中班语言活动酸、甜、苦、辣、咸教案反思_第1页
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文档简介

1、中班语言活动酸、甜、苦、辣、咸教案反思中班语言活动酸、甜、苦、辣、咸教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，延长活动，活动反思等内容，体验味觉，增加味觉经验，品尝酸、甜、苦、辣、咸的不同味道，合适幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看酸、甜、苦、辣、咸教案吧。活动目标1体验味觉，增加味觉经验。2品尝酸、甜、苦、辣、咸的不同味道。3学习相关汉字。4激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备1故事酸、甜、苦、辣、咸以及表示酸、甜、苦、辣的表情图。2将柠檬水、糖水、苦瓜汁、姜茶以及盐水的水杯布置在五个区域，每种口味的水旁边各放一盘切成小块的馒头，插上牙签。3酸

2、、甜、苦、辣、咸汉字卡若干活动过程1老师讲解并描述酸、甜、苦、辣、咸的故事，学习相关汉字。2邀请幼儿当大厨，试着找一找酸、甜、苦、辣、咸5个好友在哪里（1）幼儿各自选择一个水杯用牙签取一块小馒头，蘸一蘸水杯中的水，尝尝是什么味道。（2）说说你刚刚尝到了什么味道？并指出相应的汉字。3出示表情图，请自愿的幼儿依据自己品尝味道时的感受把汉字与相对应的表情连线。延长活动制作特别味道的面：在五个碗内各放入烫好的面条，然后分别在碗内各放一勺盐、糖、芥末粉和柠檬汁，另一碗保持原味，拌好后让幼儿品尝。活动反思在这节活动中首先充足调动了幼儿参与的主动性，并能与幼儿的生活经验相结合，孩子们在活动中想说、敢说；其次能调动幼儿的各种感官，通过品尝明白食物的味道。科学活动最重要的是幼儿的亲身体验过程，所以这次活动我非常注意让每一个孩子都感受品尝的过程。最终在准备的材料方面进一步提高了幼儿参与的爱好，而且特别留意创设了宽松的环境，让每个幼儿都有时机

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