语文教学总结三年级7篇

1、精品文档Word格式 语文教学总结三年级7篇 难忘的工作生活已经告一段落了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和转变，来为这一年的工作写一份工作总结吧。下面是我给大家带来的语文教学总结三班级，盼望大家可以喜欢! 语文教学总结三班级篇1 我今年担当三班级两个班的数学，通过期末考试，二班成果和之前变化不大，但一班比之前退步许多年，这是最值得我反思的。 一、作为新教师，教学阅历缺乏，对课本把握不够，这需要我每次仔细学习教材教法，仔细做好课前预备，每节课都必需经过仔细构思和方案。 二、课堂掌控力不够。有时课堂混乱，同学不能完全宁静我就开头讲课，这样导致有些同学不知教师在说些什么，还有

2、就是在讲课过程中，同学不能仔细听课，交头接耳，手里玩东西的太多，这些问题，必需引起足够的重视，否那么会事倍功半。还有自己威慑力不够，同学在我的课堂上过于“放纵，这些，是我应当多向优秀教师学习，多自己努力进步自己的课堂效率，让自己的课堂更有意思，能引起同学的爱好。 三、没有做到因材施教。由于自己的缘由，我用了将近两个月才理解班里大局部同学，所以，在平常，没有完全的做到因材施教。经过了一个学期，我对班里同学的成果及性格等有了很大的理解，盼望这学期我能针对不同的同学不怜悯况，做到因材施教，盼望同学都能有所进步。 今年还有一让我头疼的事，那就是我还是一班级的书法教师，由于我本身字写得很差劲还有就是我的

3、课堂掌握力，我对一班级同学不知道该怎么办，课堂常常处于失控状态，常常靠班主任关心，我想，能上好一班级的课，我就真的进步了，自己肯定要努力了! 新的学期，新的起点，盼望我和同学一起努力和进步。我为自己加油。 语文教学总结三班级篇2 时间飞逝，日月交替，转瞬之间，一学期的工作即将完毕。本学期，我连续担当三班级语文教学工作。这一学期，虽然工作劳碌，但我觉得也很充实。为了在过去的岁月中迎来新学期的期望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下评价，与大家来共同共享我的欢快、成长与苦恼。 一、培育同学学习习惯，激发同学学习爱好，进步同学的语文素养 良好的学习习惯，是教学质量得到进步的保证

4、。没有好的学习习惯，同学也不行能安下心来学习。由于三班级是学问积累和本领培育的关键阶段，也是同学养成良好习惯的关键所在，所以，我针对本班同学的特点，对症下药，实行多鼓舞，常鼓励的教学手段，以此促进同学自觉的学习，主动改正自我各方面的缺乏，帮助同学渐渐养成良好的学习习惯。 针对本班局部同学书写习惯慢和差的缺点，我在班里评比出书写最仔细的几位同学，不仅仅给他们嘉奖，并且把他们的作业常常在班里进展展览，为其他同学树立良好的学习典范，并对几位书写特别差的同学严格要求。这样，大局部同学的书写都有改观，书写较上学期进步了不少。 “爱好是最好的教师。光有好的学习习惯不行，还要让同学对学习布满爱好。所以，我在

5、语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 在平常的教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。现代远程训练资源，为进步同学的学习爱好，搭建了一个好的平台。无论多忙，只要有时机，有时间，我就会下载一些相应的语文教学课件，丰富的教学资源，多彩的教学课件，形象直观的画面，极大的调动了同学参加教学的进取性，使同学置身于一种简便和谐的环境气氛中，不知不觉地爱上语文，主动的学习语文，开启了同学学习之门。 有了良好的学习习惯做保证，同学对语文学习有了爱好，同学就会主动参加到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到进步。 二、重视

