关于小学第一学期教学工作计划范文8篇

1、学海无涯关于小学第一学期教学工作计划范文8篇 小学第一学期教学工作计划 篇1 一、指导思想： 根据招远市教研室20 xx年全市小学教学讨论工作计划及小学教研工作的意见和要求，我校20 xx年度教学工作的重点是：继续深入学习新课程理念，并将新课程理念很好地转化为课堂教学行为，用新课程理念打造教学实践和教学行为方式，以作业改革为切入点，以开展“和谐高效、思维对话”型课堂教学改革为主要任务，以全面培育学生自主学习、自主创新、合作探究的能力为目标。本学期，我们要以抓老师队伍建设为基础，以抓教学常规为手段，以抓课题讨论为抓手，以提高课堂教学效率为重点，以培育学生的学习能力为目标，来达到全面提高学校的教学

2、质量。 二、主要工作： 1、抓好老师队伍建设，促进老师专业化水平。 本学期，要在老师中进一步掀起业务学习和理论学习*，进一步完善学习制度，组织广阔老师采纳多种形式专心进行学习和沟通，主动扩展理论学习的内容，制造性地开展灵活多样的学习研讨活动，做到集体学习与个人自学相结合，理论学习与教学实践相结合，平时学习与定期沟通相结合，记读书笔记与写心得体会相结合，切实提高学习效果，通过完善学习制度和落实教学常规细则，通过研、培、导、练、赛等多种形式规范老师的教学行为，提高老师的专业化水平。 2、加强教研组建设和管理，继续探究和完善符合本单位实际的校本教研新模式，把集体备课、课例讨论、教学反思等活动紧密结合

3、起来，丰富校本教研的内容和形式，加强老师之间的相互学习和沟通，更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，在“实”字上下功夫，在“研”字上求进展，真正使教研活动常常化、专题化和规范化。 本学期，要继续扎实有效的开展集体备课和教学反思活动。组织和安排好集体备课活动，要分析、改进和完善集体备课的形式和方法，促使老师深入讨论教材、教法，充分发挥集体才智，把老师的独立见解与大家沟通达成良好的教学共识，促进老师对教材重点与难点的理解与把握，以备出更多更好的精品课。同时，要继续开展教学反思活动，老师在进行课堂教学之后，准时总结阅历，找出不足，并进行专心反思，以提出改进自己的教学行为的方法，来提高自己的教学能

4、力 3、抓骨干，树典型，讨论出适合本校特色的教学思路，培育一批具有创新精神、 能乐观参加教研工作、符合新课程理念的学科带头人。本学期，要发挥学科带头人的模范带头作用，常常组织老师听他们的课，来促进他们的教学水平的提高，同时，要在集体备课过程中发挥领头雁的作用，专心钻研教材、讨论教法，乐观发言，谈出能起到引领作用的见解，提高本班级组教学讨论的氛围。 4、为师生创设广泛的进展空间，以多种竞赛活动促进老师、学生个性进展，为师生搭建展现的舞台。 三、详细措施 （一）落实教学常规管理，加大监督检查力度 1、加强备课管理：教育处每学期学期初要对老师备课提出明确要求，要在集体备课的基础上，个人进行精细加工，

5、准时发送到学校的ftp上，教育处准时进行有效的检查指导，以确保教学目标的落实，检查结果量化评分。并记入老师年终考评。 2、加强上课管理：全部任课老师必须在铃响前一分钟到达教室。学校值日领导负责巡视老师到岗情况。对迟到、漏岗的现象做好记录，在老师考核时予以相应的惩罚。教学领导加大随即听课力度，常常深入课堂进行听、评课。依据本年度教学工作的重点：开展“和谐高效、思维对话”型课堂教学，组织课堂展现活动，要充分发挥电化教学的有效手段，真正体现课堂上师生的和谐，学生思维的活跃，师与生、教材与学生、学生与学生的对话，从而达到课堂教学的高效率。 3、老师要自觉地把新课程理念运用到教学实践中，执行灵活多样的教

