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文档简介

1、Word - 3 -中班语言活动：最好听的声音-谢心怡老师 中班语言活动：最好听的声音 活动目标： 1、理解故事内容，并能在教师的引领下容易叙述故事。 2、利用听、说、仿照、嬉戏等形式来感触“最好听的声音”。 3、在声音中体悟亲情、感触妈妈对孩子爱的情感。 活动预备： 课件、粮仓场景设置、花猫头饰 活动过程： 导入环节，激活爱好。1、播放音频：引领幼儿听一听，说一说，学一学听到的声音。） 2、师：这些声音好听吗？可是什么样的声音才是世界上最好听的呢？让我们一起来听听小动物们是怎么说的吧！ 观赏理解，容易叙述（一）分段叙述，引领幼儿理解故事。 1、倾听鸟妈妈心中最好听的声音鸟宝宝的啄蛋壳声 鸟妈

2、妈来了（展示图片）教师来问问鸟妈妈：鸟妈妈，世界上最好听的声音是什么呢？ 结合课件播放录音第一段，提问：鸟妈妈说什么声音最好听呀？鸟宝宝啄蛋壳会发出怎样的声音？引领幼儿学说：又小又细又清脆的“笃笃笃”的声音。 为什么鸟妈妈觉得鸟宝宝的声音最好听？ 2、仿照狗妈妈心中最好听的声音小长毛狗的歌声 展示长毛狗图片，引领个别幼儿用好听的声音问问长毛狗妈妈：“长毛狗妈妈，世界上最好听的声音是什么？” 结合课件播放录音其次段，提问：长毛狗妈妈觉得最好听的声音是什么？他儿子的歌声是什么样的？（引领全体幼儿学唱） 分角色练习对话。 1）请2个小伴侣来仿照长毛狗和小长毛狗。 2）引领幼儿分组分角色用好听的声音表现出妈妈和孩子的对话 为什么长毛狗妈妈觉得狗宝宝的声音最好听？ 3、嬉戏体味小老鼠心中最好听的声音小花猫的呼噜声 引领全体幼儿大声地用好听的声音问小老鼠：小老鼠，世界上最好听的声音是什么？ 结合课件播放录音第三段，提问：小老鼠觉得最好听的声音是什么？为什么？（幼儿自由研究，说出缘由）全体幼儿学花猫打呼噜 嬉戏：小老鼠偷粮食 教师介绍嬉戏规章，嬉戏2遍 老师小结 通过课件，师幼复述主要内容。引领幼儿和教师一起说出故事主要情节、对话、动作等。2、师小结 三、拓展阅历，升华情感 1、播放音频，引领幼儿

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