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1、第4页 共4页口语交际我的暑假生活说课稿口语交际：我的暑假生活 一、明确交际话题。 1这次口语交际的话题是() A快乐生活B校园生活 C暑假生活 D快乐的周末 2暑假的生活是丰富多彩的，是快乐的，是令人难忘的。下面这些内容你认为是这次口语交际可以交流的打“”，不可以交流的打“”。 (1)跟爷爷学会了做简单的农活。() (2)参加夏令营活动。() (3)和爸爸妈妈去旅游。() (4)在家里睡大觉。() (5)和朋友去游乐园玩耍。() 二、学习交际要求。 在你认为正确的说法后打“”。 1口语交际要做好充分的准备工作。() 2别人说别人的，我准备我自己的。() 3口语表达前要积极参与讨论，多与别人交

2、流。() 4别人交流时，我们要认真听，当文明听众。() 三、理论交际活动。 1交流形式。 为了更好地展示，更好地和同学分享暑假新颖事，我们可以() (多项选择) A借助实物B借助图片 C让教师来讲 D让父母来讲 2欣赏同学的交流。 一天晚上，我在客厅里吃东西，猛然发现了一只很大的蟑螂！我大声叫妈妈：“妈”不料，妈妈见到后也和我一样尖叫起来。这时，我悄悄地举起了拖鞋，向蟑螂打去。可是，它竟一下子飞到了另一个地方。爸爸问：“怎么了？”我胆战心惊地说：“有蟑螂！”爸爸听了我的话，立马拿起了拖鞋，向蟑螂打去。可没想到，这个东西反响还挺快，一溜烟跑了。可它怎么知道有人比它更快！“啪”的一声，爸爸终于打到

3、了这东西，而它也因此“壮烈牺牲”了！ (1)给这段话加一个小标题：_ (2)用一句话概括这段话的主要内容。 _ (3)你觉得爸爸能打死蟑螂的关键是什么？ _ (4)请写下你对这位同学的交流的感受。 _ 3我的分享。 在“我的暑假生活”分享中，你认为最吸引你的内容是什么？写下来。 _ 四、附加题：听记练习。 1“我”在_借了一本书，这本书是_。 2这本书主要讲述的是_时期_之间的战争。 3给“我”留下深入印象的人物是_、_、_。 (3)速度快。(4)略。 3略。 四、1.图书馆三国演义 2三国魏、蜀、吴 3诸葛亮刘备赵云 附：听记原文 今年暑假，我在图书馆借阅了一本书三国演义。这本书主要讲述的是三国时期魏、蜀、吴之间的战争。书中反映了三

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