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1、岭南版学校四年级上册美术盐的妙用教案教学设计岭南版学校四年级上册美术盐的妙用教案教学设计 第 11 课 盐的妙用 教学目标：1. 学问与技能：感知肌理所产生的奇幻的形式美感；运用“ 撒盐排遣法” 制造一幅好玩的画面；2. 过程与方法：在尝摸索究中,自主把握“ 撒盐派遣法”；在观看想象中,感受机理所产生的奇幻的形式美感；3. 情感：对“ 撒盐排遣法” 产生的机理成效产生爱好；教学重点：运用“ 撒盐排遣法” 制造一幅好玩的画面；教学难点：能对点、线、面状的机理成效进行联想和制造、重新设计一幅好玩的画面；教学过程：课堂导入：1. 创设情境：从多媒体课件中观赏国内艺术的不同美术作品；导入新课；2. 让

2、同学能用语言说杰出彩单纯明快的美、体会夸张、变形 的机理成效；3. 培育同学的想象才能；设问提出要求：观赏画家梁培龙的作品欢快的小溪感受“ 特殊技法” 创作的一种节奏美；尝摸索究“ 撒盐排遣法”,体验画面产生异变而制造的特殊的点、线、面状的机理：明确作业要求,即运用点、线、面 状的机理进行联想,再制造好玩的画面；4. 板书课题：一边板书一边让同学打开课本,并仔细阅读课文内容；教授新课：1. 观看课件,观赏课件中的各种图片；2. 问：在观赏中,你看到了什么？有什么想法？你在生活中 遇到的 知道的哪些和这些不同的机理的艺术作品？3. 小组活动：争论你所知道的不同艺术作品；你预备用什么 样材料设计作品；作业布置：能运用“ 撒盐排遣法” 制造一幅好玩的画面；巡察辅导：同学作业,老师巡察的过程中发觉同学存在的共性问题,及 时进行讲评；结果：作业评述：展现全班作品,让同学自评优秀作品；1. 老师小结： 能凭记忆想象、 大胆尝试表现的

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