幼儿园秋季期教研计划

1、第 第 页幼儿园秋季期教研计划幼儿园秋季期教研计划1一、状况分析1、师资状况基本状况：本教研组5个班级，10位成员，以青年老师为主力，其中3名代课老师，2名一星级老师，1名二星级老师，3名三星级老师和1名四星级老师。老师的专业技能较强，都有扎实的学前教育教学理论基础，为教学实践打下了坚实的基础。老师素养：本组中的四星级老师，拥有多年教育教学实践阅历，在幼儿数领域已形成自我教学风格，在园内有良好的口碑；3名三星级老师中，1名有较长的教学阅历，教学理念独特，教学思路清楚，在幼儿语言进展领域为新老师引领方向，帮助新老师快速成长；1名为区教坛新秀，在不断的自我充盈中渐渐成为幼儿园的骨干能量，另外1名有

2、一学期的教研组长助理阅历，能够帮助组长仔细的完成组内各项事务，有吃苦耐劳的良好品德；组内的1名二星级老师为区优秀新老师，虽然教学阅历尚浅，但是能够积极向上，勤于思索，通过积极参加园内外的业务实践学习中快速成长；虽然组内有3名代课老师，但都为本科毕业生，因此在学习技能和学习方法上有自己的思索，为教育教学另辟蹊径，成为一批不可小觑的有利团队。2、讨论状况优势分析1上学期，老师能在“大教研把方向，小教研重实践”的基础上，同步进行2个专题讨论，在“创新技法游戏”与“个别化材料的创设和投放”中研磨出较成熟的理论，讨论效果甚佳。可见，老师的讨论技能较强。2上学期，我们以“小班个别化学习材料的创设与投放”为

3、专题，开展了关于个别化学习方面的专业讨论，因此在个别化学习方面积累了相当的阅历，在幼儿的观测记录、观测评价中也已初步形成理论资料，这些理论阅历都能为今年的专题提供借鉴。3在专题讨论的同时，我们也积极创设融洽和谐的组室讨论氛围，老师们能够在教研活动中大胆表达表现，通过“手拉手，共进步”的措施，如：老老师传授好方法、骨干老师展示好教学的手段，让新成员尽快融入新集体，老老师也能发挥个人所长，带领整个组室朝更高的目标前进，使我们的孩子得到更好更全面的进展。问题分析与对策1组室中新生能量较多，刚上位的新老师和代课老师对于幼儿园课程了解较少，我园的“创新”教育理念还未掌控，因此简单产生课程内容质量不高，课

4、程内容把握不准，活动设计存在不足的几大问题。在本学期中，我们将加强对组内新老师和代课老师的指导，鼓舞新老师“多看、多问、多学”的学习精神。2对于小班幼儿，生活教育和常规教育所占比例较大，但是由于组内新老师和代课老师较多，因此在班级常规建立上存在不足。小班孩子的年龄特征较明显，如何培育小年龄孩子尽快适应集体生活，逐步形成良好的生活自理技能和交往技能，是本学期对新老师提出的考验，我们将在组内形成有效的“帮困”制度，帮助新老师解决这一难题。3作为新手教研组长，虽然有过一个学期的教研组长阅历，但是作为组长应有的专业技能、组织技能和讨论指导技能尚显浅薄，在老老师面前缺乏有力的指导，在新老师中缺乏对问题犀

5、利的观测，组长的威信度较弱。因此，作为新手教研组长，我们应“学在前”“想在前”“做在前”，做足功课，充分预想，树立榜样，在组内不断提升自我价值。二、指导思想积极贯彻国家、市、区教育改革进展规划纲要的精神，围绕区域学前教育“均衡、多元、优质、可持续”的进展宗旨，以教育局、托幼办20*年工作要点及“十二五”进展规划为准绳，以深入推动新一轮“强师兴教”行动计划为抓手，结合本园的特点，围绕“凝集团队、直面薄弱”的工作重点，以课程领导力和课程执行力的常态落实为主线，努力实现新一轮工作的突破，促进幼儿园和谐进展。三、工作目标1、在大教研的引领下，以“小班集体学习活动的优质设计”开展教研组专题研讨，通过把握