6、学方法，充分发挥学生的主体作用，激发学生的自主探究的愿望，使学生轻松、愉悦、制造性的学习。教育处要对教学常规工作准时检查并执行积重量化管理，对评估成果做到公平、公正、公开，确保教学质量。 （二）大力开展教学讨论活动，提高课堂教学效益 1、以班级学科组为单位开展好教研活动，抓好备课、说课、评课、改课各个环节，原始资料要保存好。 2、根据新理念做好新课程下的课堂教学 3、执行单元过关制度，以班级为单位组织单元过关并做好详细的卷面分析，学校领导和教育处要把好关。 4、我们要求各教研组加强教学讨论、进行集体备课。学校随时进行调研和抽查，对不符合要求的要进行有效的指导，并限期改正。 （三）、乐观开展各项

7、活动。 本学期组织的老师活动有： 1、学期初组织老师学习教学工作中的相关制度和政策，以促进老师在日常工作中，有目标、有方向。 2、继续搞好作业改革重点是：学生自主性作业、拓展性作业、实践性作业。 3、组织好老师写好教学设计（特殊好的教法、阅历教法）、教学反思，并留有资料。 4、继续进行课题讨论，促进教学质量的有效提高。 5、强化对学生非智力因素的培育，如，书写姿势，学习态度等。 6、开展老师优质课、示范课、公开课的评比活动，组织评比评课能手等。 本学期组织的学生竞赛活动有： 1、结合作业改革，进行优秀作业评比。 2、科技大赛：组织开展七巧板、飞机航模、电子摆拼等科技竞赛，确保在各级教育部门组织

8、的竞赛中获奖。 3、组织好网站与电子作品的参评竞赛。 （四）加强老师的学习与培训，提升老师素养 1、教育理论培训。本学期要求全体老师做到：“一读”（坚持每日上网或从刊物上阅读有关教育信息、阅历文章、名师教育专著），“二写”（每周至少写教学随笔或教学札记一篇，每学期至少写两份有价值的创新教案和一篇有较高理论水平的教学论文），“三上”（每学期至少上一节不同级别的观摩课、示范课、公开课），做到“四会”即教学理念会应用；教学阅历会总结、教学观摩会评价、教学风格会创新。通过这些手段加速老师由教书匠向“讨论型、学者型、专家型”的转化。 2、计算机的高级培训。 3、老师外出听课培训。 4、培育出各学科符合“

9、和谐高效、思维对话”型的优秀老师。 （五）开展课题讨论，走科研兴校之路 1、搞好我校课题讨论工作。 2、以班级组学科组为单位，开展特色课题讨论，立足解决本学科教学存在的实际问题，本着边实验，边讨论，边总结，边提高的原则。形成良好的讨论氛围。 3、老师必须做到每节课为学生留足3分钟时间，让学生提问题，培育学生的问题意识。 小学第一学期教学工作计划 篇2 一、指导思想 本学期，我校教育教学工作以老师专业进展为重点，强化教学常规全程管理，全面实施素养教育，提高教学质量；贯彻“和谐课堂”理念，加强教学讨论，优化课堂教学，切实提高课堂效益。 二、详细工作 (一)加强教学常规管理工作 1、加强老师备课、上

10、课、批改作业情况检查 （1）继续加强老师备课检查力度，定期或不定期的对老师备课情况进行检查，要求每位老师在专心分析教材与学生特点的基础上备好每节课，每节课后准时进行教学反思，留意反思实际效果与质量，切实为提高教学质量起到推动作用。 （2）加大课堂教学的监控，留意过程管理。进一步规范备课与上课的相关要求， 强化“推门课”的力度，加强对重点班级和重点老师的关注。 (3)优化学生作业的布置与批改，要求作业布置量适质高，难易搭配，提倡分层布置作业，作业的批改要做到准时、专心、细致、规范，并准时分析反思，适时地执行补救措施，大面积提高教学质量。定期对作业的布置与批改情况进行监督。 2、学籍管理工作 开学

