幼儿小班上课礼仪教案

1、幼儿小班上课礼仪教案【篇一：幼儿小班上课礼仪教案】教学目的和要求通过教学，使学生知道上课专心听讲有利于学好知识，教育学生上课要专心听讲，做到：眼看、耳听、心想，注意力集中。一、导入新课，揭示课题。1 师：小朋友，你知道的故事吗? 小猫开始钓不到鱼，为什么后来钓到了呢?请小朋友带着这个问题认真看的动画片。（放的动画片，或用幻灯片配上录音）2指名回答，教师小结：小猫开始因为三心二意，一会儿捉蜻蜒，一会儿捉蝴蝶，所以钓不到鱼；后来蜻蜒、蝴蝶又飞来了，它像没看见一样，一心一意钓鱼，所以钓到了一条大鱼。小猫一心一意地钓鱼，这样就叫精神集中，也叫专心。3过渡语：小猫只有“专心 ”才能钓到大鱼。我们学习知识

2、也需要专心，尤其是在课堂上，我们更应该专心听讲。 TOC o 1-5 h z （板书课题）二、创设情境，讨论明理。1 创设情境：兰兰，好样的!（分四组，每组发给一朵小红花。在黑板上出示兰兰、圆圆、亮亮、乐乐、林林图像）师：下面我们来做个游戏：红花给谁戴。这五个小朋友在上课的时候，谁做得好，就给他（她）戴上小红花。（放小品录像。没有条件的可现场表演）镜头一：数学课上，老师在讲课，同学们在认真听，突然，外面传来笑声，兰兰像没听见一样，专心听老师讲课；圆圆却往窗户外看。问：老师在讲课时，外面传来笑声，兰兰是怎么做的?（认真听老师讲课，不受其它声音的干扰，即耳：听。板: 耳听 ）镜头二：语文课上，老师

3、在黑板上写字，林林拿出画片，悄悄地对兰兰说：“你看，我买的新画片，多漂亮。”兰兰摆摆手，还是望着老师写字。问：老师在黑板上写字时，林林拿出画片给兰兰看，兰兰是怎样做的 ? （ 认真看老师板书，不受同学的影响，即眼看。板书：眼看） 镜头三：老师提问时，前面的同学不小心碰了兰兰的桌子，兰兰像没看见一样，认真思考老师的提问，站起来回答了问题，非常精彩，同学们鼓掌。问：老师提问时，兰兰是怎样做的?（认真思考，积极回答老师的提问，即心想。板：心想）镜头（四）：作业 本发下来，兰兰的全是 圆圆、林林的有几个“x；老师表扬了兰兰，同学们夸她：兰兰，好样的一2分组讨论：谁做得好，谁做得不好？（每组派一个代表给

4、做得好的小朋友戴小红花）为什么给他（她 ）戴上小红花。讨论后，学生自由发言。3小结：兰兰不论在什么情况下都能认真听讲。耳朵注意听老师讲课，眼睛注意看老师，脑子还认真思考老师讲的问题。由于兰兰懂得只有上课专心听讲，才能学好知识的道理，因此，她能不受别人的影响，专心听讲，积极思考问题，受到老师和同学们的夸奖。三、联系实际，指导行为。1 出示灯片：插图二，看图说说，明明这样听讲对吗?（明明上课很守纪律，坐得端端正正，但是他的脑子里想着踢球的事，没有专心听讲）小结：上课专心听讲应该做到耳听、眼看、心想，注意力集中。2谈谈自己专心听讲的收获或不专心听讲的后果。小结：我们班有很多专心听讲，认真学习，成绩优

5、秀的同学。如果还有谁这方面做得不够好，让我们好好向兰兰学习。3看图听录音：四、总结。1 结合板书总结全课：三 上课专心听讲（耳听）专心听讲（眼看）学好知识2学唱儿歌：教室里面真安静，老师讲课仔细听。眼睛也要注意看，精神集中不走神。积极发言动脑筋，学习内容全弄清。专心致志学功课，学得又好又轻松。【篇二：幼儿小班上课礼仪教案】活动设计背景 小班的孩子刚刚入托不久，对一些基本的常用礼貌用语，运用的不是很好。故此设计了本节课。希望通过本节课的学习能够对幼儿起到一定的帮助和进步。活动目标1 、让幼儿在游戏和环境创设的过程中体验并学会使用礼貌用语，谢谢，不客气。2、复习基本的礼仪问好。3、让幼儿体验到帮助