6、主题教学活动中素材的核心价值，设计符合小班幼儿年龄特点的集体活动，在实践的基础上梳理阅历，提高老师集体教学活动的设计与反思技能。2、发挥组长助理以及骨干老师的辐射与引领，以“项目负责制”为手段锤炼组长助理的策划、协调与组织技能，帮助组长助理逐步熟识教研组管理工作。3、加强文明组室建设，开展好“静假设兰之，思假设流水”的组室文化活动，努力构建合作、团结的组室文化，形成饶恕互学、互学互助的女性文化氛围，为教研组和谐进展奠定基础，优化工作效率。四、主要任务与措施1、保证每两周一次的教研活动有序、有效地进行。着重理论学习与实践研讨相结合，提倡组内高级老师对其他老师的引领、示范；鼓舞青年老师主动、大胆参

7、加争论沟通，积极承受教研实践讨论活动。2、开展专题“小班集体学习活动的优质设计”，主要以分析教材、研磨课例、实践活动展示等方式优化集体学习活动的设计方案，在深入的实践与讨论中帮助老师精确地把握主题活动中素材价值点的挖掘、提高老师设计学习活动的技能，进一步丰富幼儿园主题资源库的质量。3、为教研组长助理搭建熬炼平台，通过“项目负责”的机制即组长助理承受一项教研活动任务，逐步熟识教研组管理工作，逐步提高组长助理的帮助水平和组织管理技能。4、借助本学期“学思节”的活动契机，鼓舞老师积极参赛，有效发挥星级老师优势，相互帮助，整体提高老师专业素养。5、优化专用活动室的管理，确定专用活动室负责人，加强对专用

8、活动室的管理和运用，保证进入活动室的时间和质量。6、继续借助每月幼儿进展测试，提高老师在日常教育教学中对幼儿的教育与引导，在促进幼儿全面、和谐进展的基础上，能够做到每月有重点。7、借助正式教研活动和非正式教研活动平台，锤炼见习期老师和新老师的职业精神，夯实专业技能，加快新老师成长。8、借助“家长月月进课堂”的特色活动，让家长熟识并参加到幼儿园的课程当中，从而进一步加强家园互动，形成家园合力。幼儿园秋季期教研计划2一、工作目标1、依据园务工作计划及新纲要精神，结合我园教研工作的现状与需要。积极开展教育教学的讨论，促使老师在教育教学上有个整体的提高。2、培育新老师为重点，以老带新来提高老师的整体素

9、养与水平。形成刻苦钻研，勇于探究教育教学，使幼儿园的教育教学工作真正发挥实效。3、通过理论学习、观点报告、实践操作、相互研讨、参观学习等途径，树立正确的教育观，从而促进幼儿身心和谐、全面、健康进展。二、教研重点1、深入学习新纲要，用新纲要精神指导实践工作。2、丰富主题改变的活动环境，积极开展区域活动。3、提高老师们的教研意识，初步明白生成活动与预设活动的关系。4、加强老师们理论知识学习意识，提高自身知识水平，优化原有知识结构。5、鼓舞新老师学习说课，情愿向其他老师公开观摩活动，完善自我评价，提高老师们的教学水平及自省技能。三、内容及措施1、组织小班老师深入学习纲要，领悟其精神实质，并依据其指导

10、思想和基本要求及儿童进展的实际，制定教育计划和组织教学活动，促进幼儿全面、主动进展，并要求做到学习有记录，学习之后有心得体会，有详细落实。2、学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有关主题活动的研讨沟通，以及各班的评比活动、为了进一步提高老师的教学技能，并表达人人参加共同提高的原则，要求老师每人每月完成教育笔记或教育反思。3、通过以老带新、老师相互听课等，课前检查预备、听随堂课的方式，检查老师的教学工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，以达到相互学习，不断改进，共同提高。4、积极组织参与园、区各项学习、培训活动。鼓舞老师参与高一层学历的进修。来提高自己的

11、专业水平。“能者为师”，相互学习。四、教研活动行事历通过课堂观测、示范课、展示课、沟通课等多种形式的教研活动促进本组青年老师的专业成长。同时让本组的年轻老师也把她们新的教育理念带给大家，取长补短，共同进步！五、本学期主要活动安排：九月份：1、制定园务学期计划，全园教职工学习各项制度，签订一岗双责责任书。2、做好新生接待工作，开好家长会，稳定幼儿心情，帮助他们熟识四周环境。3、各班加强常规训练，行政跟班检查。4、围绕中秋节班级开展主题活动5、环境创设活动游戏区域、资源收集、开展游戏状况6、早操观摩及评比。7、青年老师培训之一8。家委会会议十月份：1、加强幼儿良好行为习惯养成教育2、集体教学评优活