6、培优补差工作，使全班同学能共同协调进展 为了促使每一位同学能在原有的根底上都有所进展，我着重“抓两头，带中间。注意拔高优生，培育优生。让优生在把握好本册语文学问的同时，鼓舞这局部同学多阅读课外书籍，增加他们的课外学问积累。对待后进生，留意鼓励他们树立信念，多进展课外辅导，从根底学问抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的时机，以此激起他们的学习爱好，进步他们的学习成果。还在班级里细心支配同学座位，在放学回家后成立学习小组，开展“一帮一的活动。这样，构成了先进帮后进，后进学先进，先进更先进的好的风气，全班的学习成果都有所进步。 三、让课堂教学“活起来，进步课堂教学效果 课堂是同学学习学问、猎取学问的

7、主阵地。在本学期，我连续利用网络这一宽阔的天地，汲取别人之所长，进展电子备课。为了上好每一节课，为了让同学把握好语文学问，我提早翻阅资料，备好每一节课教案，做好每一节课课前预备。并结合本班的实际情景，运用简便开心的语言，活泼兴趣的教学方式，加上新奇形象的教学课件，激发同学的学习爱好，让课堂布满活力，以此进步课堂教学效果。同时，留意引导同学的主动探究，尽可能的放手让同学自主学习，自主的去猎取学问，充分让同学表述自我对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，进步他们的思索问题和解决问题的本领，真正为同学的学习供给了宽阔的舞台。正由于自我的不懈努力，此刻大局部同学喜欢上语文课，学习语

8、文的爱好也比拟浓。 四、注意课内外学问的结合，促进同学的全面进展 美国的一位训练家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练构成有序、兴趣、有力、有效的结合，获得语文教学的整体效益。所以，同学的全面进展，不能只靠把握有限的书本学问就行了，还要在把握根底学问的同时，对课本学问进展延长，把课内课外学问有机的结合。 从近几年的测试中可以看出，不仅仅考察同学根底学问、根底本领的情景，课外学问也占有相当大的比重。为了扩高校生的视野，丰富同学的课外积累，在每堂课的教学中，我都根据教材资料，适当拓展一

9、些与教学资料相关的课外学问。如教学?少年王勃?一课时，除了让同学理解王勃的才气，还给同学简洁介绍了与王勃同一时期的初唐四杰的一些学问。在学习?寓言两那么?后，还给同学补充介绍了一些寓言故事。 同时，我还非常重视丰富多彩的语文理论活动。如：鼓舞同学搜集自我明白的寓言故事，整理成册。搜集描绘四季的古诗，制作诗配画。阅读课外书籍，写出读书笔记等。在这些活动中，不仅仅使同学把握了更多的课外学问，还培育了同学动手、搜集整理信息等本领，使同学得到了全面进展。此外，留意各学科间的整合，让同学从不一样角度，采纳不一样的途径获得学问，培育本领。 总之，本学期我尽了自我的职责和本领去努力完成了教学工作任务。经过这

10、一学期的工作，我班67名孩子，在思维方式上，在学习本领上，在学习成果上，都有或多或少的进步，并且孩子也更懂事更得意了今后我将连续加倍地努力工作，不断更新自我的教学理念，严格要求自我，时刻留意汲取别人的特长，弥补自我的缺乏，兢兢业业的做好自我的教学工作，尽量做到最好，为全面进步同学的语文成果而努力奋斗! 语文教学总结三班级篇3 本学期我担当三班级语文教学工作，兼班主任。本学期除了语文常规教学，还进展了新训练试验，在班里进展了晨诵、午读等新训练提倡的生活方式和学习方式，同时进取协作学校的情智课堂教学。经过一个学期的努力，我感觉在很多方面获得了必需的成果，现对本学期的语文教学评价如下： 一、根本情景

11、分析 我们班共有同学64名。多数同学学习习惯比拟好，成果也较稳定。有10多名同学，根底差，学习习惯不好，家长疏于管理。 二、主要工作及成果。 (一)我进取参与市训练局组织的各项竞赛。 为了进步自我的授课程度，我参与了市教科所举办的电教优质课评比，我选的课题是?圆明园的诉说?。经过这次竞赛，我真正体会到了要打磨一堂好课付出的艰辛。这次竞赛前后分了五次进展，先是自我预备好了课题，在学校里选拔;然后去试验学校参与市直学校教师的说课竞赛;经过了说课竞赛后，再进展模拟讲课竞赛;模拟讲课经过后，去桂林路学校正式进展讲课竞赛;讲课竞赛获得了市级一等奖后，再去录课参与省里的评比。回想起来，每一步都是细心翼翼，