6、别人的快乐。教学重点、难点重点、难点：幼儿会说、会用谢谢，同时会说不客气。活动过程：一、 创设情境，学习礼貌用语：、 看表演，出示木偶小鸡，叽叽叽，我的名字叫小鸡，你们好。（小鸭上场）小鸡：我一个人玩真每劲，我要找个好朋友去玩。前面来了一只小鸭子，让我向它问个好：你好，你好鸡：我们做好朋友好吗？鸭：好小鸡听了真高兴。鸡：小鸭我请你吃虫子好吗？鸭：谢谢鸡：不客气小结：小鸡和小鸭都是有礼貌的好孩子，他们不光会问好。你好，你好而且得到帮助的时候也要说：谢谢和不客气。宝宝你们学会了吗?3、学习礼仪儿歌：人帮我 谢谢你 我帮人 不客气 谢谢你 不客气 常用起 更知礼看小熊过生日了，它的朋友都来为它庆祝，

7、而且还送给它礼物呢！你们知道小熊是怎样说的吗？朋友们又是怎样回答的？小结：对了，别人送给你东西时，也要说谢谢和不客气。二、创设情境：1 、小朋友摔倒了，引导幼儿来帮忙。并会说谢谢，不客气。2、书掉了怎么办？谁来帮帮我、3、发书：请每位小朋友看书，巩固复习谢谢，不客气。三、送礼物;小朋友把礼物送给客人吃，并用客人你好，我请您吃糖，复习用谢谢，不客气。【篇三：幼儿小班上课礼仪教案】我会答应（礼貌）活动目标：1 、知道别人叫我时，我要答应，懂得这是一种礼貌的行为。2、在情境中，学会用简单的语言进行交流。活动准备：1 、场景布置2、星星、月亮、妈妈的图片。3、 “小朋友在家玩积木”的图片一幅。活动过程

8、：一、呼名应答，以情激趣。目的：通过呼叫幼儿姓名，引起幼儿呼应和倾听的兴趣。（来源于日常的生活情景）师： “今天我们班里来了许多客人老师，我们和客人老师打声招呼。客人老师来了，你想让他们知道你的名字吗？让我看看我的小朋友 TOC o 1-5 h z 都来了吗？”（教师叫幼儿姓名，幼儿答应。）师： “刚才老师这样叫你，那有时老师还会叫你什么？” （引起幼儿回忆）师： “你的爸爸妈妈又是怎样叫你的？”（教师根据幼儿的介绍随机地进行呼叫，幼儿随意地回应。）小结：小朋友的名字还挺多的。妈妈叫我，我答应；老师叫我，我答应；?（ ? 人人叫我，我都答应。二、借助图片，迁移交流。目的：用图片来引出平日生活中

9、存在的问题，引导幼儿在问问、想想、帮帮、说说中尝试迁移交流。师：“今天我还带来一个小朋友，他也有一个名字，猜猜他会叫什么？”（出示图片）师：你们看，宝宝从幼儿园回家后，他在家中干什么？（出示 “妈妈的图片）看！谁来了，妈妈要叫宝宝了，听好，宝宝他答应了吗？（教师模仿妈妈的口吻：“宝宝，快来洗手吃饭了。”） 师： “咦？宝宝怎么不答应妈妈？”师： “如果你是宝宝，你会答应吗？”“ 那你们来帮帮宝宝好吗？”（幼儿根据自己的经验迁移情境；学习应答，知道别人叫我，我应答这是种礼貌的行为。）小结：朵朵二班的孩子真棒，会帮助人，还会答应人，真是文明宝宝。三、创设情境，你呼我应。目的：在特定生活情境中，回忆

10、经验，参与交流。师：“月亮升起来了，星星升起来了，天黑了，你会在哪里？那妈妈会叫你干什么？”师：“妈妈叫，你会答应吗？我们一起来试试。” 四、运用游戏，自然应答。目的：通过游戏情境，再现幼儿园的生活片断，让幼儿体验在园生活时也要自然地答应老师的呼叫。师：“刚才宝宝们知道妈妈喊我要答应，那想想看，老师在幼儿园叫你，你怎么办？”师：“想想我们在幼儿园会做些什么游戏？” 引出捉迷藏游戏，老师找，幼儿藏。师： “我东找找，西找找，我的宝宝哪里去了。xxx ，你在哪里？”（幼儿答应，并说出自己在哪里？）师：我的宝宝快回来。（结束）小猪的野餐活动目标在了解小猪的野餐的情景中? 引导幼儿通过相关信息发现、思