12、动3、班级段活动：小段自理技能竞赛4、开展骨干老师教育教学沟通讲座5、班级区角活动观摩重在材料的提供与幼儿区域活动的质量6、亲子读书沟通会分班级进行7、重阳节活动十一月份：1、“秋天真漂亮”主题活动。2、结合“119”组织幼儿进行逃命演练活动。3、做好秋季传染病、多发病的预防工作。4、分班级向家长开放半日活动。5、老师“创意手工艺品评比”活动。6、老师读书共享沙龙7、青年老师培训之二十二月份：1、开展第三届亲子运动会2、家长问卷调查，汇总调查状况3、青年老师培训之三一月份：1、课题资料的收集、小结2、搞好幼儿进展评价及各项评价工作，幼儿进展状况期末测查评估3、展示本班特色及工作成果PPT4、召

13、开期末家长会6、各部门做好期未总结、量化、评比工作7、做好借书、教玩具、图书资料的清还工作8各类资料的整理与归档幼儿园秋季期教研计划3一、工作目标1、依据园务工作计划及新纲要精神，结合我园教研工作的现状与需要。积极开展教育教学的讨论，促使老师在教育教学上有个整体的提高。2、 培育新老师为重点，以老带新来提高老师的整体素养与水平。形成刻苦钻研，勇于探究教育教学，使幼儿园的教育教学工作真正发挥实效。3、通过理论学习、观点报告、实践操作、相互研讨、参观学习等途径，树立正确的教育观，从而促进幼儿身心和谐、全面、健康进展。二、教研重点1、深入学习新纲要，用新纲要精神指导实践工作。2、丰富主题改变的活动环

14、境，积极开展区域活动。3、提高老师们的教研意识，初步明白生成活动与预设活动的关系。4、加强老师们理论知识学习意识，提高自身知识水平，优化原有知识结构。5、鼓舞新老师学习说课，情愿向其他老师公开观摩活动，完善自我评价，提高老师们的教学水平及自省技能。三、内容及措施理论学习1、 抓好纲要的学习，提高老师素养。组织小班段老师深入学习纲要，领悟其精神实质，并依据其指导思想和基本要求及儿童进展的实际，制定教育计划和组织教学活动，促进幼儿全面、主动进展，并要求做到学习有记录，学习之后有心得体会，有详细落实。2、 学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有关主题活动的研讨沟通，以及各班

15、的评比活动3、 为了进一步提高老师的教学技能，并表达人人参加共同提高的原则，要求老师每人每月完成教育笔记或教育反思。青年老师培育1、 通过以老带新、老师相互听课等，课前检查预备、听随堂课的方式，检查老师的教学工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，以达到相互学习，不断改进，共同提高。2、 积极组织参与园、区各项学习、培训活动。3、 鼓舞段内老师参与高一层学历的进修。来提高自己的专业水平。“能者为师”，相互学习。特色活动依据班长制订的班级特色，定时、定点地开展每班的特色活动。四、教研活动行事历9月份：1、小班“幼儿园真好”主题活动、重点抓常规训练2、确定班级专题，做好预备工作3、学

16、习科研文章，了解幼教资讯10月份：1、新老师随堂听课2、主题研讨活动3、专题实施“问题”沟通会11月1、成长档案沟通2、老师业务学习3、托班主题研讨活动12月1、检查课题讨论下阶段成果，探讨下一步的计划。2、青年老师评优课活动3、区域活动组织沟通活动。1月1、进行老师教育反思笔记沟通2、阶段性专题汇报小结。3、教研组小结工作五、日常活动行事历：9月1、做好迎新生工作2、早操的编排和训练3、召开开家会10月1、组织老师学习安全教育案例2、区域活动现场观摩及评比3、教学常规，幼儿一日常规检查。11月1、充分利用家长、社区资源，充盈各区角活动内容。2、家长开放日活动12月1、检查教学常规和文字材料2

17、、庆元旦亲子健身活动1月做好学期结束工作幼儿园秋季期教研计划4一、指导思想本学期，我们中班组教研工作以园务工作计划、幼儿园业务计划为依据，围绕“一切为了孩子，为了孩子一切”的服务宗旨，在不断地学习和教育实践中提高自身素养，提高各老师参加教研的积极性，提高老师的教科研水平；及保教质量等，努力实现以幼儿进展为本、以老师进展为本的教育宗旨，提高全组老师的教育教学水平。特拟定此计划：二、工作重点：1、本期我组老师将在继续深入学习纲要的基础上，努力将纲要有关精神运用到日常生活的各环节；组织本组的老师狠抓一日活动环节和常规教育工作，做好中班幼儿的入园工作。2、继续开展集体备课工作，在原有工作基础上熟识教材

