五年级科学下知识点

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 五年级科学下知识点 五年级科学下册科学复习知识点归纳总结 第一单元 1、石块放入水中，（沉下去）了，木块放入水中，（浮起来）了。 2、从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中感觉（重好多）。 3、在水中沉的物体如：（橡皮、回形针、小石块）；在水中浮的物体如：（泡沫塑料块、萝卜、带盖的空瓶）。 4、把一块橡皮泥做成不同的外形，虽然它的（轻重）没有变，但它在水中的（沉浮）可能发生改变。我们熟悉的水、冰、蜡烛这些物品在（一致的体积）下，它们的（质量是不同）的。 1.（同种材料）构成的物体，在水中的沉浮与它们的（轻重、体积大小）（没有）关系。 2.（不

2、同材料）构成的物体，假如（体积）一致，（重）的物体简单（沉）; 假如（重量）一致，（体积小）的物体简单（沉）。 3、物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关。 4、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理） 1.我们把（物体在水中排开水的体积）叫做（排开的水量）。 2.（物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力）这就是有名的（阿基米德定律）。 3.改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。 4.钢铁制造的船能够浮在水面上，理由在于它（排开的水量很大）。 5.一致（重量）的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越简单（浮），它的（装载量）随之（增大）。 6.（科学）和（技术）紧凑相连，它们为

3、人类的发展做出了巨大贡献。 7.（船）是人类的（宏伟发明），自从有了船，人们可以自由便利地在（水面上）行驶，也可以把好多的货物运输到远方。 8.造船计划包括：（准备、制作、提升和完成）。 1、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的里，这个力我们称它为 的浮力）。 2、物体在液体中的沉浮与构成（物体的材料）和（液体自身的性质）有关。 3、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。 4、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（

4、测力计）测出浮力的大小。 5、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，受到的（浮力）也（越大）。 6、（液体的性质）可以改变物体的沉浮。 7、（一定浓度）的液体才能改变（物体的沉浮），这样的液体有好多。 8、（不同）的液体产生的浮力大小（不同）。（同一个）物体在（不同）的液体中，有的（浮），有的（沉）。 9、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比（同体积）的水（轻）的物体，在水中（上浮）。 10.马铃薯放在（清水）里会（沉），放入（盐水）中可能会（浮）。同（体积）的清水的（质量）比盐水的（小）。 11.石头沉在水底时，它受到的浮力（小于）它受到的（重力）。 12.在（

5、约旦）与（巴勒斯坦）之间，有一个名叫（死海）的（咸水湖），海水的（含盐量）比普通海水高出（六七）倍。 13.（“沉浮子）能够（沉浮自如），它在瓶中的（重量）并没改变，那么改变的因素只能是（体积）。 14.物体在水中受到的（浮力）等于物体（排开水的重力）。 15.一个杯子中装着油、水、糖浆，在最下层的应是（糖浆）。 16. 将钩码分别放在清水、盐水、糖水、酒精中，它在（酒精）中受到的（浮力最小），在（盐水）中受到的（浮 力最大）。 17. 有一种能够对比液体轻重的仪器，叫做（比重计）。 试验操作 1. 我来设计一个试验，验证“沉入水中的物体也会受到水的浮力的作用 研究的问题：沉入水中的物体也会受

6、到水的浮力作用吗？ 需要的器材：石块、烧杯、弹簧测力计。 试验的步骤：取一块石块，用弹簧测力计测出石块在空气中的重力。 将石块沉入盛有水的烧杯中，用弹簧称测出石块在水中的重力。 试验结果：石块在水中的重力比在空气中的小，试验证明沉入水中的物体也会受到浮力作用。 2. （ 1）把两个质量相等的马铃薯分别放入两个体积相等的水槽中，在甲槽中的马铃薯是沉的，在已槽中的马铃薯 是浮的，猜 想这可能是什么理由？ 我猜想：甲槽和乙槽的液体不一样：甲槽的可能是清水，乙槽的可能是盐水或别的液体。 （2）有方法让乙槽的马铃薯沉下去吗？ 我的方法是：参与足够多的清水。 3. 把大小不同的塑料块完全浸入水中，有这样的