11、考和讲述。萌发幼儿初步的分享意识。活动准备? 教学 ppt 、糖果 活动过程一、 出示图片?引导幼儿观察?大胆讲述。、出示图片? 小朋友? 今天老师带来一幅非常漂亮的画? 你想不想看呀 ?想 ?哎 ?是什么地方呀?草地 ?草地什么颜色的呀?绿绿的草地?草地上还有些什么呀? 花、五颜六色的花?大树?太阳? 师 ?今天天气真好 ?这么美丽的地方?谁会来呢?幼儿猜测?哎 ?那我们一起来看看哪2、出示小猪?看 ?谁来了?小猪 ?我们一起和小猪打个招呼!（小猪好 ）3、小猪长什么样呀? 胖胖的?笑眯眯的?大鼻子的? 动作提示小猪手上拿着什么? 气球 ?猜猜小猪到草地上干什么呢?幼讲述 ?1 、小猪带来了

12、这么多好吃的? 当然要邀请它的好朋友一起来吃了?这时候 ?有一只小动物来了?是谁呢?它有着长长尾巴?还会爬树呢。出示小猴?我们看到小猴子跟小猴子说什么呢。?小猴子好? 小猴子看到小猪有那么多好吃的东西?说 ?“小猪小猪?你能不能请我吃点好吃的东西呀?” 小猪说?好呀 !你是我的好朋友?我请你吃?那么你们想想看 ?小猴子会选哪一样东西呢?为什么?（幼儿自由回答）原来小猴子最喜欢吃的是桃子啊?他拿了桃子?会对小猪说什么?谢谢小猪?鼓励幼儿把话说完整?小猪的朋友都是非常有礼貌的?它说?谢谢小猪。小猴子吃到了好吃的桃子?心里真高兴。2、喳喳喳?喳喳喳 ?谁来了。?小鸟 ?你怎么知道是小鸟的（小鸟唱歌

13、TOC o 1-5 h z 飞来了）我们一起来看看是不是小鸟?好不好?小鸟对小猪说什么?小猪你好 ?小鸟看到小猪有这么多好吃的?它也想吃?那它会怎么说呢?小鸟说 : “小猪小猪?你能不能请我吃点好吃的东西呀?” 小猪说?好呀!你是我的好朋友?我请你吃?那么小猪想请小鸟吃一样东西?要请你们猜一猜是什么了?它是香香的?软软的?长长的?是什么呢?面包 ?你们有没有吃过面包呀?面包闻起来是不是香香的?我们一起来闻闻看。香香的 ?软软的 ?长长的面包?小鸟喜欢吃?看看 ?我们猜的对不对。我们又猜对了?为自己鼓鼓掌吧?小鸟吃到了面包?对小猪说了什么?谢谢小猪?小猪真高兴?两个好朋友和他一起来吃好吃的东西。

14、看看 ?小猪又来了一个他的好朋友?谁呀?小松鼠 ?小松鼠看到小猪有这么多好吃的?它也想吃?那它会怎么说呢?小猪小猪?你能不能请我吃点好吃的东西呀 ?” 小猪说 ?好呀 ! 你是我的好朋友?我请你吃?那这里面还有几样东西 ?看看 ?还有几样东西?5 样 ?看看小松鼠到底会吃什么呢?我们把眼睛闭起来?看看小松鼠它到底会吃什么呢?小朋友闭上眼睛。?老师拿掉橙汁。?好 ?看 ?小松鼠到底吃什么呢?什么东西不见了?看出来了没有 ?什么没有了呀? 可提示什么饮料没有了?橙汁没有了?有小朋 TOC o 1-5 h z 友发现了?还有谁发现了?可能有小朋友没看仔细了?我们来看一看?是不是橙汁不见了。小松鼠说什

15、么?谢谢小猪?小猪真高兴。5、好香啊?小云朵闻到香味也来了?它也从天上飞下来了说?“小猪小猪 ? 你能不能请我吃点好吃的东西呀?” 小猪说 ? 好呀 ! 你是我的好朋友?我请你吃?云朵说我想吃棒棒糖。小猪说“小云朵 ?你住那么高?我又不会飞 ?怎么把棒棒糖给你呢?小朋友?你来帮小猪想想办法好不好?那你有没有什么好办法呢? 鼓励幼儿想办法? 看 ?小猪是用什么办法的 ? 噢 ? 原来小猪是用气球帮忙? 把棒棒糖送给白云姐姐的。三、小猪把那么多好吃的东西给了好朋友?看 ?现在还剩下几样呀?小猪的东西变多了还是变少了啊? 变少?为什么小猪的东西变少了?他脸上还是笑眯眯的。?可提示幼儿?小猪是大方还是小气呀?原来和好朋友一起分享好吃的东西?很快乐 ?很开心。小朋友?你们有没有带过礼物跟幼儿园的小朋友分享过呀? 有 ?什么时候呢?过生日的时候 ?你当时跟小朋友分享你的礼物心情是怎么样的呢?开心还是不开心呢 ? 小结 ?原来 ?我们和好朋友一起分享好吃的?心里是非常开心?非常高兴的。活动延