12、可谓是步步惊心。 一次优质课竞赛，既要考察课堂授课本领，还要考察说课本领，模拟讲课本领。在这次竞赛中，张学芝、郭玮教师给了我许多指导，帮我出谋划策。自我的课件几次修改，越来越精致、有效。经过这次参赛，我真正觉得一堂好课是磨出来的，以致录课时都不用背教案了，每句话该怎样说都能根据教学环节的设计脱口而出。 参与全省的“课程资源的开发与利用优质课评比，?掌声?一课获市一等奖、省一等奖。 我还参与了全市中学校训练科研论文(报告)评比活动，上交了?关注学校生在校生活质量?的调查报告，获市级一等奖。 此外，在全省青年教师课件大赛中，我的课件?圆明园的诉说?经过了学校的评比，上报参与省里的评比。 参与_年山

13、东省中学校训练科研优秀成果评比，我上报了?让书香浸润心灵，让阅读成就人生?参评。 (二)培育孩子的语文学习爱好，重视培优补差工作。为了激发孩子们的学习爱好，我每节课都细心备课，根据不一样的课型，设计不一样的导入方式，如用多媒体展现课文的画面让同学进入情景，用表达故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念等等，同时课也尽量上的生动，重视朗读的指导，让孩子在读中学，在读中悟，让孩子们愿学、乐学。针对同学的语文素养参差不齐的现象，我注意让孩子们根据自我的实际情景，进步自我的语文本领。优秀的孩子，我让他们有更多的时间读课外书，写日记。略微落后的孩子，他们读课外书的速度可以慢一些，注意稳固根底学问。让每名同

14、学都能体验到学习的欢快。另外，我除了修改孩子们的日记本。还让同学们建立了一个摘抄本，抄写课本上每一课的好词和佳句，注意积累，每课都收上来修改。 (三)进取开展新训练试验的各项活动。本学期，我们扎扎实实开展了晨诵活动。晨诵诗都经过细心选择，短小而灵动;我们把诗歌做成精致的幻灯片，配上图片，开启想象之门;每首小诗的最终，都有一个拓展，由人到己，或反思，或勉励，或自我写首小诗。每周一和周三的早读时间，我们都用诗歌开启新的一天。周末，孩子们根据诗的资料，为诗歌配画。诗配画的形式有效地促进孩子思维的进展。这个学期，我还向孩子们推举了?日有所诵?这本书，孩子们利用课余时间，背诵了许多的诗文。 在本学期的古

15、诗考级活动中，我们班的孩子全都顺当过级。全班另有20多名同学背诵了本学期全部的晨诵诗，成功跳级。 午读是另一段奇妙的时间。孩子们捧起心爱的图书，悄悄阅读的画面总是让我感动。上学期，我们班的王中一妈妈为了让同学们有更丰富的阅读，自愿给班级小书橱捐赠了一万两千元的图书，这个学期孩子们连续利用这批书进展阅读。本学期，中一的妈妈又给我们班每名同学赠送了一套?上下五千年?。我们班的午读，纪律总是很好，从来不用我管理。孩子们有如此多的书，怎样还有空说闲谈，做小动作呢?本学期，我连续每个月都向孩子们推举一本共读的书。每周一的语文课上，我都会经过提问把握孩子们的读书情景。每月共读完毕，我们要做读书手抄报，开展

16、读书沟通会，讲故事竞赛等活动。同学们在读书活动中，精读文章，感悟感情，体会人物，撰写体会。经过读书活动，他们开阔了视野，增长了见识，进步了口语表达本领和写作程度。 (四)重视同学的书写。我们学校被评为了训练部首批标准汉字书写特色学校，这对我们来说及既是荣誉，更是鞭策。作为一名语文教师，我同时还担当了4年校本课程硬笔书法班的教师，我在自我的班级里非常注意孩子们的书写。我和孩子们从最根本的握笔姿态、根本笔画开头，教孩子们顿笔、运笔和收笔。定期在班级里评比书法小明星。此刻，我们班的孩子都能做到书写仔细，卷面干净。还有很大一局部同学的钢笔字具有了书法的韵味了。我还鼓舞孩子学习软笔书法。假设学好了毛笔字

