初中数学1对1辅导老师

1、Word - 7 -初中数学1对1辅导老师 新的学期已经开头,为了提高我所带班级数学的教学质量,不让每一个同学掉队,让每个人切实学到文化科学学问,增加同学学习的自信念，下面共享了学校数学辅导方案范文，拱你参考 学校数学辅导方案篇一新的学期已经开头，为了提高我所带班级数学的教学质量，不让每一个同学掉队，让每个人切实学到文化科学学问，增加同学学习的自信念，增加克服困难的士气，找到打开数学学问大门的钥匙，特制定如下辅导方案：一、指导思想：在新课程改革背景指导下，坚持学习先进的教育教学理念，坚持教为主导，学为主体，坚持同学为中心地位不动摇，使人人学会能用得上的数学，切实提高同学的成果。二、主要措施：1

2、、摸清同学底子，深化同学，深化教学，通过作业、课堂、试卷等切实摸清同学的功底，并能将同学进行分类，分组，做到有的放矢。2、改革课堂教学模式，提高同学的参加性，提高同学学习数学的爱好，构建高效课堂。3、充分利用小组，实行合作学习的方式，消退同学心中的怀疑和自卑心理。4、仔细批改同学作业，准时订正同学作业中消失的错误，尽量做到面批。5、利用自习辅导时间，老师争取集中抽查的方式，发觉同学的不足，准时辅导订正。6、采纳定时间：每天下午自习，集中进行差生辅导。7、注意学习后的抽查，给差生吃小灶，对消失的错误准时订正辅导。8、建立错题集，提高同学的警惕性，避开犯同样的错误。9、定时召开学习阅历沟通会，让他

3、们谈感想、体会、学习心得，畅所欲言，相互学习，取长补短。10、老师要立足于实际，多表扬同学，留意发觉同学的闪光点，采纳多表扬、少批判或不批判的措施，来提高同学学习的自信念和爱好。11、在辅导过程中，要依据成果、基础、学习态度和其他非智力因素，将同学分为上、中、下三等，予以区分对待，实行相应的措施力促他们得以相应提高。学校数学辅导方案篇二一、指导思想体现新课程标准的精神，渗透新世纪新的教育理念，立足于课本学问，以教学大纲所明确的系统数学学问为载体，在巩固基础学问、优化学问结构的同时，刻意为同学深刻领悟、把握和运用数学思想方法创设良好的情景，使他们具备想数学、用数学的习惯、意识和力量。使一些对数学

4、感爱好，成果优异的同学在学好课本学问的同时，进一步拓宽他们的学问面，提高他们对问题的分析、思索力量，为以后的数学学习打好基础。为了迎接数学竞赛，并能在竞赛中取得好成果。二、辅导同学确定优秀的参赛选手，是竞赛胜利与否的关键，因此最重要的是选好苗子。由于该竞赛难度较一般的课本测试题大，因此参与这项竞赛的同学必需要有相当好的基础和敏捷的头脑，这就要求科任老师要选准优秀同学参赛。三、辅导时间：每周二第八节课四、辅导地点：多媒体教室五、辅导形式：集中辅导和个别辅导相结合六、辅导老师：xxx七、辅导内容：学校学问：实数、方程、三角形、函数、四边形、圆等。八、辅导措施：1、注意基础学问训练。由于该竞赛命题大

5、多以课本为依据，因此在辅导时要紧扣课本，严格根据由浅入深、由易到难、由简到繁、循序渐进的原则，适时联系课本内容。2、不拘泥于课本，适当扩展深度。由于该竞赛题目往往比平常考试卷难，老师必需在课本的基础上加以延长、拓宽，或教给同学新的学问。3、精讲赛题，启迪思维。竞赛是一种高思维层次、高智力水平的角逐，一种独自的制造性活动。因此，竞赛试题可以多方面地培育人的观看、归纳、类比、知觉的方法，它能给同学施展才华、进展才智的机会。老师在讲解竞赛题时，应向同学强调仔细审题的重要性，并提示同学适时联系以前解过的题，用其已把握的方法或解题思路，以求对竞赛题作出合理的解答和更全面深刻的理解，并通过解题后的回顾，教

6、会同学总结，讨论自己的解题过程，培育同学发觉问题、发觉规律的力量。4、设计专题训练，关心同学把握学问。竞赛题以其难度大、新意浓的特点考查同学的敏捷性，解竞赛题虽然没有常规的思维模式可套，但因其源于课本而高于课本，所以它离不开基础学问和特有的思维规律，因而在辅导中需要确定一些专题进行讲授和训练。但指导老师在设计专题时，应留意题目要有肯定的梯度和新奇感，这样才能真正达到培育力量的目的。学校数学辅导方案篇三一、学情分析七班级是学校学习过程中基础和入门，学好七班级数学能为以后的学习做铺垫。现在班上的同学基础较差，但也有优秀的同学。他们都很喜爱学习，只要端正同学们的学习态度，大家共同努力，让同学把握学习

7、数学的方法和技巧，激发同学学习数学的爱好，这样才能极大提高同学的学习成果。二、教学辅导内容和目标七班级数学辅导内容和目标第五章、相交线与平行线本章主要在第四章图形熟悉初步的基础上，探究在同一平面内两条直线的位置关系：、相交 、平行。本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点：证明的思路、步骤、格式，以及平行线性质与判定的应用。 第六章、平面直角坐标系本章主要内容是平面直角坐标系及其简洁的应用。本章重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。第七章、三角形本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。本章重点：三角形有关线

8、段、角及多边形的内角和的性质与应用。本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。第八章、二元一次方程组本章主要学习二元一次议程(组)及其解的概念和解法与应用。本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。本章难点：列二元一次方程组解决实际问题 第九章、不等式与不等式组本章主要内容是一元一次不等式(组)的解法及简洁应用。本章重点：不等式的基本性质与一元一次不等式(组)的解法与简洁应用。本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式(组)解决简洁的实际问题。第十章、实数本章主要内容是学习了平方根、立方根及实数的相关概念。本章重难点：是会运用平方根立方根进行简洁化简计算。三、辅导教学的详细措施1、仔细研读新课程标准，钻研教材，精选习题，细心备课，做好教案，上好新课。同时认真批改作业，作好辅导，发觉问题准时解决作仔细总结胜利与失败的阅历和缘由。2、设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，循序渐进。引导同学主动加入课堂学习和争论，乐观参加学问的探究与规律的总结。3、营造民主、和谐、公平、自主的学习氛围，引导同学进行合作探究、沟通和共享发觉的欢乐。从而体会到学习的乐趣，激发同学的学习热忱。4、细心设计探究主题，引导同学学会发散思维，培育同学制造性思维的力量，实现一题多解、举一反三、触类旁通。5、每次