岳麓版历史七下《开运河创科举》word教案

1、名师精编 优秀教案开水道创科举教案汤原县第一中学 刘彦霞名师精编 优秀教案开水道创科举教案汤原一中 刘彦霞 课标内容 ：1、明白隋朝科举制度的主要内容；2、以大水道为例,体会中国古代劳动人民的聪明、制造力；教学目标 学问与才能：隋的建立、隋朝统一的时间及其意义；大水道开凿 的时间、南北起止点及中心点、大水道的作用、隋文帝开科举制的先 河、隋炀帝创设进士科、科举制正式形成、科举制的作用和影响；1、结合隋水道图讲解大水道的开凿,培育同学的识图才能 和结合图文懂得历史学问的才能；2、联系隋以前中国古代的主要选官制度,说明隋创设科举制的 作用和意义,培育同学综合说明问题的才能；3、通过对隋炀帝功过的评

2、判,培育同学全面辨证地评判历史人 物的才能；,4、通过课后题“ 比较隋朝和秦朝, 看看它们有那些相像的地方”培育同学比较分析问题的才能；过程与方法：1、通过对隋统一及其历史意义的学习,使同学进一步熟悉到统 一是中国历史进展的大趋势；2、结合课中题,补充历代诗人对隋大水道的咏叹,对隋炀帝开名师精编 优秀教案凿大水道的功过进行争论； 结合卡通问答中有关科举制的介绍和课后题,对科举制的作用进行争论；通过这些活动,引导同学勇于从不同 的角度提出问题,在共同探讨的过程中,对历史大事作出评判；3、写一个关于隋炀帝功过的短评,进行沟通；情感态度与价值观：1、通过学习本课,进一步熟悉到国家的统一、安定有利于社

3、会 经济的进展；2、明白隋水道是世界上最古老、最长的水道,至今仍在发挥重 要的作用,它的开凿显示了中国古代劳动人民的聪明和力气；3、懂得科举制的作用, 初步熟悉人事制度建设对国家的重要性；教学重点：1、大水道的开凿 2、科举制的创立 教学难点：1、大水道为什么在隋朝时开通 2、进士科的创设标志着科举制正式形成 教学方法：多媒体教学（以同学的自主、合作、探究学习为主）导入新课 一、隋朝统一南北 同学阅读课文,找出学问要点；老师总结归纳： 1、隋朝的建立名师精编 优秀教案2、隋灭陈,统一南北 3、隋朝显现了前所未有的富强景象,多媒体显示有关隋文帝“ 开皇之治” 的材料,加深同学对“ 隋朝 显现了前

4、所未有的富强景象” 的熟悉和懂得；二、大水道的开凿 1、隋炀帝下令开凿大水道 老师组织同学争论“ 隋炀帝为什么要开凿大水道”,组织同学讨 论；多媒体显示开凿大水道的有关资料,繁重,统治残暴；2、大水道是南北交通的大动脉使同学熟悉到隋炀帝十劳役多媒体显示隋水道图,要求同学在图上找出涿郡、余杭、洛 阳的位置,找出永济渠、通济渠、邗沟、江南河,以及他们沟通的海 河、黄河、淮海、长江、钱塘江；探究以下问题：、想一想,隋水道为什么要以洛阳为中心,北起涿郡,南到余 航；、对比地图, 找出广东南部的粮食走水路运到长安应经过的河 段；、结合前两个摸索题,联系中国地势的特点,体会大水道南北 交通的意义；3、大水道的庞大作用多媒体显示隋炀帝开凿大水道的缘由,联系中国地势的特点, 强名师精编 优秀教案调大水道沟通南北,使同学认知大水道的庞大作用；三、科举制的创立 1、隋炀帝通过分科考试选拔人才（使同学熟悉到隋朝我国选拔 人才的方法发生了庞大的变化） ；2、隋炀帝创设进士科,科举制正式形成 老师深化浅出地进行讲解；3、科举制的作用和影响老师要求同学结合课文内容以及摸索题,影响的熟悉；答应各抒己见,答案不求唯独；小结：谈谈对科举制作用及其就隋朝的建立和南北统一的有关学问提问,指出隋朝开凿大水道和创立的科举制对后世影响庞大