11、初，做好新生入学及学籍管理工作，对各班学生人数进行专心核对，严格学生转入、转出手续要求，对外地就读学生做好学籍管理，力争使我校在校生巩固率达100%。 3、做好教学阶段性检测工作 为了随时把握老师教学效果和学生知识把握情况，每月各班级组织进行一次阶段性检测，老师根据本学科或本班级实际情况进行教学分析与反思，准时改进教学方法，提高教学质量。学校教务处随时对薄弱班级进行跟踪指导。 4、继续加强培优补差工作 开学初，每位老师专心制定“培优补差”工作计划，加强优秀生的培育和学困生的帮扶工作，专心进行记录。学校教务处将以班级为单位组织学生语、数、外的竞赛活动，并对取得优秀成果的和学困生辅导工作有明显进步

12、的辅导老师进行考核加分。同时留意“特长生”的培育，专心开展好社团活动。 5、地方、校本课程 开齐地方课程、校本课程，继续做好校本课程的开发和教学工作，做好同一班级统一内容，定期对校本课程的实施情况进行检查、评比，对完成情况好的班级予以表彰。 （二）加强校本教研的实效性，进一步提升老师队伍的整体素养 1、加强老师理论学习，提升教研能力。督促老师对课程标准、教育政策法规、现代教育教学理论的学习，不断更新知识，丰富知识，提高文化层次，适应素养教育进展和课堂教学改革的需要。要求老师每人上交20 xx字的学习笔记，激励老师从自身的教学实践中发现问题、寻找问题，针对教学中遇到的难点和困惑问题，促使老师进行

13、反思和教学沟通。 2、本学期继续深化课堂教学听、评课活动，开展不同层次老师的讨论课、观摩课、示范课（老、中、青），并进行评课、议课，评价老师的教学水平。同时根据不同班级的教学进度，各科相继开展新授课、复习课等不同课型的观摩活动。实施“备课-说课-议课-上课-评课”的操作流程，通过上课老师写好说课稿，听课老师写好评课稿，组织互动讨论，提高上课的效能。同时加强领导听课力度，重视“推门课”。通过听评课结合，准时与授课老师沟通沟通，发现问题、解决问题，共同提高。开展优秀课评比活动? 小学第一学期教学工作计划 篇3 一、指导思想 本学期我校教务处、教研处工作将依据县老师进展中心和学区教科研工作安排，并结

14、合本校实际，以“促进老师专业进展”和“提高教育教学质量”为重点，以“促进有效学习”和“课堂教学方式变革”为抓手，不断强化研训工作的服务意识和质量观念，全面提升学生素养和老师专业素养。 二、工作要点 （一）组织有效学习，夯实深化课堂教学改革 1、加强理论学习的引导。各教研组要利用校本教研时间，学习教务处为各教研组征订的教学杂志，学习理论知识。切实做好“新课标、新教材、新课堂”专题研读和培训活动，探究基于课程标准的教学策略，促进有效学习，切实落实市教育局小学低段教学调整意见。 2、落实好提前备课制度。备课前要讨论学情，乐观实践“学为中心，以学定教，教为学服务”的课堂教学理念。强化课堂关键学习活动的

15、设计与落实，关注老师的教学方式和学生的学习方式。各教研组要针对学段目标，制定集体备课主题，使集体备课主题化。上传博客次数每学期不少于3次。 3、坚持上课与研讨相结合。以研讨展现活动为平台，以常态课为重点，乐观开展教学改革讨论，开展课堂教学研讨活动。执行公开课和校本教研活动相结合；课堂教学与课后反思相结合的方式，切实提高课堂的有效性。 4、考核。本学期的常规检查将从计划、备课、课件、作业批改、案例撰写等方面进行考核。执行抽查和期末检查相结合的方法，其分数纳入老师绩效考核。 （二）改革教学评价，加大学业质量监控力度 以学业质量检测为抓手，进一步探究质量检测内容和方式的有效性，探究定性评价和定量评价

