小学一年级下册《邓 小平爷爷植树》课文及教案

1、 小学一年级下册邓 小平爷爷植树课文及教案【课文】1985年的植树节是个令人难忘的日子。 这天，万里无云春风拂面。在天坛公园植树的人群里，81岁高龄的邓小平爷爷非常引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不愿休息。 一个树坑挖好了，邓爷爷选择了一棵柏树苗，当心地移人树坑，又挥锹填了几锹土，他站到几步以外认真看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。 一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直到站在那里。邓爷爷的脸上露出了满足的笑容。 今日，邓小平爷爷亲自栽种的柏树已经长大了，“小平树”成了天坛一处漂亮的风景。 【教案】教学目标 1熟悉13个生字，会

2、写6个字。 2正确、流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的仔细态度和他的心愿。 3初步了解植树的意义，有植树绿化和爱护环境的意识。 教学重点 识字、写字，并使学生了解植树绿化的意义。 课时安排 2课时。 课前预备 1让学生找关于邓小平爷爷的资料。 2春天的故事MTV。 3生字卡片 教学过程 第一课时 一、谈话导入 小朋友们，现在是什么季节?(春天)春天是植树的好时候，你们知道哪天是植树节吗?(3月12日)那你们知道1985年的植树节在北京的一个公园里发生的事吗?(板书课题)你想知道吗?那就请大家快来读读课文吧! 二、探究新知 (一)初读课文 1师范读课文。 2生读课文。想方法将课文读通顺。遇到不

3、懂的字用笔圈出来。 3小组内读课文，遇到生字借助拼音多读几遍，遇到不懂的词句，可以问问同学。 (二)识字 1小组内自学生字，总结识字的好方法。 2汇报。 (1)熟字加偏旁：直植 (2)熟字换偏旁：爷节那邓多岁 3指名读字卡、词卡。 4将生字请回到课文中，再次读课文。 5将课前搜集的有关邓爷爷的资料进展汇报，教师也可以赐予补充。使学生充分地了解这位伟人。 (三)写字 1让学生先观看要写的6个字。 2指名说说要写好这些字需留意什么? 3师范写有难度的字，例如：爷、岁，讲解字的构造；提示“亲”字的第五笔横长，第六笔横短，最终一笔是点，不是捺。 4生先描红，再练写。 5班级内展评。 三、小结 通过本节

4、课的学习，你们肯定对邓爷爷有了肯定的了解，这位八十多岁的老人为什么要在植树节这天亲自植一棵树呢?他植树的态度如何呢?下节课我们将共同来学习。 其次课时 一、复习导入 1以词卡的形式复习生字。 2出示带生字的句子，指名读。 二、精读课文 1自由读全文。 引导学生争论，邓爷爷是个怎样的人?你是从课文的哪些地方看出来的? 2指名分节读课文。 抓住文中的重点词句边读边体会。例如： (1)邓爷爷选择了一棵健壮的柏树苗，当心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。 (2)只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍旧不休息。 (3)他站到几步之外认真看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行!”又走上前把树苗扶正。 3指名读最终一自然段，体会：为什么说“小平树”成了天坛公园一处漂亮的风景? 4配乐朗读全文。 三、课外延长 1观看校园内的每种植物有什么特点，选一种最喜爱的植物画一画。 2植树节快到了，你可以利用课余时间和爸爸妈妈种一棵小树或栽一盆花。 四、小结 植树是一种绿化行为，它是一件功在当今，利在后代的大事