关于幼儿园教师教学工作计划（幼儿园老师个人工作计划）

1、Word - 12 -关于幼儿园教师教学工作计划（幼儿园老师个人工作计划）幼儿园老师教学工作方案 幼儿升入大班，摆在他们面前的必由之路是升入学校，怎样使幼儿顺当适应学校的学习与生活，搞好幼小连接工作，是大班学习阶段的教育重点。 对幼儿进行有目的，有方案的社会性适应与学习适应教育，促进幼儿在入学前具有良好的心理预备，养成良好的学习习惯，减缓两个学段的坡度，不搞学问的超前而重探究力量的培育，使幼儿园教育与学校教育形成无间隙整体，这是做好幼小连接工作的实质所在。因此，关心幼儿走好从幼儿园到学校这个坡度，为孩子顺当适应学校的学习与生活，是幼小连接工作的重点。 培育幼儿良好的学习习惯和自我管理力量，是我

2、们做好幼小连接工作的切入点，家园合作是我们做好连接工作的有效途径。我们将以新教材为主要教育内容并适当搞好教学补充，以确保教育措施、方法达到预期的目标。其详细工作方案如下： 一、幼儿入学的心理预备 首先，为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽松，开心的学习气氛，让幼儿感到在一个文明，平安，和谐，开心布满爱与敬重的良好精神环境中生活，这对幼儿的进展将起到不行忽视的作用。 其次，留意转变活动室的布局，将集中围坐式的环境转变为分桌区域型环境，让幼儿在幼儿园里感受到学校班级式教学环境，促进幼儿身心的进展。组织幼儿到学校去参观学校生升旗仪式，早操活动、课间活动，把他们带进学校生的课堂，参观学校生

3、的学习，课间活动等，从而激发他们上学的欲望。回园后我们老师有目的，有方案的进行指导。在园创设学校一日流程表提示幼儿生活意识。 再次，进入学校后，儿童的生活条件和教育条件将发生新的变化。幼儿由事事依靠父母渐渐过渡到事事独自完成，因此，培育大班幼儿的自我管理、自我服务的力量非常重要。班级加强了值日生的责任意识。 最终，加强纪律教育。幼儿入学前应具备的心理预备方面要有剧烈的求知需要，能掌握冲动，上课不做小动作，坚持完成规定的任务。班内每周评比优秀小榜样。 二、幼儿入学的学问预备。 重点做好三个连接。 1、留意水平的连接。 幼儿阶段的留意主要是无意留意，学校生上课时需要的是有意留意，即有意识地掌握自己

4、把留意指向老师。针对这一变化，老师应重视培育幼儿的自我掌握力量，提高幼儿的留意水平。老师要渐渐削减教学活动的嬉戏成分，渐渐把幼儿的无意留意进展为有意留意。可通过老师的要求，活动的规章，幼儿间的竞争来实现。 2、思维力量的连接。 学习活动说究竟是一种思维活动，学习成果的好坏在肯定程度上反映的是同学思维力量的凹凸。为幼儿入学作预备，其中很重要的方面是思维力量的预备，即学习活动中不仅有感知、记忆的过程，更要有归纳、概括、推理活动的参加。从拉动幼儿进展的角度动身，细心策划教学活动，由于大班幼儿思维特别活跃，奇怪心强，教学的内容要有适度的挑战性。 3、学问点的连接。 在大班要不要教幼儿学习学校学问?老师

5、应依据幼儿学习的特点和愿望，把握分寸。如：语言课上和幼儿玩一些口语化的、感受四声的语音嬉戏，依据每天学习的拼音进行组词嬉戏，拼拼读读熬炼幼儿的发音。依据汉字、字母、数字的基本笔画进行前书写练习。幼儿上学后假如把握一些零星的学问，上学后简单引起认知共鸣，产生剧烈的上学愿望。 做好以上三方面的幼小连接，老师要当作重要任务，仔细对待完成。 三、做好幼小连接工作的详细措施。 幼儿园、学校的教育没有家庭教育和社会的相互协作，教育就不成合力，教育就难以真正影响和实施。因此，为增加连接工作的实效性，做好家长工作是特别重要的。 召开家长会，向家长宣扬和教育幼小连接工作的重要性。使家长们能够主动、乐观的参加到此