16、相结合，终结性评价和形成性评价相结合的评价方式，讲究学业评价策略的可操作性和有效学习性讨论，提倡过程性评价、项目式评价和综合性评价，探究减负提质的有效途径。 1、减轻学生做“无效的无意义的检测考核”的负担。 2、减轻学生做“低效负效的机械训练”的负担。 3、提高练习的针对性和层次性，关注后20%学生的学业分析和转化。 4、执行作业监控抽查，“只有根据教学内容精选的练习，才是最适合所教的学生”。 5、杜绝语数学科占挤非语数学科现象，调控副科教学的课堂质量。 6、各教研组要对质量进行分析，学校要召开质量分析会，查漏补缺，改进教学，全面提升教学质量。 （三）务实校本讨论，全面开展老师进展培训 1、举

17、办主题教学活动 学校要通过名师引领、课堂示范、专题研讨、专家讲座等方式，搭建“有效学习”的教研角沟通平台，充分发挥优质教学资源的引领、示范和辐射作用。语文组和数学组都将邀请专家来校讲学，综合组将组织体育学科进行教学调研。 2、开展专题培训 本学期，教务处、教研处将开展教学技能、德育工作、心理健康等专题培训。 3、精心组织老师参加素养提升考试。在完成老师读书征文评比的基础上，开展教学技能考核，并推选素养考核各单项的优秀老师。 4、乐观组织老师开展选课。本学期，老师专业进展培训工作要继续完成浙江省老师培训平台管理项目，为第一轮老师资格证书轮换做好打算。 （四）乐观申报课题，进一步提升科研质量 进一

18、步推动教科研工作课题化、项目化，要紧密结合“促进有效学习”的主题，关注学生，聚焦课堂，使课题讨论更具针对性和实效性。本学期要做好各类课堂的申报工作，争取每个学科都有课题。各位老师要乐观撰写论文，参加县老师进展中心开展的年度优秀教育教学论文评比。 （五）关注结对学校，更好促进均衡进展 继续与潘坑小学开展扶贫结对活动，教务处、教研处本学期将组织结对老师送教活动，并执行听课、沟通等形式对结对徒弟进行课堂进行诊断，激活老师的教学水平生长力，从而提高老师的教学水平。 （六）搭建竞赛平台，全面提高学生综合素养 加强经典诗文阅读，要将县教育局、县教育学会编写的小学生必读古诗词纳入教学课程，可在地方课程、校本

19、课程中开展诵读活动；继续开展学生学科竞赛，不断提高学生的全面素养。乐观组织学生参加县五班级学生“童心习作竞赛”，县数学小论文，英语书写等竞赛。培育更多制造力、有潜质的才智人才，促进学校育人模式的转型。 小学第一学期教学工作计划 篇4 指导思想： 以提高学校教学质量为目标， 以科学进展观为指导，抓住教育督导和学校教育教学规范化管理评估工作的良好契机，推动学校规范化工程建设，不断提高学校办学水平，创建和谐校园。 主要工作： 一、学校管理： 1、进一步落实学校五年进展规划，把握小学规范化建设工程的良好契机，做好学校规范化管理评估工作，促进学校稳步进展。 2、做好督导自评工作，迎接区教育督导检查评估，

20、在督导中促进学校进展。 3、加强老师职业道德建设，坚持全员育人，为每一个学生的进展服务，彻底杜绝体罚、变相体罚行为。 4、专心贯彻市、区“三个意见”的精神，坚持依法治校，根据实际进一步完善各种规章制度，规范办学行为。 5、健全和落实教学监控体制，完善教学评估机制，加强对常态教学的管理，使学校教学常态工作保持高效。提高教学质量。 6、强化学生养成教育，使学生健康成长。开展流淌人员子女教育问题专项调研研讨，探究流淌人员子女教育规律。建立完善学生心理健康教育机制，适时促进学生全面健康进展。 7、开展国学经典诵读活动，与校本课程和综合实践课程的开发相结合，开展“国学课堂展现活动”。探究校本课程体系的开

