大班主题做操教案反思

1、大班主题做操教案反思这是大班主题做操教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、学习诗歌做操，并在此根底上选择相应的旋律与之匹配。2、在图片形象和老师语言的示意下，探究出诗歌主要内容和肯定的记忆策略。3、在探究诗歌与乐曲相匹配的过程中，体验再制造的欢乐。4、能学会用轮番的方式谈话，体会与伙伴沟通、商量的乐趣。5、能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达力量。活动准备：1、图片四幅（小露珠、小蜜蜂、啄木鸟、小好友）。2、音乐磁带。活动过程：一、学习诗歌做操。1、听音乐，熟识诗歌中的形象。（放音乐）刚刚，是一天的什么时分？你从那里听出来的？唉呀，小好友真能干！他们从

2、小鸟、大公鸡在叫，还有一个叮当的是什么呀？那是晨钟！它们都告知大家欢乐的一天开头了！那么小好友，你们早上起得早吗？（个别答复）哎呀！真棒！你们早上起的早早的，准备去上幼儿园，那我们来看看还有谁起得早？（出示露珠图片）小草上圆溜溜的是谁呀？哎呀！小露珠，起得早，你们会说吗？真棒！再来看看这是谁？（出示小蜜蜂图片）太棒了！（出示啄木鸟图片）这是谁呀？是啄木鸟，你看它长长的嘴巴，它是给谁看病的？最终我们来看一看，是谁？（出示小好友图片）小好友起得早！2、依据图片，探究诗歌内容。哎呀！那么多好友起的都很早，那你们知不明白，小露珠起得早，它在哪里做操？它是怎么做操的？（个别答复）噢，在草地上怎么做操，用

3、你的身体动作做一做。（个别答复）呀！这个词真好，我们来跟他学一学。（幼儿集体念：滚来滚去在做操。）如今，我们就是小露珠啰！用你得手，用你的身体一起来做小露珠。小蜜蜂说：你们说我是怎么做操的？请你洪亮地说。（个别答复）说得真好：飞来飞去在做操。那啄木鸟要问了：那我是怎么样来做操的呢？啄木鸟用长长的嘴巴，怎么做操？（个别答复）哎呀，真棒！我们给它鼓鼓掌！那我们一起来说：啄来啄去在做操。最终一个问题了：小好友他是怎么做操的？（个别答复）你们同意吗？那我们再想怎么来怎么去？（个别答复）（边说边做动作）这样行不行？（行）3、学习朗诵诗歌，并商量记忆策略。（1）集体朗诵诗歌。如今我们把4位小客人做操的事情

4、说一遍，好吗？（集体念诗歌，幼儿念，老师指图片，做动作。）我们就吧这首诗歌跟着音乐来朗诵一遍。（师生一起跟音乐一起朗诵。）（2）组织商量记忆策略。刚刚，我们学了这首诗歌，是你们自己编出来的吧？那如今我要考考你们了。眼睛闭上，（拿掉蜜蜂）睁开眼睛谁不见了？（蜜蜂）你怎么明白是小蜜蜂不见了？你是怎么记住它的？（个别答复）他好聪慧噢！那还有没有不是按挨次的其它的记忆方法？（个别答复）排在最前面的怎样？最终面的呢？那我们来看看，（出示小蜜蜂）真的是小蜜蜂回来了，那你们能不能跟着音乐再把这首诗歌朗诵一下呢？（师生一起念，老师做动作。）二、综合艺术活动。1、自由探究将诗歌与自己学过的歌曲旋律相匹配。（1）

5、刚刚我们朗诵了做操，那能不能把这首诗歌像歌曲一样唱出来呢。小好友曾经学过许多歌曲，是吗？你说说看你们学过哪些歌？（个别答复）呀！这么多歌啊！老师要请你们把我们今日的诗歌配上曾经学过的歌曲的旋律，把它唱出来。这好像我们从来没有尝试过吧，那我们先来找首歌。刚刚小好友讲的国旗多漂亮来试试看，把小露珠唱进去啊！（师生共同唱，老师做动作。）真能干！如今我们就来试一试。（2）幼儿分组，进行尝试。如今我们把小好友分成3组。这边16六个是一组，好吗？你们唱什么歌呢？自己商量一下。16你们六个小好友是一组，唱什么歌呢？自己考虑一下。剩下的六个小好友是一组，你们想唱什么歌呢？试试看。（幼儿分组商量、尝试演唱，老师轮番指导。）（3）分小组将尝试的成果展现。这一组小好友唱什么？起立，有请。（分小组演唱）真棒！掌声激励！三、结束活动。今日我们学了一首诗歌名字叫什么？这首诗歌是老师教的吗？好像不是吧！我觉得是你们自己编出来的噢！回去以后，我们做小老师，把这首诗歌教给爸爸妈妈，请爸爸妈妈用大人唱过的歌曲旋律来唱诗歌，好不好？活动反思在活动指导过程.我注意三个最，即最大的观看（努力观看每位，适时提供帮忙）；最小的干预（