6、项工作中来。从而让大班的家长们能够初步了解并充分意识到自己的孩子在入学校前的各种预备工作，除了物质上的，更重要的是身体和心理方面的各种预备，并能够让这些家长有针对性的为自己的孩子进行各种有目的性的训练和培育。 幼儿园作为教育机构，有责任做好引领、示范、指导家长科学育儿理念提升的责任，为了我园社区早教工作顺当开展，更好地服务于社区家长及婴幼儿，特制定本学期早教工作方案： 一、加强专业理论学习，提升早教老师工作力量 1、为了提高早教老师专业理论水平及工作力量，了解2至3岁婴幼儿进展特点，本学期重点学习宝宝心语一书，从宝宝的内心、身心进展特点、人际关系表现、心智、性格以及教养难题方面进行系统学习，关

7、心老师精确把握宝宝心理，丰富早教老师的专业理论学问，提升专业水平，更好地指导社区家长做好科学育儿。 2、乐观参与市、区教委、计生等机构组织的早教人员培训学习，提高专业化水平，持证上岗，更好地胜任早教工作。 二、规范整理过程性资料，迎接区督导 1、连续修订和完善早教工作的各项规章制度，使早教老师和相关工作人员以及社区各部门明确各自职责和义务，形成良性工作机制。 2、整理早教活动的各种过程性记录，做到规范、全面，迎接区督导工作。 三、深化社区及家庭，做好调研工作 三月份，早教组将深化新家园社区进行调研，了解0至3岁婴幼儿的育儿需求，除了开展问卷调查之外，重点走进5个家庭，了解0至3岁婴幼儿的家庭结

8、构、婴幼儿教养状况、家长对婴幼儿早教的需求等，依据调查结果制定相宜的早教指导和服务方案，使早教工作更加具有针对性和时效性。 同时开学初向社区家长发放“问卷调查”，了解家长的育儿需求，听取家长的看法及建议，使早教指导工作更加有效。 四、通过多种活动提升家长科学育儿理念 开展多种形式的早期教育模式，形成多样化、专业化、网络化的早期教育服务，科学指导家长对婴幼儿实施家庭教育是幼儿园义不容辞的职责，本学期，我们将依据社区家长不同的育儿需求，连续开展多种形式的早教指导与服务，促进家长科学育儿理念提升。 (一)早教沙龙： 依据问卷调查，以小组“互动式”研讨方式，邀请社区家长来园与老师共研育儿方法及策略，针

9、对幼儿易发生的认知、情感、生活与交往等方面的问题绽开研讨，发掘深层次的缘由，找到解决问题的方法，赐予家长最实际的关心。 四月份：透视宝宝社交及习惯中隐蔽的心理障碍。 五月份：揭示宝宝性格及行为背后的内心世界。 (二)亲子体验： 依据季节、节日开展不同年龄段婴幼儿的亲子嬉戏活动，突出共性化指导，为家庭育儿更加科学，促进宝宝健康欢乐成长搭建平台。 四月份：结合春季开展亲子种植活动。 五月份：结合“母亲节”开展亲子制作活动。 六月份：结合“六一”开展大型游园活动。 (三)专题讲座： 本学期发挥早教志愿者的自身优势，为社区家长开展专题讲座。 三月份：让国学伴随宝宝健康欢乐成长浅谈传统文化中的蒙学教育

10、新的学期，我们将一如既往地努力工作，为社区0至3岁婴幼儿家庭供应科学指导与服务，更好地发挥幼儿园的教育职能作用而努力! 幼儿园春节月工作方案4 热喧闹闹的寒假悄然结束，我们迎来了大班下学期。本学期是孩子们在幼儿园的最终一个学期了，他们即将面对的是崭新的环境，崭新的学习模式。为了让孩子们更快的适应这样的生活，本学期的幼小连接工作也将放在全部工作的首位。现将孩子们的现有状况和本学期的方案作一展望： 一、班级概况 我班共有幼儿35位，其中男生20名，女生15名。本学期有一位幼儿退学，同时转入一位新生。该名新生原为我班幼儿，对班级状况比较了解，融入班集体生活较快。 班级优势：通过师生的共同努力，绝大部

11、分幼儿养成了较好的生活自理力量，均能自己叠被、穿衣、进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具;同时都能乐观参加到体育活动中，身体状况都较好。孩子们爱好较广泛、思维敏捷、对事物布满奇怪心与学习欲望，活动中能乐观发言。 班级弱势：班级普遍幼儿较为敏捷，稳定性欠佳，有部分幼儿自控力量较弱，留意力简单分散，遵守集体规章意识较薄弱;还有个别幼儿倾听习惯较差，特殊是倾听其他幼儿的习惯，喜爱插嘴，敬重他人的意识较薄弱。 个别幼儿：班里中途插班的幼儿各方面力量较弱、动手力量较差、胆子比较小，虽已基本适应幼儿园生活，但在一日生活各环节上主动性较薄弱，需要老师、同伴