7、数据： 大小不同塑料块受到的水的浮力记录表 （1）计算出塑料块受到的浮力并填写在表格中 ）从上面的试验数据中， 我知道了: 物体受到的浮力大小主要与浸入水中的体积有关， 浸入水中的体积（也就是排开的水量） 越大，受到的浮力就越大。 4. 猜测把塑料块分别放入清水、浓盐水和食用油中，它的沉浮状况会怎样？ （ 4分） 立方厘米的塑料块、清水、浓盐水和食用油的轻重 5. 根据表格中的数据进行分析: 小瓶子在水中沉浮试验记录表 我的结论是：物体的体积不变，质量增加，沉浮可能会发生变化。 6.有两个外观一样的水杯，一杯是清水，一杯是浓盐水，想出3种方法把它们区分开来： 第一种方法：放入马铃薯，观测基在液

8、体中的沉浮。上浮的是浓盐水，另一杯是清水。 其次种方法：各取一致体积的液体，放在天平上称，质量大的是浓盐水，质量小的是清水。 第三种方法：各取两滴液体，滴在铁片上加热，液滴变干后，在铁片上有白色物质的是浓盐水，另一种是清水。 7.通过塑料块和石块在水中受到的重力和浮力的状况。 我知道：当浮力大于重力时，物体在水中上浮；当沲力小于重力时，物体在水中下沉。 问答题 1、把橡皮和萝卜切成大小不同的块，做在水中的沉浮试验，可以得到什么结论？（课本P3） 答：同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。改变它们的重量和体积大小，沉浮状况不会改变。 2、由同一种材料构成的物体，在水中

9、的沉浮变化有什么规律？（课本P4） 答：同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。改变它们的重量和体积大小，沉浮状况不会改变。 3、不同材料构成的物体，在水中的沉浮有什么规律？（课本P6） 答：不同材料构成的物体，在体积一致的状况下，重的物体简单沉，轻的物体简单浮；在重量一致的状况下，体积小的物体简单沉，体积大的简单浮。（简记为：轻大浮） 4、潜水艇的工作原理是什么？ 答：潜水艇有一个很大的压载舱。开启进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会下潜，开启进气管道，用压缩空气把压载舱里的水挤出舱外，潜艇就开始上浮。 5、有的物体在水中是沉的，有的是浮的，我们能想方法改变它们的沉

10、浮吗？（课本P7） 答：能。把物体做成实心的物体，物体在水中是沉的；把物体做成空心外形、船形或盒形，物体在水中是浮的。 6、把一块橡皮泥做成不同外形，虽然它的轻重没有改变，但它在水中的沉浮可能发生改变，是什么理由呢？（课本P7） 答：是物体在水中排开的水量和受到的浮力大小发生了变化。 7、铁块在水中是沉的，钢铁造的大轮船却能浮在水面上，这如何解释呢？（课本P8） 答：铁块浸入水中的体积小，排开的水量就小，它受到的浮力就小。造成大轮船后浸入水中的体积大，排开的水量就大，它受到的浮力就大。所以铁块在水中是沉的，而钢铁造的大轮船能浮在水面上，还能载物。 &我们用什么方法保持船的平稳？（课本P9） 答

11、：在小船底部粘上一些橡皮泥；将小船的底部做成斜锥体；可以在小船的四周加上船沿，使小船的四周重量相等；可以通过把船分隔成几个船舱来保持船的平稳。 9、泡沫塑料块受到浮力大小与什么有关？（课本P14） 答：泡沫塑料块受到浮力大小与它浸入水中的体积（排开的水量）有关，浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。 10、石块受到的浮力大小与什么因素有关？为什么把石块放入水中它就会下沉？（P16） 答：石块受到浮力大小与它浸入水中的体积（排开的水量）有关，浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。答：石块放入水中下沉了，是由于石块在水中受到的浮力小于它本身的重量。 11、把泡沫塑料块压入水里，一松手，为什么它会上

12、浮？（P14） 答：泡沫塑料块完全浸入水中受到的浮力远远大于它本身的重量，因此一松手，就会上浮。 12、你能用重力和浮力的关系来解释物体在水中沉浮的理由吗？（P16） 答：当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉，大于重力时就上浮，浮在水面的物体，浮力等于重力。 13、把同一个马铃薯分别放入两杯液体中，一个沉，一个浮，你能解释这种现象吗？（P19） 答：用同一个马铃薯做试验，此时影响马铃薯沉浮的因素只与所浸入的液体有关。马铃薯在清水的杯子里沉；在浓盐水（糖水）中浮。 14、物体在水中的沉浮与什么因素有关？在液体中的沉浮与什么因素有关？（P20） 答：物体在水中的沉浮与同体积的水的重量有关，物体比同体积的水重，下沉，相反要上浮；答：物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关，物体比同体积的液体重，要下沉；相反要上浮。 15、据说，船从大海进入江河时，船身要下沉些，而从江河进入大海时，船身要上浮些，你能解释为什么