中班语言活动：《我妈妈》-吴敏洁老师

1、Word - 6 -中班语言活动：我妈妈-吴敏洁老师 中班语言活动：我妈妈 活动目标：1、认真观看图片，理解画面所表述的内容。2、结合生活阅历大胆叙述自己对画面内容的理解，感触母爱的暖和。活动重点：能认真观看图片，理解故事内容并结合自己阅历，大胆叙述。活动难点：理解画面所表述的意思，感触“妈妈爱我，我也爱妈妈”。 活动过程 一、谈话引入，激活阅读爱好 小伴侣,你们有妈妈吗?你们的妈妈是什么样子的呀?在家里做些什么呢？能告知胡教师吗? 1、展示图1：（“爱心和花朵”图案），说说自己的感触。 这是一块花布，你看了感觉怎么样？这么美丽这么漂亮的花布会穿在谁的身上呢？ 2、展示图2：（绘本我妈妈封面）

2、，引领幼儿观看后猜想这是一位怎么样的妈妈？ 这是一位小伴侣的妈妈，她看上去会是一个怎么样的妈妈？ 过渡：这个小伴侣觉得自己的妈妈很棒，所以他想要向大家介绍一下他的妈妈，所以他把妈妈画在这本书里，这本书的题目就叫我妈妈，我们一起来看看 二、结合课件，阅读、理解绘本 （一）、观看阅读第一部分，理解画面内容并大胆叙述。 1、展现四种妈妈的本事，引领幼儿观看并叙述妈妈棒在哪儿？ 这是我的妈妈，她真的很棒。我妈妈是个手艺很好的大厨师，也是一个很会杂耍的绝技演员。她不但是个奇特的画家，还是全世界最强的女人！ （1）为什么是大厨师？从哪里看出来的啊？ 教师小结。 （2）蛋糕图 在图上看到了什么？谁做的 杂耍

3、图 妈妈在干什么？和真正的绝技演员有什么不同？她在玩什么？（小包示意妈妈很会理财；抱抱熊玩具示意妈妈是我的有趣伴；房子示意妈妈总是把家里打理地井井有条；汽车示意妈妈是个驾驶的好手；茶壶和香橙示意妈妈很会照看家人的饮食） 化妆图 妈妈在干什么？化妆后妈妈会变得怎样？ 拎东西图 小伴侣看妈妈是不是拎了无数东西啊，是不是像个大力士一样啊。那妈妈为什么要拎那么多东西呢东西？（由于她把家里人需要用的，吃的都带回了家。） 2、这个妈妈怎么样？ 过渡：这个妈妈啊有更棒的本事呢？我们继续往下看 （二）、结合自身阅历试试说说自己对画面的理解。 1、园丁图片：这是一个看起来怎么样的妈妈，她很会什么？ 2、天使图片

4、：妈妈变成了什么？为什么妈妈是仙子？ 2、天使图片：妈妈在干什么？为什么说妈妈像天使？你的妈妈也为你歌唱吗？什么时候？ 3、狮子图片：咦！妈妈呢？你从哪里看出来？我妈妈为什么会像大狮子呢？（动物）（如幼儿回答不出来。可换一个角度问： 你觉得这只狮子怎么样？（凶、胆怯、愤怒。）那妈妈什么时候会这么凶呢？） 小结：本来当我们做错了事情时，妈妈会愤怒，发火，就像这头大狮子一样哦！为什么妈妈会变成向来狮子呢？她为什么会愤怒呢？那妈妈变成狮子小伴侣还爱妈妈吗？ 4、蝴蝶图片：咦！这回妈妈变成了什么？你从哪里看出来这是妈妈？为什么要把妈妈画成蝴蝶呢？你的妈妈也像蝴蝶一样漂亮吗？ 5、沙发图片：咦！妈妈怎么

5、变成一个沙发呢？坐在沙发上是什么感觉？为什么妈妈像沙发一样呢？ 6、猫咪图片：妈妈怎么会变成一只小猫咪呢？小猫咪是怎么样的为什么妈妈像小猫咪一样？ 7、犀牛妈妈：我妈妈怎么会变成一只犀牛呢？犀牛是怎么样的？为什么妈妈像犀牛一样？ 小伴侣，你喜爱我妈妈吗？ 三、感触暖和的母爱 在小学里面，教师也是小伴侣们的妈妈，来，让妈妈与自己的孩子拥抱一下吧！（教师走下位，与每一位孩子拥抱一下） 1、展示图11：？这说手是谁的？她们像在 2、最后一个画面：妈妈和宝宝紧紧拥抱在了一起，你猜宝宝在对妈妈说什么呢？妈妈又在对宝宝说什么呢？ 四|整体叙述故事，研究“我妈妈” 老师：这就是这个小伴侣的妈妈，你的妈妈又是怎样的呢？谁来介绍一下自己的妈妈？你们的妈妈爱你们吗？你们爱自