我有好习惯主题班会活动

1、Word - 4 -“我有好习惯“主题班会活动活动目的:1.利用各个事例和学生们周边的事情，叙述行为习惯养成的重要性，让同学发觉并改正不良习惯,提升自我控制能力。 2.叙述行为习惯养成的重要性，让同学充分意识到好习惯的重要作用,提升培养好习惯的自觉性。在班内掀起人人养成好习惯的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。 班会预备：1.让同学总结自己学习上的坏习惯和好习惯(包括学生的好习惯) 2.多媒体课件及相关照片。 班会过程：一、故事导入师：小伴侣们，教师这里有一个难题想请聪慧的你们帮忙解决，你们能行吗？有一头像卡车那么大的大象，瞧（ppt图片出示）你们有什么方法拴住它吗？师：教师可以用一根小小的

2、柱子，一截细细的链子，拴得住大象，你们信任吗？师：有些小伴侣信任，也有小伴侣不信任，那教师给大家讲个故事后大家再告知我。（展示课件）在一些国家，人们在大象还是小象的时候，会用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法逃脱。于是小象慢慢地习惯了，不挣扎，也不逃窜。等到小象变成了大象，虽然可以很简单地摆脱链子，却也不挣扎。教师提问：小象变成大象后，力量变大了，却再也摆脱不开链子了，你们知道为什么吗，有谁知道？师 ：这就是习惯！大象已经习惯了被链子栓住，所以不会再想方法去摆脱。师：那又有谁知道大象明明没有链子拴住却不逃窜的习惯是在什么时候养成的呢？师：是呐，在小象时就养成的习惯影响了大象

3、。习惯的力气是多么大啊！和象宝宝一样，小伴侣们小时候养成的习惯也会向来影响着长大后的你们。所以我们从小就要养成好习惯。二、发觉坏习惯，学习好习惯1情景出示师：教师认真观看了一下，发觉我们周围有许多好习惯，也有一些坏习惯。所以教师专门请其他几位学生给我们表演这些习惯。我想看看小伴侣们能不能用你们光明的小眼睛很快地发觉其中的好习惯和坏习惯。情景模拟1（好习惯）师：这个是好习惯还是坏习惯呢？师：为什么说是好习惯呢？假如碰到这种状况你会怎么办？师：（总结一下这个好习惯）情景模拟2（坏习惯）师：推断一下刚才的表演是好习惯还是坏习惯呢？师：为什么是坏习惯呢？那么我们应当怎么改正呢？（多请几位小伴侣说说）师

4、：我们要改掉坏习惯，养成好习惯。那么接下来，请小伴侣上台来表演一下改正以后的好习惯吧！1.看一看，说一说，改一改师：其实啊，在我们101班小伴侣的身边就有许多好习惯和坏习惯的存在，教师找到了一些，你们想知道吗？生：想出示PPT拍的本班照片（好习惯和坏习惯对照图）坏习惯图片1、2、3师：请大家看看这张照片里的小伴侣在干什么？他养成的是好习惯还是坏习惯呢？师：我们应当怎么协助他（她）？好习惯1、2、3师：那么这张照片是好习惯还是坏习惯呢？师：面向好习惯我们应当怎么做呢？请小伴侣说说。师：除了刚才这些，我们周围的小伴侣还有什么好习惯和坏习惯呢？同桌先相互研究一下，然后我请小伴侣说说。师：我们每个人都

5、有好习惯和坏习惯，我们来说说自己的好习惯和坏习惯。好习惯可以让其他小伴侣学习，坏习惯可以自己改正回来。2.容易嬉戏师：教师来和大家做一个小嬉戏，伸出你们的小手，像教师这样十指交错握住，观看一下是你们右手的大拇指在上面，还是左手的大拇指在上面。（请小伴侣说一说）然后请你们的小手换一下交错，像教师这样（投影仪出示），原先左手大拇指在上的小伴侣要换成右手大拇指在做上面，而右手大拇指在上面的小伴侣要换成左手，尝试看。师：这样一变化，你有什么感触，我请几个小伴侣说一说。师：可见习惯对我们影响是多么大啊，那我们要不要坚持我们的好习惯，要不要改掉我们的坏习惯啊。3.朗诵好习惯歌谣师：这里有一首好习惯的歌谣，小伴侣先跟教师来读一下。师：我们再请这节课里习惯好的小伴侣带着大家读一读歌谣。三、总结小伴侣们，从小养成良好的习惯我们才干成长为更好的