21、发利用，搞好校本课程开发建设工作。 8、深化校本教研工作和学校教科研工作，制造条件继续培育学校各级骨干老师，加强青年老师培育工作和班主任队伍建设，使老师队伍整体素养不断提高。 9、加强校园平安工作，从制度建设、硬件设施完善等方面入手，亲密学校与家庭、社会的联系，共同营造平安、健康的育人环境。 10、发挥课外活动优势，发挥课外活动指导老师的特长，使课外活动进一步走向普及与提高。 11、在学校教育教学工作中，以阅历沟通、教学讲座、实地参观等形式加强各部门、各位老师工作的展现沟通活动，使老师对彼此工作加强理解和沟通。 二、教学工作： （一）常规工作： 1、继续坚持以班级组为单位加强集体教学研讨的校本

22、教研形式，充分发挥课堂主渠道作用。通过实践、反思、再实践的不断探究，探究有利于学生进展的教学模式。进行个性独立思考的教育教学活动，重在课堂如何把握教学的全面性、实效性。 2、充分发挥教研组和骨干老师的作用，结合教科研工作确立切合实际的教研专题并进行进一步的探究，留意实效。对行之有效的教育教学方法予以推广利用。搞好展现课、自评课以及各种教学阅历沟通，展现新的教学思路与方法。 3、继续加强同班级、同教学科目的互听课、互评课活动，加强教学反思与研讨，全面提高教学水平。 4、加强对重点班级、重点班级的教学质量监控，强化课前复备课和课后反思的工作落实，执行单元检测抽测制度（按班级教学进度安排单元检测，有

23、针对性地进行单元检测换班监考，流水阅卷）和灵活的单项检测制度。 5、强化老师教学质量分析意识，结合教学进行试卷分析，针对问题制定措施，准时调整课堂教学；逐步强化自我监控意识，探究学习与反思相结合，提高自我监控能力。加强对教学抽测形式、内容的理解，充实完善课堂内容。 6、加强教学案例、教学设计、教学反思撰写的培训和指导，通过撰写教学反思案例，使老师不断总结自身的教学实践活动，加深老师对新理念的理解。 7、加强阅读教学、作文教学的沟通研讨，重视单元检测试卷中阅读部分的讲评，教给学生阅读的方法。重视作文修改讲评工作。老师在作文阅卷之后对全班进行分析，找准普遍存在的主要问题，制定出解决问题的方法和途径

24、。 （二）重点工作 1、老师基本功训练（粉笔字、朗读） 2、学生朗读训练 3、作业批改方法规范 4、 自评、同授、展现 （三）校本教研工作： 1、校本教研应从实际动身，着重解决本班级、本班、本人教育教学中的实际问题。 2、继续探究“研讨课”、“同授课”、“展现课”、“自评课”等校本教研形式，使学校校本教研工作成为学校进展的重要手段。 3、以论坛的形式开展校本教研工作。选派老师与老师自荐相结合，从工作实践动身选择主题进行教育教学工作研讨。 4、在学校校本教研现有基础上，逐步丰富、完善校本教研形式，形成较完备的制度、机制、流程，使校本教研工作取得实效。 （四）课程开发工作 1、继续进行以“古诗文诵

25、读”为主要内容的校本课程的开发建设，使之与国学经典诵读工程相互促进，不断完善校本课程内容体系。 2、在学校现有校本课程的基础上，逐步开发写字教学和英语教学的校本课程，满足学生学习的需要。 3、结合社会大课堂工作，进行综合实践课的开发。从中探究综合实践课程实施的有效途径和方法。 三、德育工作： （一）常规工作： 1、专心贯彻落实北京市中小学德育整体化工作纲要，加强以落实小学生守则和行为规范为中心的养成教育工作，创新德育工作的工作手段方法，完善德育工作的检查、评价制度，加强学生社会实践教育活动，重视德育工作的实际效果。 2、以学生养成教育为重点，结合中华民族传统教育，深化爱国教育实践活动，利用规范

