大班主题优质课我要上小学教案反思

1、大班主题优质课我要上小学教案反思这是大班主题优质课我要上小学教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。【活动目标】1、通过活动，让幼儿学会单独分类整齐和摆放整理小书包里的主要学习用品，为入小学做好自理力量准备。2、初步了解感受小同学的学习和活动，激发幼儿入小学的愿望，憧憬当个小同学。3、愿意与伙伴沟通共享自己对小学的了解。4、激励幼儿大胆说话和主动应答。5、教幼儿养成细心、仔细的学习看法。【活动准备】1、幼儿人手一份操作材料用盘子装：各种图书、书包、双层铅笔盒、书皮、铅笔削、铅笔、橡皮擦、训练本、垫板、同学卡、红领巾、功课表、我会整理书包记录表；包书皮、系红领巾、整理铅笔盒、整

2、理课本及作业本的步骤表示图。2、事先和班级的一位小学老师家长联系来班级助教事宜，拍摄小学一日学习生活各个环节片段的录象及小同学整理书包的过程的录象。3、创设小学课堂情景：各种文具、桌椅摆放、粉笔、黑板、音乐磁带、三用机、录象机、VCD。【活动过程】一、集中活动，提出任务（地点：音乐厅）1、介绍今日我们请来的助教小学老师，请小好友跟着小学老师一起模拟小同学在学校的学习生活。小好友，今日我们请来了我们班何嘉欣的姑姑、前埔南区小学的何老师来我们班。我们用掌声欢送何老师的到来!何老师与孩子们问好。今日何老师要告知我们怎样做一名一班级的小同学，还要教我们学做小同学呢!2、提出任务：学做小同学和学习整理书

3、包。今日我们要学做小同学，一些小好友可以跟着何老师到教室学习，另一些小好友可以留在这里跟吴老师学习。二、幼儿自由选择所要体验的生活区或体验区，进行活动（地点：音乐厅和教室）（一）生活区：我的小书包1、老师出示书包，请幼儿谈谈书包里都放有哪些学习用品？小好友，你们这是什么？你们明白书包里装着什么吗？请幼儿个别答复。2、请幼儿取出和伙伴商量书包中的各种学习用品。如今请小好友把书包里的东西全部拿出，放在盘子里，还可以和旁边的小伙伴说说你书包里的东西。3、提出任务：今日我们要来学习整理自己的小书包。4、老师介绍我会整理书包记录表与步骤表示图的运用方法。记录表：小好友做完一件就按做的先后挨次在表格里写上

4、数字，比方第一削铅笔就写上1，第二包书皮就写上25、幼儿进行第一次整理：边整理边将自己的整理步骤记录下来。老师巡察指导，留意观看幼儿整理的不同挨次与方法。（1）削铅笔：指导幼儿尝试学习把握削铅笔的方法，并学习看步骤表示图把握制作笔套的方法，培育幼儿的动手操作力量。（2）整理铅笔盒：指导幼儿将各种文具分类有序的，整齐的放入铅笔盒中，培育幼儿的秩序感。（3）包书皮：指导幼儿学习看步骤表示图把握包书皮的方法和步骤，在包书皮的过程中，通过观看查找和书本大小对应合适的书皮，培育幼儿的观看力和动手操作力量。（4）整理书本及作业本：指导幼儿将书本及作业本归类好，并按大小整理摆放整齐，同时学习看功课表，找出对

5、应的课本和作业本。（5）系红领巾：指导幼儿学习看步骤表示图把握系红领巾的步骤，提高幼儿的动手力量。（6）整理书包：指导幼儿依据小同学的生活实际按先后挨次分别整理：削铅笔整理铅笔盒包书皮整理课本和作业本整理书包，让幼儿在模拟活动过程中学会自理、独立，提高幼儿的自理力量及动手操作力量。6、播放小同学整理书包的过程的录像。7、引导幼儿说说小同学是怎样整理书包的。8、根据小同学的正确方法再次整理书包。（二）学做小同学体验区1、请小学老师当助教，另一老师协作。2、引导幼儿观看小学一日学习生活各个环节片段的录像。3、由小学老师助教组织幼儿模拟小同学学习生活的情景。让幼儿详细的体验感受小学的学习活动，增加入小学的愿望。4、模拟小同学开展主题班会活动，体验小同学的学习生活活动，进一步了解小同学的学习情况，培育幼儿良好的学习习惯，为入小学做好准备。三、沟通与共享。1、活动后请幼儿谈谈你活动后的收获，及你感到困惑或有困难的地方是什么？老师和小学老师一起向幼儿解答。2、幼儿向小学老师提问：说说你对入小学还有什么需要了解的地方？提出问题，小学老师为幼儿解答。【活动反思】本次主题活动是以幼小连接为主，情感为主线的一系列活泼的活动。以幼儿参观小学掀开主题活动的帷幕，到对小学的好奇、想要上小学，再到对幼儿园的依