庆元旦猜灯谜主题活动方案

1、第 第 页庆元旦猜灯谜主题活动方案庆元旦猜灯谜主题活动方案1一. 活动背景:灯谜是我国民族文化的一个组成部分，它的语言平实精炼，具有雅俗共赏的艺术特色。言辞中深藏人生哲理它们像一朵朵含蓄沉重而又绚丽多姿的小花，呈现在我们面前的是一个微小而又宽阔的世界。此刻又逢新年来临，为增加节日气氛，渲染学校文化气息，让我们在这充斥文化气息的学校里，共同迎接新年的到来。二. 活动目的：通过此次猜谜活动来拓展同学们的知识面，加深同学们对我国民族文化的了解，丰富师生的课余生活，庆祝新春佳节。三. 活动时间：20*年1月1日四. 活动地点：排球场五. 活动对象：全院师生六.活动主题：喜迎新春七. 活动内容：1.宣扬

2、：a.将活动传单印制好并广泛传发。b.将活动消息实时送交广播室广播。c.出好海报并张贴。2.其他：a.给内部干事布置好竞赛工作。b.制作好活动所需表格。八. 规章及考前须知：1.设置三种难度的灯谜，每种难度对应相应的分值。2.每位同学将有10次答题机会，每答对一题可获相应分数。3.当参赛同学要答题时，请取下谜面到工作台确认积分。4.在工作台合计总数并留下副联便于兑奖联系。5.本次活动设一等奖一名，二等奖三名，三等奖五名，鼓舞奖十名。庆元旦猜灯谜主题活动方案2活动背景：新年的钟声即将敲响，我们将迎来崭新的一年，在这一年一度的佳节里，我们将孩子、家长们共同迎接的元旦的到来，如何过得既欢乐又有意义，

3、便成了一个很有意思的话题。猜灯谜是一项具有中国特色的传统文化活动，通过做花灯赏花灯猜灯谜这一系列有趣、有意义的活动，提高幼儿的语言和社会交往技能，增进家园情，师生情、亲子情，让小班组全体成员亲身感受到中国传统文化的魅力。活动时间：20*年12月31日星期六上午活动地点：做花灯本班活动室赏花灯一楼大厅猜灯谜一楼大厅活动目标：一、学习用手卷、搓、撕、贴的技能。二、体验创作的乐趣，进一步培育幼儿的动手技能。三、进展语言技能和社会交往技能。四、提高幼儿自我服务和为他人服务的技能五、增进家园情，师生情、亲子情。六、加深对中国传统文化知识的认识。活动预备：一、提前一周把活动安排及流程通过发园讯通、上存班级

4、主页、张贴在温馨提示处让家长知道这个活动。二、活动前一周统计出席家长人数。三、提前一周通知家长各自预备做花灯和猜灯谜所需要的材料。四、家长：彩纸、卡纸、剪刀、胶条、双面胶、装饰物、报纸、线、灯谜2条。 老师：彩笔、胶棒、废旧彩纸和包装纸、糖果。五、关于元旦来历、做花灯、赏花灯、猜灯谜的视频资料，欢快的音乐活动室和大厅。活动过程：一、12月31日家长和幼儿在活动室集合。播放新年气氛的音乐二、班主任讲话，欢迎各位家长来参与这次的活动。说明目的和意义以及考前须知和要求三、讲解元旦的来历。四、向幼儿介绍说明今日的活动的内容：做花灯赏花灯猜灯谜。五、播放与元旦、做花灯、赏花灯、猜灯谜有关的视频资料。六、

5、活动过程：一做花灯本班活动室赏花灯本班活动室1、启发幼儿与家长相互谈谈要制作什么样子的花灯。2、家长引导幼儿与同伴相互沟通，讲解并描述做花灯的方法和流程。3、老师再次强调考前须知和要求。4、亲子制作：家长帮助幼儿实现自己的创作愿望，在活动中感受亲子活动的欢乐。5、家长在花灯下方便于撕取贴上灯谜。6、组织本班幼儿、家长相互参观彼此的作品。二赏花灯一楼大厅猜灯谜一楼大厅1、老师提出参观与列队要求。2、组织本班幼儿、家长到一楼大厅与小班组其他班级会和，相互参观彼此的作品。3、小班组成员猜灯谜。1老师提出活动规章和要求。2家长与幼儿手提花灯在大厅内自由选择灯谜，猜对后，撕下灯谜到本班老师处换领糖果。七

6、、结束活动：1、由班级组长简约小结本次活动并祝福大家新年欢乐。2、发放新年礼物。活动自然结束。庆元旦猜灯谜主题活动方案3一、活动主题：感受传统文化的熏陶，丰富业主和员工的生活，增进业主与业主，业主与物业公司的情感沟通；体验过节的喧闹与快乐的气氛。二、活动地点：三、活动时间：四、活动负责人：四、参与人员：各小区业主及公司员工五、活动安排及布置、场地布置：在亭子四周绑上铁丝，将灯谜吊在上面、预备各种奖品、配置节日音乐并拍照留念六、猜灯谜活动说明：在湘府华城悬挂300条灯谜；在湘府东苑悬挂200条灯谜；灯谜根据难易程度分为三个等级难、中、易，猜对灯谜后根据三个等级兑换不同的奖品奖品为洗衣粉、牙膏、水性笔等。第1-100条灯谜到号桌对答案；第101-200条灯谜到2号桌对答案；第201-300条灯谜到3号桌对答案。七、兑奖原那么：每猜中一灯谜获得一份奖品，猜灯谜者在兑奖处确认