幼儿艺术教育教学计划

1、第 第 页幼儿艺术教育教学计划幼儿艺术教育教学计划1本学期,由我带中班美术。我虽没有那么多的教学阅历，但我会虚心向园内的有阅历的老师学习，用我的细心、耐烦和孩子们一起舞动画笔,画出漂亮的图画。特制订计划如下：一、指导思想幼儿美术教育活动是满意儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培育幼儿制造力、想象力、思维技能。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动表达出来。二、目标要求1、情愿参与绘画活动，体验绘画活动的欢乐，对绘画活动感爱好并养成大胆作画的习惯。2、认识油画棒、水彩笔、纸等绘

2、画工具和材料，掌控其基本运用方法，正确的握笔方法和作画姿态。3、学习画线条直线、曲线、折线和简约形态圆形、方形等，并用于表现生活中熟识的简约物体的轮廓特征。4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对运用颜色感爱好。5、学会正确的涂色方法。三、活动组织要点1、着重幼儿艺术思维技能的培育。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。2、着重幼儿自身实践操作技能的培育。让幼儿在轻松开心的环境中去思维去发觉。3、着重幼儿构图技能的培育，充分表达自我制造技能。4、着重幼儿美术爱好的培育，通过活动，培育幼儿动手技能、培育幼儿参加的爱好。5、在绘画活动中，运用心情激励法、观测分析法、演示想象

3、法等。用最直观的演示方法援助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。四、活动内容二月份第一周：太阳、气球、冰糖葫芦第二周：各式各样的水果(苹果、梨、西瓜)第三周：春天到(小花、小鸡)、折纸小花第四周：下雨了雨伞、大树、蘑菇三月份第一周：小房子、高楼、云儿变变变第二周：公路上来往的汽车(小汽车、滑板车)第三周：海底世界(鱼、水草)、折纸热带鱼第四周：蝴蝶、折纸飞机、餐巾纸四月份第一周：小鸟、兔子、娃娃笑脸哭脸第二周：向日葵、棒棒糖、折纸大风车第三周：松树、小手绢、电视机第四周：钟表、折纸房子、蘑菇五月份第一周：

4、美丽的帽子、大耳朵图图第二周：七星瓢虫、公共汽车、折纸小狗第三周：妈妈的项链、螃蟹、欢乐的我第四周：复习螃蟹、折纸蝉、兔子五、学期结束，展示幼儿作品幼儿艺术教育教学计划2初步发觉和感受生活中的美，能通过语言、绘画、舞蹈等形式表达对美的感受。用自然的声音有表情的表现歌曲。有较强的节奏感。学习撕、剪、拼接、印染、绘画等多种美术形式。他们聪颖活泼，求知欲较强。经过一年的学习与熬炼，现在的他们能听辨不同的音乐进的行活动，如：入厕、上课、排队等活动。只要音乐想起，孩子们便会有规律的拍手，有秩序的站好队，随音乐进行各种活动。现在全班孩子会随时随音乐进行精确的有节奏的各种律动活动；并且在有伴奏的状况下用自然

5、的声音、正确的姿态独立演唱歌曲。不足之处是：孩子们对二分音符、四分音符、八分音符构成的节奏型辨析不很明确，对唱曲的情感理解不太透彻。一、措施与方法：继续把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中，让幼儿到处感受美、表现美、理解美、享受美！在孩子们已有的基础上，老师要引导孩子更深一步的挖掘音乐的魅力！更加透彻的理解感受音乐内在的魅力！二、教学内容：一、歌颂1、学会78首幼儿歌曲，喜爱并能够独立的在众人面前表演。2、能用正确的姿态、自然的声音歌颂，音域在16之间，吐字清晰、节奏正确，再有伴奏时演唱音准正确，学习各种不同的演唱形式，学习协调全都地在集体中歌颂，学会倾听歌曲的前奏、间奏等。3、学习用不同的速度、力

6、度、音色的改变来表现歌曲的形象、内容和感情。4、在老师的援助下能够为歌曲创编表演动作、变换演唱形式。二、韵律活动1、进一步积累稍繁复的仿照动作，学会一些基本的舞蹈动作和集体舞。2、能按音乐的节奏、节拍做简约的上下肢联合的基本动作、仿照动作和舞蹈动作，能岁音乐力度、速度、音区、节拍等的改变，变换动作，学会用动作表现音乐的心情、情感。三、音乐观赏；1、喜爱观赏音乐并对观赏过的作品有自己的立场倾向。2、能够感受形象鲜亮、集中，结构短小的歌曲和器乐曲，并能在感受过程中产生肯定的想象、联想和积极的外部行为状况下能辨别出差别较明显的高低、快慢、强弱的改变及对音乐表现力。3、进一步了解进行曲、摇篮曲、舞曲的

7、音乐特征，并学会通过动作、绘画、语言等各种方式表达自己对于作品的感受和理解。教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲，并喜爱尝试为熟识的歌曲、乐曲创编简约的动作，情愿与同伴合作进行艺术活动，敢于表达自己的意愿，并从中体验艺术活动带来的乐趣。提供自由表现的机会，鼓舞幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象，尊敬每个幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。本学期教材分析：本教材共有29课内容。其中歌曲有5首，绘画有12课，音乐游戏有5课，泥工、剪纸、创意画、手工制作等等每节课的生动有趣，对儿童有肯定吸引力，便于教学的开展。教学目标：1、学习运用不同的速度、力度、音色改变表现歌曲的

8、不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌颂过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏；学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌颂活动中进行沟通、合作的欢乐。2、学习辨别音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色改变，体验这些改变所表达的情感；初步了解音乐结构中的重复与改变的规律；体验倾听和欣赏活动的欢乐。3、能感知四周环境和美术作品中的形式美和内容美，喜爱观赏美的事物；积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，情愿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，进展审美和制造技能；在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。4、尝试运用多种工具和材料进行操作，初步

9、运用造型、色调、构图等艺术表现自我和事物的改变；尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动。二、班级状况分析：我班孩子喜爱唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟识的歌曲，还能随音乐做简约的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们认识简约的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。孩子们能仔细观赏绘画作品，能在观赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出简约的图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。依据班级幼儿的状况，制定了以下计划：三、详细措施：1、选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词内容能用动作表现，且有重复、进展余地的歌曲；选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。2、选择一些幼儿喜爱听的歌曲；选择一些有标题的、性质鲜亮、结构适中，且有肯定内容和情节的器乐曲供幼儿观赏；多让幼儿观赏各种具有“音乐性”的自然声音，以及结合生活特地创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的高低、节奏与速度，音的强弱及音色等。3、对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿根据自主愿望加以确定和分析，并予以创作上的提示和援助，并实时留意幼儿的爱好点，让每个幼儿的