中班语言活动《小鸟应聘邮递员》教学案例（附故事）

1、Word - 4 -中班语言活动小鸟应聘邮递员教学案例（附故事）活动目标：1.理解故事内容，知道鸟类动物各有所长。2.利用记录表的形式，大胆猜想故事情节。3.对鸟类动物感爱好，敢于想象。活动预备：记录表、记号笔、图标、flash课件。活动过程：一、导入：师：大森林里有许多各种各样的小鸟，你知道哪些鸟？二、猜想故事情节、填写记录表1.叙述故事前半段师：因为信鸽教师年纪大了，要退休了，所以要招牌一个新邮递员，许多鸟儿都来报名了。信鸽教师告知大家，这次招收的邮递员要利用三项考试：走路、游泳和飞翔（展示图标），哪只小鸟能当上邮递员呢？2.幼儿自由挑选一个做邮递员的小鸟图片，互相沟通3. 展示记录表，幼

2、儿猜想三项考试的结果师：你们来猜一猜，她们的考试结果会是怎样呢？三、结合ppt分段观赏故事，共同完成记录1.将故事分成三段，讲一段提问，老师和幼儿再次填写大记录表师：小鸭有没有胜利？他的各项成果怎么样？小麻雀有没有被录用？它的成果怎样？小麻雀游泳的时候差点淹死，谁救了它？大雁胜利了吗？它的成果如何？2.叙述故事结尾四、完整观赏故事1.结合动画，幼儿观赏故事2.回忆故事内容师：三只小鸟的考试结果如何？大雁当上邮递员后她说了什么？五、迁移1.结合其它小鸟的长处，为他们找工作师：大雁当上了邮递员，小鸭不兴奋了，它觉得自己没有本事，当不了邮递员，小伴侣们认为呢？我们来为小鸭找份工作吧！2.按照已有阅历

3、联想师：每只小鸟都有自己的特长，要发挥自己的特长找合适的工作。还有许多小鸟都想找合适的工作，小伴侣来帮忙吧！回忆已有阅历二、1.幼儿聆听故事开始，按照提出的条件思量2.按照已有阅历挑选合适的邮递员，并自主与伙伴沟通挑选的理由3.幼儿自由沟通挑选结果，三、分段听故事，准时回答教师的问题，更好的理解故事内容，集体悟证记录结果四、仔细聆听，完整感触故事五、迁移对鸟类学问的已有阅历绽开联想一、回忆对鸟类的已有阅历二、1.提出三个条件，让幼儿按照条件来思量问题2.利用幼儿自主的挑选和沟通，赋予幼儿更多思量的时光。为后一环节记录表做了铺垫。三、1设下悬念，抛出问题，让幼儿可以带着问题听故事，对故事更感爱好

4、。分段观赏，听一段故事，共同完成大记录表，故事听完了，记录表也完成了四、1.动画的观赏将整节课推入高峰，也充分调动幼儿的乐观性2.再次回顾故事内容，在记录表的协助下，降低学习的难度五、在活动的尾声，加入迁移内容按照其它几种小鸟的特征为它们找相应的工作，也从情感上协助了小鸭，让幼儿得到愉悦小鸟应聘邮递员故事森林里的动物邮局，要招收邮递员了，因为信鸽教师年纪大要退休了，所以要聘请一个新的邮递员，许多鸟儿都来报名了，信鸽教师告知大家，这次招收的邮递员要利用三项考试：走路、游泳和飞翔。今日来报名的一共有三个，第一个是小鸭子，其次个是麻雀，第三个是大雁，它们三人毕竟谁能利用考试，当上邮递员呢？小鸭第一个

5、来考试，它先考游泳，只闻声噗通一声跳下河去，它的游泳技术可棒了，得了满分。小鸭走起路来可不好看，一摇一摆的逗得大家哈哈大笑。信鸽教师说：给你60分，算你合格了。最后一项考飞翔，小鸭快跑了几步，用劲拍打翅膀，可是身子刚离开地面就落了下来，信鸽教师说：你的飞翔技术不合格，不能录用。其次个是小麻雀，小麻雀飞的又稳又好，信鸽教师给它打了100分，接着又考走路，它一蹦一跳的往前走，信鸽教师说：走的不错，合格！小麻雀从来没游过泳，它在水面上低低的飞着，刚把脚伸进水里，身上的羽毛就被打湿了，一下子落到河里，幸亏小鸭游过去把它救起来。小麻雀也没有被录用。第三个是大雁，大雁在河里，稳稳当当的游了起来，它一个猛子扎下去，一会又从水里冒出来，嘴里还叼着一条小鱼，大家一见大雁游泳的技术那么好，都为他鼓掌。大雁走路可不像鸭子，它走路很平稳，信鸽教师很惬意。大雁飞翔最棒了，它扇动了两下