17、，钢笔字自然能写好。每次进展书法考级时，我都能从班里挑出很多优秀的作品了。 (五)注意课内外结合，重视语文理论活动。 美国的一位训练家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练兴趣、有力、有效的结合，获得语文教学的整体效益。我特别重视丰富多彩的语文理论活动。如：学习了第一组以春天为主题的课文，我就领着孩子们在学校里找春天。让孩子们利用节假日出行，查找春天;学习了第五组以爱为主题的文章，我就支配孩子们利用各种途径，搜集父母关爱自我的故事，并写下来;学习了第八组以神话故事为主题的课文，我就支配孩子们回家搜集

18、相关故事，开展讲故事竞赛。这些活动的开展，很好地将课内外学习结合起来。 三、存在的缺乏 经过一个学期的学习，孩子们已经初步把握了写作文的一些方法。可是，本学期却消失了孩子们的作文两极分化严峻的现象。好作文，思路清楚，语言流畅。差一些的作文甚至连意思都表达不明晰。下学期，我会把作文辅导的重心放到落后生群体上，让孩子学会把自我的思想表达出来。 总的来说，这个学期的教学工作是有收获也有缺乏，优点我会连续发扬，缺乏的我会努力改正，争取以后会做得更好。信任一份耕耘一份收获，教学中我会全力以赴去做好本职工作。 语文教学总结三班级篇4 光阴似箭，日月如梭。转瞬间，一个学期的训练教学工作已接近尾声。这学期我担

19、当三班级(3)班、(4)班的语文教学工作。在训练教学上我刚刚起步，在大家的急躁关心下和各位教师的乐观协作下，我圆满地完成了本学期的训练教学工作任务。回忆这半年，即劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。如今我将这半年来的工作做一小结，借以促进进步。 由于教学阅历尚浅，开学后的几堂做课便暴露出很多的问题，那时的我心急如焚。没有，也不行能有时间让我从头学起，于是郭校长给王主任、张教师和杨教师下达了“硬指标，不管用什么方法也要让我在短期内学会语文教学。教师们都无私奉献地传授着学问、技能、方法、窍门。在此期间我也不断的给自身充电，学习理论学问。在我看来，理论学问是框架，假设要教的好，框架必需搭的高，

20、搭的稳，但光有框架没有内容也是万万不行的，而理论过程中的阅历积累显得尤为重要。 课堂教学、参与教研活动、观看教师的授课录像无疑都是积累阅历的好方法。课堂教学是教师的首要任务，明确了中心任务，就有了工作的方向。刚刚开头的时候，每做一堂课，我都会试讲三四遍，确保自己在课堂上没有失误，甚至有的时候还要叮嘱同学怎么答复下列问题等等。这样一来完全让同学处于被动的角色之中，那样的做课只能称为教师做秀，一堂课下来孩子一点收获没有，只能在教师设计好的框架中游走。如今想起来都觉得好笑，真是为了做课而做课。自从市导做课后，我恍然大悟，之前的那种种行为实在没有必要，同学的临场发挥，教师的随机应变，课堂的鲜活气氛才是

21、最最重要的。在课堂上同学对词语、语言的理解、感悟力量，很大程度与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量和理解程度有关。因此，在语文教学中要时时引导同学仁者见仁，智者见智，各抒己见。在剧烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华。这样一来，课堂气氛活泼了，也为同学的学习供给了宽阔的舞台。从那以后，每堂课我都向做课一样细心预备，真正做到教材内容烂熟于心，力求做到让我的语文教学更具特色，让同学学得爱好盎然，在语文课中享受学习的乐趣，让同学学有所得，从而进步同学的语文素养。 在学习之余，我为同学支配了好玩的成语接龙嬉戏。一天一个，同学们学得津津有味，还常常提示我别忘了这项活动。看来积累并不是枯燥无味的烦心

