中班音乐云彩和风儿教案反思_第1页
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文档简介

1、中班音乐云彩和风儿教案反思这是中班音乐云彩和风儿教案反思，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。设计意图：这是是一篇美丽又不失情趣的散文诗。其中鲜亮的句式结构特点以及拟人化的语言风格，都更加便于幼儿的感知和理解，这也是我选这个活动的原因。在此次活动的设计中，活泼的课件演示与围围着语言这一中心融合进来的音乐美术的结合，也使得这次活动更易于幼儿的感知理解。活动目标：1、赏识诗歌，感受诗歌的意境美，并尝试仿编诗歌。2、观看、想象、表现云彩的不同改变。3、情愿参与对唱活动，体验与老师和伙伴对唱的乐趣。4、在学习歌表演的根底上，结合游戏情节，留意伴着音乐的改变而变换动作。活动准备：1、活动前带

2、着幼儿观看云彩的改变。2、课件、背景音乐活动过程：一、律动导入，引发学习爱好。播放歌曲云，老师领幼儿一起表演。提问：1、刚刚我们唱的这首歌叫什么（云），2、你见过云儿吗？你见过的云儿象什么呢？二、观看课件，赏识理解诗歌。1、观看课件，完好赏识诗歌。提问：听了这首诗歌你有什么感觉？2、老师完好朗诵，帮忙幼儿理解诗歌内容。提问：（1）、为什么说云彩真好玩，风儿真能干？（2）、风儿一吹，云彩变成了什么？3、结合课件，集体朗诵诗歌，尝试表演。我们一起一边朗诵、一边表演吧。（引导幼儿用动作表现散文诗的内容）。4、集体朗诵，个别幼儿表演。三、发挥想象，创编表现诗歌。1、假如你们是风，想把云彩变成什么样子？

3、（幼儿间互相沟通并试用动作表现）2、个别幼儿用动作表现，集体猜一猜云彩变成了什么？重点：用吹呀吹，云彩变成的句型来描述云彩的改变。3、游戏云彩变变变老师扮演风儿，小好友扮演云彩，风儿一吹，云彩就飘，风儿一停，幼儿想变成什么就表演什么。老师指到谁，谁就用散文诗里的句型进行仿编。四、结束部分：天上的云彩还会变成什么呢，我们再去看看吧！活动延长：引导幼儿到户外连续观看云彩的改变，仿编散文诗。附诗歌：云彩和风儿天上的云彩，真好玩。天上的风儿，真能干。吹呀吹，云彩变成小白船。竖起桅杆，扬起风帆，小白船飘呀飘，飘到远处看不见。吹呀吹，云彩变成大狮子，拱起身子，张开大口，狮子一声吼，吓得羊群都逃散。吹呀吹，云彩变成小娃娃。跑来跑去，跟着太阳公公闹着玩。天上的云彩真好玩。天上的风儿真能干。反思正面通过这次集体备课，老师找出了活动的重难点是要让幼儿了解云彩在风儿吹动下不断发生改变的好玩自然现象，使幼儿更好地感受散文的意境。结合视频教学，使幼儿更加直观形象感受风儿

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