18、后进行集体争论，使老师对教学内容做到心中有数，提高集体备课的质量。3、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规老师常规的检查工作。各班要依据本班幼儿的实际状况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培育幼儿良好的行为习惯和一日常规作为老师常常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的发生，做到耐烦细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。4、游戏活动，资源共享。为了提高幼儿的爱好，加强游戏的趣味性，每位老师预备好选取游戏新奇，有趣的游戏活动，仔细备好具体的游戏教案，并共享资源。三、方法措施1、本期开展集体教研活动时间为每周三下午进行。每周一次碰头会，每月一次集体备课活动，教研要结合

19、纲要精神，着力于某个问题、某个领域、某个方面进行争论。开展小型课题，在课题活动开展中组织争论课题过程中存在的问题，共同查找解决方法，改进教学教育方法。2、本期我组集体备课的重点存在于“积极开发、开展游戏活动，促进幼儿社会化性格的进展”，指导幼儿开展生动的游戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面进展。3、老师之间进行互听课活动，在听课中相互了解他人的教育观念、教学水平与教育行为，同时也了解幼儿的学习常规、学习习惯、进展状况等。听课后要实时反馈，共同探讨，学习他人的优点，以便指导自己更好地开展工作。4、积极参与上级各相关部门和园内组织的各项教学研讨活动、学习参观活动，教学中积极运用多媒体教

20、学。四、本期我组每月开展的主要工作九月：1、制定教研组计划和各班班务计划；2、学习中班早操；3、召开新学期家长会；4、庆祝老师节、国庆节、中秋节主题活动。十月：1、园内赛教活动；2、重阳节主题教育。十一月：1、组织开展冬季幼儿运动会；2、幼儿园游戏开发设计；十二月：1、园本课题资料的收集整理，仔细分析，总结阅历，并形成文字。2、“庆元旦”活动筹备。元月：1、开展“迎新年主题活动。2、撰写各项工作总结。幼儿园秋季期教研计划5一、指导思想在新学期中，中班班级组教研工作以园务工作计划、幼儿园业务计划为依据，围绕“一切为了孩子，为了孩子 一切”的服务宗旨，用先进理念指导实践，全面推动和深化素养教育;以

21、主题课程的开发和管理为抓手，凸现我园的特色教育，提高老师的教科研水平;提高保教质量，提升进展内驱力。努力实现以幼儿进展为本、以老师进展为本的教育宗旨。提高全组老师的教育教学水平二、现状分析本学期我们教研组共有四位老师，每位老师都能仔细参与教研活动、团结协作搞好各项活动，把各科有机整合起来。组内教研气氛较浓，也取得了肯定成效。但还存在一些不足：1、老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入。2、老师的课堂设计技能和课堂组织与实施技能还存在着肯定的差距。3、青年老师参加研讨的主动性、积极性及讨论技能还有待进一步提高。三、工作要点及措施1、加强理论学习，提高老师理论水平。老师应坚持学习，

22、实时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。(1)积极订阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高全体老师教育理论水平。(2)进一步学习幼儿园教育指导纲要，对纲要进行深入理解、积极探究、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园教育教学工作.树立正确的儿童观.教育观,一切从提高幼儿整体素养出发,真正表达以幼儿为主体,以老师为主导的思想.不断提高老师认识,适应新势,适应素养教育的需要.并能很好地应用。(

23、3)结合学校的读书活动，研读专著、品读名著，读书沟通，实时做好读书笔记，写学习心得。2、着重业务培育，提高教育质量(1)教研组作为老师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一。恰当的教研活动方法，能使讨论更为深入、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习氛围。本着精干高效，结合实际的原则，确定每一次参与教研活动的老师，以及每一次教研活动的内容和详细的安排，让各位老师尽可能有时间和精力来参与，切实提高老师们的教研水平。(2)着重进行集体备课。共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。深入学习教材，转变新的教材观，正确领悟教材编写意义，积极实践教材。继续采纳案例引导、对话争