26、和管理手段提升学生文明素养。 3、抓好少先队工作，切实发挥少先队组织的作用。将少先队工作与综合实践课程的开发进行有效的结合，增强德育工作实效性。 4、制造条件开展广泛的读书活动，结合国学经典诵读活动，培育学生热爱中华民族优秀文化的高尚情操，大力弘扬和培育民族精神。 5、进一步完善学校学生心理健康教育机构，以学生心理询问室和信箱的形式为学生提供心理健康询问服务。 6、搞好三级网络教育，与社区、家长亲密协作，乐观利用社区资源，通过家长会、校务公开、参加社区服务等工作形式，共同促进学生个性进展。 （二）重点工作： 1、在原有心理健康教育工作基础上，增设学生心理信箱，不断完善心理健康教育工作的保障制度

27、和资料积累工作，不断完善心理健康教育工作。 2、加强年轻老师和班主任的培育和基本功训练，促使老师队伍全面提高。 3、读书活动：小书柜配置到班级，做到读书活动有计划、有落实。通过符合实际的方法措施，力争使此项工作收到实效。 4、加强对学生家长的宣传、沟通，使学校工作得到家长、社会的理解、支持和帮助。 5、加强学生养成教育的培育 6、争星工作的落实、完善 四、教育科研工作： 1、结合学校实际建立务实有效的教育科研机制，确立能够解决实际问题的教育科研课题。 2、加强课程改革的讨论工作，通过教学案例、反思笔记和课题讨论报告的总结沟通，深化老师对教育教学现象的熟悉，提出解决问题的策略。 五、骨干老师培育

28、： 1、选派青年老师参加各级各类组织的学习观摩、沟通研讨活动，学习结束后，老师对学习进行总结，在全体老师会上进行汇报。 2、把具有较强事业心、上进心，有一定的业务能力的年轻老师推举承担校级教学教研任务，努力在较短时间内成为教育教学的骨干力气。 3、聘请教学专家对学校骨干老师进行专门指导，通过骨干老师教学水平的提高带动学校总体教学水平的提高。 六、其他工作： 、对美育教学中取得显著效果的学科进行重点扶持，带动其它美育学科的进步。搞好校园美育环境建设，使美育教育活动产生较明显效果。 .抓好学校体育工作，进一步提高课间操质量，搞好小型体育竞赛活动，全面提高学生体质。 .抓好后勤管理，逐步改善教职工工

29、作生活条件，改善办学条件。 .抓好工会工作，全面落实校务公开，建立健全学校工作监督机制。 .做好学校档案工作，规范档案管理制度，提高档案利用率。 .重视学校卫生工作，建立健全卫生方面的规章制度，力求责任到人，杜绝卫生工作问题。 小学第一学期教学工作计划 篇5 一、指导思想 以北京市北外附属外国语学校十二五和中长期教育事业进展规划为目标，以学校20 xx20 xx学年工作思路为指导，以学生获得高学业成就，为教学工作重点，各教研组制定切实可行的目标，让每个孩子都能获得学业的进步，享受学业带来的成功和快乐。以教育科研引领老师队伍，促进老师专业进展，开展丰富多彩的学科活动，培育学生的学习爱好，全面提升学生的学科素养。 二、工作重点 1、规范管理。完善各项规章制度，落实各级干部听课、巡课日报制，规范教学工作和老师的教学行为，以每学期5次评价为抓手对老师执行过程性评价；将日常多元化的、多角度的过程性评价结果与学期末最终的评价结合起来，奖勤罚懒，形成纪律严明、乐观向上的工作风气和教学氛围。 2、加强老师队伍建设。着力培育骨干老师，通过骨干老师的示范、带动、引领作用，逐步建