22、事，而是成为我们每天的例行公事了。“腹有诗书气自华广泛的积累能开阔视野、陶冶情操。因此积累成为了同学进步语文素养的关键点。曾有位家长给我提建议：让同学们每天背一首古诗，当时我还不以为然，如今看来这没准是一个新的打破点呢!下学期我要大胆的尝试运用。反思本学期的工作，在喜看成果的同时，也在考虑着自己工作中的缺乏。对于新课程的理解还不够深，对于新课程的理论思索还不够多;研读了相关书籍，但在教学理论中的应用还不到位，讨论做得不够细致;语文教学中有特色、有创意的东西还不够多等等。我不怕存在问题，我更不怕改正问题，我怕的是觉察不了问题，那就没有进步的余地。我只有扎扎实实的做好每一步，比别人更投入，更专心，

23、才能实现自我价值。 语文教学总结三班级篇5 一、抓好同学的学习习惯。 对一班层次参差不齐和课堂纪律意识薄弱的同学来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的两个星期里，我采纳少讲课，多纪律培育的方法，多进展同学学习习惯的培育。然后将课本学问融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学惯用品，都需要教师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班同学都能养成良好的学习习惯。 二、仔细备课。 由于我是第一次使用一般学校的教材，因此，讨论教学大纲和制

24、定教学方法是一项比拟繁重的工作。随之而来的备课也是重头戏之一，我不但要备同学而且要备教材备教法，根据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 三、抓好同学的根底学问教学。 这群同学的根底特别薄弱，全班没有一个同学可以写出一句话，更甚的是许多同学组词都不会。因此，帮他们补根底学问成为刻不容缓的事情，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的根底。假设根底学问把握不巩固，以后的教学就会

25、进展不下去。 语文教学总结三班级篇6 新的?语文课程标准?在课程目的局部对中班级的习作明确提出了以下阶段性目的：留心四周事物，乐于书面表达，增加习作的自信念，能不拘形式地写下见闻、感受和想像，留意表现自己觉得新颖好玩的或印象最深、最受感动的内容;尝试在习作中运用自己平常积累的语言材料，特殊是有新奇感的词句。这些目的对于三班级的作文教学来说，可以归结为一句话：激发同学写作爱好和写作愿望，引导同学学会如何写作文。我认为，激发同学写作爱好主要有以下三条途径： 一、培育同学的观看力量 观看是人们熟悉事物的第一步。对于三班级的学校生来说，熟悉世界的主要途径是观看，只有亲身去接触事物，认真的观看事物，才能

26、获得真实、深入、细致的第一手资料，写作时才有话可写，写出的文章也比拟真实生动。因此，作文教学应注意培育同学的观看力量，引导同学做生活的有心人。例如学习描写一种水果(苹果)，可以让同学观看关于苹果园的资料图片，使同学对苹果生长过程和景象有一个直观的理解，对苹果花的颜色、外形等有一个感性的熟悉，并拿出实物让同学观看、品味，加深印象。这样不仅同学对苹果有更深的理解，也在潜移默化中让同学初步把握描写一种水果的方法。写作时，请同学拿出自己宠爱的水果，让他们说说应从哪些方面观看，就比拟简单了。这时，教师应趁热打铁，引导同学有挨次的观看和理解水果的形状、色泽、味道、吃法等等。激发同学的观看爱好，并使他们懂得

27、观看的重要性，逐步养成细致观看的好习惯。同学通过观看，积累了大量的素材，写起作文就不会觉得难了。 二、激发同学的想象力量 丰富的想象力是写好作文的不竭源泉。在作文教学中，除了培育同学的观看力量之外，引发同学的想象思维也很重要。在教学过程中，教师要常常为同学创设激发想象的情境，引发他们的想象思维，培育他们的想象制造力量。例如习作七用几种动物编写童话，教师可以利用课件展现许多得意的动物和动画，激起同学的爱好，请同学小组合作为其中的一些动物确立关系，编故事，编对话同学在合作沟通中互相启发，互相补充，使想象更加充实，更加生动，直到编写成一个完好的童话。在这种情境中，同学得到了自主学习，充分表现的时机，

