川教版八上《戊戌变法》word教案1

1、名师精编优秀教案教案第 2 课戊戌变法【课标要求】知道“ 百日维新” 的主要内容,熟悉戊戌变法对中国近代社会的影响；【教学目标】一、学问与才能通过本课的学习,使同学明白公车上书、百日维新、 戊戌政变和戊戌六君子等历史基础学问；结合课文,利用文件奏折、宣扬图画等历史资料,培育同学的 历史想象才能和分析能力,能从中找到维新变法运动发生的社会缘由、政治缘由以及经济缘由；此外,就康有 为、梁启超变法 在社会各界的反应进行对比,加深对变法运动失败的懂得；二、过程与方法指导同学观看课文插图,收集历史证据, 探究公车上书所产生的社会影响；提示观看问题的角度和收集整理史料 的方法,培育同学争论历史的爱好和才能

2、；指导同学运用对比方法,明白社会各界对变法的不同反应,从而懂得变法失败的缘由；由于同学学习才能的限制,老师应 事先指明比较的目的和方向（懂得变法的失败）、比较的对象 （社会各界的反应）等等；解决为什么比较和在哪方面比较的问题,找出历史现象的异同,促 进新观点的产生；制作历史大事年表,列举三、情感态度与价值观18951898 年中国维新变法运动的重大大事；通过本课的学习,使同学懂得维新变法人士的进步立场,激发其喜爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感；【重点难点】名师精编 优秀教案一、重点：“ 公车上书” 和百日维新；二、难点：戊戌变法意义和戊戌变法主见不能实现缘由的熟悉；【授课类型】新课；【教

3、学时间】1 课时；【教学预备】 老师研读课标、教材,撰写教案,制作多媒体课件；【教学方法】 叙述法、争论法、启示式教学法、问题探究法多法结合【教具（媒体）】运算机及多媒体课件；【教学过程】引入新课：（ 老师设问引导）甲午中日战争后,中国面临什么形势？引导同学观看甲午中日战争后的中国时局图, 中国面临瓜分危机,中华民族到了亡国灭种的边缘,启示同学该怎么办？假如你是 19 世纪末一位喜爱祖国、关怀祖国命运的中国人,你会怎样去挽救我们的民族呢？学习新课：一、维新变法运动的兴起引导同学看书分析维新变法运动的背景：甲午中 日战争后,中国面临被瓜分的危机,帝国主义的入侵使中国民族危机空前严峻,面临亡国的严

4、峻危机；随着中国民族资本主义的进展,民族资 产阶级开头登上历史舞台,他们要求实行变法改革社会现状；请同学们阅读 “ 维新 变法运动的兴起”,摸索：康、 梁等维新派为变法做了哪些预备？请同学试着归纳：上书皇帝、创办报刊、创办新学堂、成立学会、著书讲学；其 中影响最大的是？什么是公车上书？有何影响？引导同学 回答？冲击了封建社会腐败沉闷的思想文化, 引发了一场思想解放潮流,激发起人们关怀国家命运的热忱,启示了人们探究救国救亡之道的积极性,为随后进行的戊戌变法作了有力的铺垫；名师精编 优秀教案二、百日维新请同学们带着问题阅读“ 百日维新”,摸索：戊戌变法的直接背景是什么？时间是哪年？为什么称为百日维

5、新？主要内容？结果？性质？影响？关于变法法令内容,试让同学制作一个表格,来归纳内容；从政治、经济、思想、文化等方面对各项内容逐项讲解,帮忙同学懂得分析； 叙述中可对每一项内容设问,如政治方面：广开言路是什么意思？为那些 人开了路；裁撤冗官,是那些官,他们会支持吗？经济方面的措施,就有什么作用？文化方面的措施,又会有什么作用？戊戌变法内容简表类别 内容政治 略经济 略文化 略军事 略通过内容的分析, 可以看出这次变法对进展中国经济和学习外国的先进科学文化是有巨大推动作用； 也可以看得出这次变法有人支持,三、 戊戌六君子也有人会反对, 会是哪些人？同学摸索回答；同学看书,想一想以慈禧为首的顽固派在

6、做什么？戊戌变法的命运如何？维新派是如何应对？结果如何？在与顽固派的斗争中,有位志士谭嗣同我们来熟悉一下；指导同学看教材插图,读他的遗言,懂得他的变法态度和决心,学习他爱国进取、勇于牺牲的献身精神；老师引导同学试着总结变法失败的主要缘由,之后师生共同归纳总结,并板书如下1、中国封建顽固势力特别强大,尽力阻碍变 法2、中国资产阶级维新派力气弱小,只依靠一个没有实权的皇帝,不敢发动群众；名师精编 优秀教案老师引导同学争论变法的影响,之后共同归纳总结,并板书如下：1、戊戌变法是一次资产阶级的爱国政治运动,加快了中国近代化的进程2、维新派 在帝国主义入侵日益加深的紧要关头,要求挽救民族危亡,进展资本主义,具有爱国和进步的意义；3、这次变法广泛传播了资产阶级政治学说和自然科学学问,在社会上起了思想启蒙作用4、戊戌变法失败的血的教训,促使资产阶级的政治斗争由改良转向了革命【反馈与小结】略【练习与作业】材料一“ 观大地诸国,皆以变法而强,以守旧而亡, 观万国之势,能变就全,不变就亡,全变就强,小变仍亡；”康有为上清帝第 六书材料二 戊戌变法时“ 家家言时务,人人变西学” “ 举国激励欢蹈,