12、更多的关怀与关注以关心他们更好的进步、提高各方面的力量。 二、班级工作总目标 针对班级的现有状况，围绕幼儿园工作总目标，本班特提出以下一些工作目标： 1、进一步规范幼儿的一日常规。 2、进一步稳定幼儿良好的学习、生活习惯，增加幼儿规章意识，增加掌握力量。 3、家园协作，顺当做好幼小连接工作。 三、详细要求与措施 1.规范幼儿一日常规。 本学期，我们班级三位老师将乐观沟通，达成全都，默契合作，进一步把幼儿的一日常规稳定。 学习常规：在组织幼儿的一日活动过程中，老师要不断更新教育观念，把更多的自由权还给幼儿，把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合，尤其是在集体活动中，允许幼儿自由发表看法，鼓舞幼儿大

13、胆、自愿、主动地表达自己的想法，为幼儿创设和谐、宽松、公平、自由的氛围，使幼儿敢说、愿说。 生活常规：对于大班幼儿来说，一些良好习惯、自理力量已经形成，现在的目标为巩固和个别不良现象的订正。在日常生活中，老师要做到细心观看、准时引导、长期坚持。我们抓住每一个机会，准时对幼儿进行常常性地教育，以利于良好习惯的形成，尤其对个别幼儿的不良习惯、更应当到处紧盯，跟进观看指导，以便在较短的时间内完成改正。 2.培育幼儿良好的学习习惯、生活习惯。 本学期我们将围绕幼小连接这一重点来开展工作，通过开展比一比，谁能坐端正、我的作业最干净、最爱动脑的好宝宝等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展跳绳、整理箩

14、筐、唱歌竞赛、讲故事竞赛等多种活动，激发幼儿乐观向上的良好情感。 (1)独自生活力量： 通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独自意识，增加独自解决问题的力量。让大班幼儿感知到，即将成为一名学校生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。 培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观看、自我体验、自我监督、自我批判、自我评价和自我掌握等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好;什么时候不该做事并掌握自己的愿望和行为。 (2)培育孩子良好的学习习惯： 请家长协作幼儿园，与幼儿共同制定作息时间表。如：不迟到早退、不任凭请假等(请假单);其次，在教学

15、活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答问题、留意倾听的习惯;再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识，嬉戏、活动中加强幼儿规章意识的培育。 四、每月工作支配 二月份： 1、做好开学初期的各项环境布置预备工作。 2、建立并巩固各项常规，使幼儿尽快调整好学习状态。 3、做好新老生家访、个别收费工作、家长会。 三月份： 1、开展跳绳竞赛 。 2、进行节日教育：学雷锋、三八妇女节。 3、做好幼小连接的阶段性工作 四月份： 1、做好去基地、扫墓的预备工作。 2、进行节日教育：清明节、劳动节。 3、家长开放日的预备工作。 五月份： 1、进行节日教育：六一儿童节。

16、2、做好六一节目的预备。 3、季节教育，并结合季节调整环境创设。 4、参观学校。 六月份： 1、进行与夏季有关的季节教育与平安保健常识。 2、节日教育：端午节。 3、毕业典礼。 4、班级各类总结。 5、做好幼儿进展评估工作。 6、做好学期结束工作，整理好各项物品。 幼儿园老师教学工作方案幼儿园老师教学工作方案 一、状况分析： 通过上学期的教与学，幼儿已初步了解了10以内加，减法的运算，以及10以内连加和连减，加减混合运算。另外对于20以内不进位加法和不退位减法产生了深厚的爱好，在他们的摸索发觉中进展了空间思维力量。在活动中还发觉他们对于动手操作，自己尝试的活动特别有爱好和急躁，所以在以后的活动

17、中力求新、奇，恰当地融合学问和趣味。 二、学期目标： 1、复习10以内数的加减法，10以内数的连加、连减及10以内数的加减混合运算。 2、 教幼儿学习一些比较简洁的应用题。 3、 通过反复练习计算进一步把握20以内的不进位加法以及不退位减法的计算方法。 4、 教幼儿学习相同数相加，为以后学习乘法做预备。 5、 引导幼儿学习按物体的多少来目测数群以使幼儿快速又精确的看出物体的数量。 6、 教幼儿学习等量代换，平均安排了解“平均”的含义，为以后学习除法打了基础。 7、 教幼儿熟悉50以内的数，学会比较数的大小。 8、 引导幼儿学习100以内的整10加法、减法。 9、 关心幼儿熟悉个位、十位、百位。 10、学习进位加法、退位减法、等式加减