是怎么数蛤蟆 的吧；2、听范唱录音；（出示多媒体动画范唱）3、师：我们再听一遍歌曲（带着问题听歌曲）；师：歌曲里数到了“ 蛤蟆” 的哪些部位？生：嘴、眼睛、腿；师：几拍子

4、歌曲？歌曲什么心情演唱的呢？生： 二拍子歌曲,活泼、好玩地；（板书： 1=F 2/4）4、师：听小伴侣数蛤蟆数得真高兴,老师也很想来数看看,大家想不想听老师数蛤蟆吗？（师弹琴范唱）5 领读歌词；（课件出示歌谱）（ 1）师：下面我们跟节奏来读读歌词；一只蛤蟆 | 一张嘴 | 两只眼睛 | 四条腿| 乒乓 乒乓 | 跳下水| （配上节奏）（ 2）师：说明：“ 花儿梅子希,水上漂”；由于这首歌曲是四川民歌,所以它采纳了地方方言；这句是歌曲中的“ 衬词” ,没有任何意义；有了这个“ 衬词” 以后,歌曲就更加的生动,形象,更有地方特色和 民歌的味道；提问：你们知道“ 蛤蟆不吃水,它吃什么了？说明：蛤蟆不

5、吃水,它是由于吃害虫了；庄稼没有了害虫,自然就是一个丰收的太平年；我们要用什么样的心情来演唱歌曲呢？生：轻盈、活泼,兴奋的心情演唱；（揭示课题用多媒体激发同学爱好；进行德育渗透嬉戏激趣,同时练习歌曲中的节奏,歌词、熟识歌曲旋 律；使同学进一步感受歌曲乐趣；指导同学有表情,有感情得用甜蜜的声音朗读歌词）6、学唱歌曲；（ 1）师：大家跟老师协作得真默契,下面我们跟蛤蟆一起来学唱这首歌,师弹琴教唱旋律,并解决歌曲难 点；- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 2 页,共 4 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 师：

6、歌曲的衬词“ 花儿梅子希” 肯定要唱得自然流畅,歌曲中的十六分音符、附点音符要唱准；（旋律中 的难点多练习几遍）（ 2）找出节奏、旋律完全相同的乐句；师：在这首歌里藏着两个双胞胎,也就是说有两对旋律、节奏完全相同的句子,请你们把他找出来,并能 唱一唱吗？请同学找出来唱一唱,师伴奏；（ 3）师：请小伴侣和老师一起跟着电子琴唱歌曲；（ 4）跟课件范唱齐唱歌曲；对唱的较好的同学进行夸奖和嘉奖；（ 5）师：四川人民豪爽幽默,我们要把歌曲表现得在诙谐生动一些,大家跟伴奏完整的唱一遍这首歌； 鼓励同学,生动演唱 （播放伴奏录音）（ 6）分男女组进行赛唱；（让同学从观赏到熟识节奏再到学唱的一步步过渡,然后学

7、会歌曲的旋律,这个重难点解决之后,老师再 一步步深化,包括对唱词的明白、歌曲的处理的深化,让同学熟识把握歌曲；）四、拓展延长；1、师：大家唱得真棒！你仍能接着往下唱吗？三只、四只蛤蟆呢？我们来试一试,唱一唱,看谁数得清？谁数得准？（播放歌曲伴奏）请同学说说是用什么方法数出来的；（师在黑板上贴出蛤蟆图片）数出后并唱一唱；2、创作表演； 师：你能加上动作来表演吗？（全班同学随音乐自由创编舞蹈动作） 师生舞蹈表演；（请个别同学上台表演,同学带上蛤蟆头饰） 加入打击乐器进行表演；（用“ 双胞胎” 形象的比如,帮忙同学懂得难点,并有爱好积极地进行探究；从而进行难点突破；培育学 生的制造力和表演才能,培育同学的合作精神；）五、课堂小结；小伴侣们表现的真出色,今日我们学唱了歌曲数蛤蟆,熟识了蛤蟆也是爱护庄稼的能手,我们要爱惜 它,爱护它,看到有损害小动物的行为要禁止,做个爱惜小动物的好同学；六、作业；- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 3 页,共 4 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 师