24、论、引导探究、设疑问答等进行有目的学习研讨。促进老师间的互研互学，强化教研教改的.意识。阅历丰富、教学技能强的老师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用;青年老师的公开课要大胆尝试、仔细反思，使自己的教学上渐渐走向成熟。(3)采纳多种形式方法，促进老师教科研技能的提高。通过“备课、上课、说课、课后反思”作为教育管理手段，为老师搭建对话、沟通的平台，提高教育质量，在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互沟通中找到解决问题的答案。在老师中掀起“头脑风暴”，通过专业切磋、协调、合作，共同共享阅历、相互学习。我们将继续通过“走出去，请进来”等方法，来开阔老师眼界，提高老师的教育技能。一方面仔

25、细观摩同行上示范课;另一方面抓住一切机会，外出观摩、讨教。进一步领悟教育的真谛，提高老师的教科研技能。(5)着重教学反思一个优秀的幼儿老师必定是一个讨论型、反思性的实践者。为了切实提高老师的实际教学技能，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。仔细完成课后反思记录，从中提高发觉、分析、讨论、解决问题的技能。四、详细活动安排9月：1、 制定幼儿进展目标、班级计划的制定2、 各班依据主题开展创设活动区域和墙面布置3、 学习班级组教研计划及明确本学期进展方向4、 明确个人学期进展目标5、 完成特色区域的计划制定与区域布置，并明确该如何操作10月：1、 资料检查(本月备课、班级计划

26、、家长会计划记录)2、 我生活的地方主题活动培训、开展及班级区域环境与材料研讨活动3、 一日活动安排合理、有效性的观摩4、 课题组活动5、 区域的组织形式研讨11月：1、 环境与课程整合研讨活动2、 区域的有效观测及指导3、 进行班级组区域、自主性游戏和主题整合观摩活动4、 我发觉的主题活动培训、开展及班级区域环境与材料投放、 主题资料汇总工作5、 多彩的秋天主题活动培训、开展及班级区域环境与材料研讨活动12月：1、 班级半日活动调研活动(上)2、 中班幼儿进展状况抽查3、 迎新年活动4、 多彩的秋天主题活动培训、开展及班级区域环境与材料投放、 主题资料汇总工作5、 寒冷的冬天主题活动培训、开

27、展及班级区域环境与材料研讨活动6、 如何进行区域的观测记录1月：1、 班级半日活动调研活动(下)2、 寒冷的冬天主题活动培训、开展及班级区域环境与材料投放、 主题资料汇总工作3、 高兴奋兴迎新年主题活动培训、开展及班级区域环境与材料研讨活动4、 各类资料的整理与归档幼儿园秋季期教研计划6一、思想以主题书程的开发和管理为抓手凸现我园的教育老师的教科研；保教质量提升进展内驱力努力以幼儿进展为本、以老师进展为本的教育宗旨全组老师的教育教学。二、现状分析本学期教研组为全园老师每位老师都能参与教研活动、团结协作搞好活动，把各科有机整合起来，组内教研气氛较浓：1、老师们的理论还高对活动的分析和反思。2、老

28、师的书堂组织与实施技能还着的差距。3、青年老师研讨的性、性及技能还有待三、工作要点及措施1、理论学习老师理论1阅读早期教育、幼教100、上海托幼、幼儿教育等幼教刊物学习新的教育理念和新的教学方法并且要学以致用把所学理论与教学实践相努力全体老师教育理论。2学习幼儿园教育纲要对纲要理解、落到实处新下的幼儿园教育教学工作的儿童观教育观一切从幼儿整体素养真正表达以幼儿为主体以老师为主导的思想老师认识新素养教育的需要。2、着重培育教育质量1教研组老师学习的阵地保教的手段在两周一次的教研活动中制定好的教研活动内容大家探讨、学习提前制定下一主题的活动计划让每位老师都有机会发言她们的教研。2在幼儿园欢乐学英语

29、的基础上说唱古诗教学。3采纳多种方法老师教科研技能的书前沟通、书后反思教育管理手段为老师搭建对话、沟通的平台教育质量在活动中每个人都将的困惑拿在沟通中找到解决问题的答案专业切磋、合作共享阅历、相互学习。4着重教学反思优秀的幼儿老师必定型、反思性的实践者老师的教学技能在学习新理论、新观念的要对自我教学实践的反思书后反思记录从中、分析解决问题的技能。5组织老师参与园本培训现代化教学。6激励老师各级论文评比这将地老师的教学和教研技能。3、教研活动真正其辐射作用1我园性的制定游戏计划和班务计划把科学的教育理念转变为日常的教学。2研讨调动老师培训的它能为每个人较的表达思想、观点的机会让思想和观念在沟通的

