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文档简介
1、课题信件传真情名师精编2 优秀教案课时上课时间年 月 日课时总第 8 情感、态度、价值观：1. 通过明白信件的用途和使用方法, 使同学熟悉到邮政通信给人类带来的 便利；2. 学会用法律武器来保护自身的权益；教学目标3. 从小养成敬重他人,敬重自己的优良品质；才能与方法：培育同学搜集资料的才能；学问：1. 明白信件的用途和使用方法,知道在古代和现代,信件是怎样传递的；2. 懂得有关信件的法律法规；教学重教学重、难点：；难点明白寄送信件的相关学问,懂得基本的法律法规；教具学具 预备情境导入教学活动设计二次设计通过信件传递信息是古人主要的通信方式,在通信技术快速进展的今日, 这种通信方式仍在我们的工
2、作生产中广泛应用着；今日我们就来学习信件的有关学问；（板书：信件传真情）才能与方法：培育搜集资料的才能；展现目标学问：1. 明白信件的用途和使用方法, 知道在古代和现代, 信件是怎样传递的； 2. 懂得有关信件的法律法规；第一次 先学后教自学指导：名师精编 优秀教案请同学们自学课本第28 页内容和第 29 页的常识资料库,结合自己的生活实际,完成下面的任务；1. 生活中,在哪些情形下我们仍常常使用信件传递信息 呢？2. 我们在寄信时为什么要使用标准信封并写清邮政编 码呢？将答案写在第 29 页的发觉栏中；3. 关于邮票,你明白到哪些学问？5 分钟后,指名回答；同学自学 ：同学依据自学指导完成任
3、务；合作探究 ：老师提问,同学之间、师生之间相互沟通；老师指导 ：指导同学明白写信时为什么要使用标准信封并写清邮 政编码；自学指导：请同学们仔细观看课本第 下面的常识资料库；摸索：30 页的三幅情形图,并阅读图片中的做法对吗？为什么？3 分钟后,小组争论；其次次 同学自学：先学后教 同学自学课本第 30 页,摸索自学指导中的问题；合作探究：小组争论,生生、师生之间相互沟通；老师指导 ：指导同学对情形图进行分析,使同学明白相关法律规定；第三次 自学指导：先学后教 阅读课本 31 页信息窗, 明白古代驿站的学问, 并摸索：名师精编 优秀教案我们已经知道了现代人们怎样传递信件了,你知道古代信件是怎样传递的吗？将自己搜集到的资料和图片贴到课 本第 31 页的粘贴卡上；3 分钟后,全班沟通；同学自学：同学自学课本 31 页信息窗并完成自学指导中任务；合作探究 ：全班沟通有关古代信件传递的学问；老师指导 ：依据同学回答情形进行补充汇总；一、填空题当堂训练1. 通过（）传递信息是古人主要的通信方式；2. （）就是邮资凭证；二、问答题 小丽很喜爱交伴侣, 常常收到伴侣们的来信； 但妈妈怕小丽太小,担忧她受到不良影响, 就常常偷看小丽的信件,小丽很愤怒,可妈妈说自己不是外人；你说小丽
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