28、有了自由想象的.空间，想象思维得到引发和熬炼，写作爱好也进步了，写出的作文也比拟充实生动。 三、鼓舞同学积累语言 “读书破万卷，下笔如有神，量的积累才有可能导致质的提升。三班级的同学大多缺乏自觉性，只有不断的鼓舞和催促，才能关心他们积累语言，进步语言的储藏量。可以布置同学每天摘抄好词好句，定期检查。课外向同学介绍一些名言、古诗词、儿童诗歌，要求他们熟读成诵，并学习运用。在班队课、体活课、放心班时，开展读书沟通会、朗读竞赛、文学学问竞赛、成语接龙等好玩有益的活动，进步同学自觉积累的爱好和乐观性，加深他们对语言本身及其应用的印象。除了让同学多进展课外阅读之外，还应催促他们养成良好的自觉学习习惯，从

29、生活中去领悟，去积累，引导他们把握更多的学习方法。比方从互联网上查阅资料，做试验，询问别人，在旅游或外出时留心观看并做记录等等，这样既丰富了同学的见闻，又关心他们猎取了真实生动、记忆深入的素材。这样经过长期的积累和内化，同学写作的语言资料库不断丰富完善了，写作时遇到的障碍就会大大削减，作文也能生动起来。 语文教学总结三班级篇7 今年我任三班级语文的教学工作，在教学中我注意培育同学，使同学们都具有创新意识的精神，我将理论与教学理论联络起来，将课内与课外紧紧地交融到一齐，为进步同学的学习，我仔细地备好课，并上好每一堂课，使我的教学任务圆满地完成，三班级语文上册教学工作总结。现将本学年度的教学工作和

30、各方面的工作体会总结如下： 一、培育同学良好的学习习惯，激发同学的学习爱好，进步同学的语文素养。 因为同学有了良好的学习习惯，就是教学质量得到进步的保证。没有好的学习习惯，同学也不行能安下心来学习。由于三班级是学问积累和本领培育的关键阶段，也是同学养成良好习惯的关键所在，所以，我针对本班同学好动，书写差、协作习惯差等实际情景和好胜心强的特点，对症下药，实行多鼓舞，常鼓励的教学手段，促进同学自觉的学习，主动改正自我各方面的缺乏，帮助同学渐渐养成良好的学习习惯。 针对本班同学书写习惯差的缺点，我在班里评比出书写最仔细的几位同学，不仅仅给他们嘉奖，并且把他们的作业常常在班里进展展览，为其他同学树立良

31、好的学习典范，并对几位书写特别差的同学严格要求。这样，大局部同学的书写都有改观，书写较有进步。 爱好是最好的教师。光有好的学习习惯不行，还要让同学对学习布满爱好。所以，我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受到学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 在平常的教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。现代远程训练资源，为进步同学的学习爱好，搭建了一个好的平台。无论多忙，只要有时机，有时间，我就会下载一些相应的语文教学课件，把同学带到远程训练室去上课。丰富的教学资源，多彩的教学课件，形象直观的画面，极大的调动了同学参加教学的进取性，使同学置身于一种简便

32、和谐的环境气氛中，不知不觉地爱上语文，主动的学习语文，开启了同学学习语文的之门。 有了良好的学习习惯做保证，同学对语文学习有了爱好，同学就会主动参加到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到进步。 二、重视培优补差工作，使全班同学能共同协调进展。 上学期，我班的语文教学成果还可以，平均有90分，可是不能傲慢，我们还要再接再厉。同学的学习成果比拟平衡。低的只能牵强及格。特别是马健生，廖成龙，董彬，苏楠，吉海震，黄丽等几位同学，成果令人担忧。为了促使每一位同学能在原有的根底上都有所进展，我着重抓两头，带中间。注意培育优生。让优生在把握好本册语文学问的同时，鼓舞这局部同学多阅读课外书籍，增加他们的课外学问积累。对待后进生，留意鼓励他们树立信念，多进展课外辅导，从根底学问抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的时机，以此激起他们的学习爱好