30、过程中提升。4、同题异构教学展示活动活动老师们将呈现的教学风格相互的学习观摩，让教育教学得更快。四、家园保教质量让家长们多幼儿园的教育教学状况孩子在园的学习、生活状况相互沟通增进家园间的使家长工作落到实处。五、活动安排九月份：1、迎接新生入园稳定工作。2、每周一园长会议每周、周教研。3、确末迎新春节目的演出。4、检查老师常规工作流程、保育工作质量、全园学期家长会。十月份：1、秋季卫生保健、保育工作有性地幼儿一日环节护理。2、自制玩具。3、亲子阅读活动。4、大、中、小段讲故事竞赛、常规教学。十一月份：1、户外活动：留意衣服管理、午睡管理、给幼儿擦汗、更衣等。2、老师之间常规教学听书。3、一日活动

31、常规评比。4、11.9消防演练、秋游活动。十二月份：新春文艺汇演节目彩排、自制玩具竞赛、英语、歌曲表演、家长开放日活动。元月份：1、迎新春文艺演出。2、孩子评优活动。3、学期总结、上交材料等整理工作文章。幼儿园秋季期教研计划7一、状况分析：1、组内成员分析本学期我们班级组的大部分老师是从小班组升入中班组的，但个别老师也作了调动，高级老师顾老师替换了青年老师巫巧丽。现在组室中高级老师有4位，其余均为年轻的一级老师和二级老师。优势：170%是青年老师，充斥活力有朝气，学习氛围浓，工作干劲足，对于新理念接受力较快。2高级老师有着扎实的工作立场，踏实肯干，又有着较为丰富的教育教学阅历，同时也有着一种专

32、业成长的需求，因此她们在日常的教学教育工作对全园起着引领作用。3团队合作意识强，形成了一种互帮互助的团队氛围，一人有困难全组老师会积极献计献策。不足：1青年老师缺乏课程质量意识，课程实施过程中阅历缺乏、技能欠缺，有任意和应付现象，从期末的幼儿进展测试状况来看，新老师与有阅历的老师、骨干老师之间存在较大的差异造成孩子进展差异明显。2团队讨论氛围不浓，在课题讨论与专题总结上缺乏阅历。3老师中安于现状的现象较多，缺乏自信，不擅长表现自我。2、讨论背景分析上学期进行了一课三研的课堂实践模式，老师的课程意识、整合理念等都渐渐加强，但是在详细的教学活动中却还存有许多问题，在基础性课程实施中，老师对师幼互动

33、价值的认同和观念的提升以及行为的跟进，还需要进一步强化。因此本学期我们将以新教材实践为切入口，着重进行游戏活动中关注师幼互动性有效性的讨论。二、指导思想：依据人幼两年规划、本园园务计划、业务计划的要求以及本教研组的实际状况，从幼儿进展为本的理念出发，确立游戏活动中关注师幼互动性有效性的讨论为重点；以完善幼儿园课程方案为抓手，将园本活动课程进行讨论、推广；以小班教研组为阵地，开展教学实践与讨论，聚焦老师教学实践中的问题进行分析、争论，进一步提高老师从教育理念到行为转化的技能。三、工作目标：1、进一步完善教研组建设，加强组员的主人翁意识，提高组员在各类教研活动中的主动性、积极性，构建和谐的育人环境

34、。2、加强教育教学的讨论氛围，学习上海市学前教育五大文件，内化课程理念，深化课程改革，切实提高组内老师的教育教学水平。3、以师幼互动有效性为讨论重点，以游戏活动为载体，进行有效反思与行为跟进，进一步提升老师实施课堂教育教学的技能。四、主要工作内容与措施：1、进一步完善教研组建设，加强组员的主人翁意识1加强学习，学习上海市学前教育五大文件，中班幼儿的年龄特点深刻了解、中班活动的设计等进一步加强讨论。2建立人际关系融洽，相帮相学的组风，大家打开心扉，真诚以待，切磋沟通，全组将在和谐的浓浓人性光辉里达到教书育人的至境。3依据教研组共同商定的考核内容，做好每月的自评与考核，完善检查反馈工作，切实提高工作的实效性。4发挥组员能量，留意收集、整理各类资料，逐步建立教研组资料库。2、加强教学讨论：1备课组活动说孩子的故事由老师说说孩子的故事，收集整理孩子故事案