中班语言活动老鼠的皮鞋车教案反思

1、中班语言活动老鼠的皮鞋车教案反思中班语言活动老鼠的皮鞋车教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，观看图片，体会图片中小动物的心理活动，能讲解并描述图片的大约内容，会用清晰完好的语言表达图片内容，合适幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看老鼠的皮鞋车教案吧。活动目标1观看图片，体会图片中小动物的心理活动，能讲解并描述图片的大约内容。2会用清晰完好的语言表达图片内容。3懂得只要开动脑筋废旧物品也可以做成有用的东西。4引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。5引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备图片四幅，及小兔、小松鼠、小老鼠的插入教具。活动过程1出示图片

2、，引出故事老师：小好友们，如今是什么季节？（夏天）夏天的草地是怎么样的？今日老师就给小好友讲一个发生在草地上的故事。森林里有一大片草地，可是不知是谁在草地上扔了一个东西。（出示图一：草地上有一只旧皮鞋）（1）这是什么？在什么地方？是一只什么样的皮鞋？（2）假如是你遇到了，你会怎么样？（激励幼儿大胆讲解并描述自己不同的想法）2演示教具，启发提问，引导幼儿讲解并描述（1）出示插入教具小兔看，谁来了？小兔看见了这只破皮鞋是怎么样的？它说了些什么，又做了些什么？引导幼儿认真观看小兔的表情，讲解并描述小兔的动作，并请幼儿做一做自己体验脏的动作及表情。（2）出示插入教具小松鼠小兔蹦蹦跳跳地走开了，谁又来了

3、？小松鼠看见了这只破皮鞋是怎么样的？它说了些什么，又做了些什么？引导幼儿认真观看小松鼠的表情，讲解并描述小松鼠的动作，并请幼儿做一做自己体验臭的动作及表情。（3）出示插入教具小老鼠小松鼠慢悠悠地走开了，这时分谁又来了？小老鼠看见了这只又脏又臭的皮鞋是怎么想的？它又是怎样做的？（4）出示图二提问：请小好友说一说，你自己的鞋要是破了会怎么办？脏了会怎么办？是怎么弄洁净的？观看小老鼠是怎样装扮这只破皮鞋的，先干什么，然后干什么，再干什么，最终把这只破皮鞋变成了什么？帮忙幼儿用完好的语言整理句子。（5）出示图三老师：转瞬间到了秋天，秋天是瓜果丰收的季节。小兔喜爱吃什么？小老鼠开着皮鞋车帮小兔干了什么？

4、小兔说了什么？小松鼠喜爱吃什么？小老鼠开着皮鞋车帮小松鼠干了什么？小松鼠又说了些什么？小兔和小松鼠是一种什么样的心理？3请12名幼儿在集风光前完好讲解并描述一遍4老师示范讲解并描述一遍5商量（1）为什么小老鼠能把又脏又臭的破皮鞋变成一辆皮鞋车呢？（2）小好友应当向小老鼠学习什么呢？小结：小老鼠是一个既肯开动脑筋又勤劳的小动物。有些破旧的东西还可以利用，不要随便丢掉，我们小好友也要像小老鼠那样，做个既聪慧又勤劳的好孩子。活动延长小好友利用废旧的饮料瓶、废纸盒、旧本子、旧的书面等，自己做一做，然后把自己的制作过程介绍给小伙伴。活动反思活动过程的设置比拟机械，在活动中缺少创新意识，不敢大胆汲取各种新的教学元素，有技巧地引导幼儿答复或提问，让幼儿动用多种感官全方位地参与学习，并进行有效的师幼互动、幼幼互动。在教具制作方面，在老鼠的皮鞋车中，幼儿误把修补好加上轮子的皮鞋当做现今在甘南孩子中最盛行的旱冰鞋，这样的歧义显现，让我很是吃惊，一时间竟有点脑空的感觉，这使我对自己制做教具时考虑不全面很是自责。对幼儿的评价语太少。我曾在学前教育上看过