语文教师个人教研工作计划最新5篇

1、语文老师个人教研工作方案最新5篇在做工作方案时要认真考虑，好的工作方案应像目录树一样，层次清楚，环环相扣，是一个完好的体系。下面是WTT为大家整理的语文老师个人教研工作方案最新，希望对您有所帮助。语文老师个人教研工作方案最新1一、指导思想根据教研中心以及学校教诲处工作方案的精神，以新课程理念为指导，以科学开展、和谐开展、高效开展为主旋律，以课程改革、专题研究形成特色为研究核心。强化学习，进步老师的专业理论程度。注重理论，不断探究有效的课堂教学方法和策略。坚持培养学生的创新精神和理论才能。知行合一，全面进步学生的语文综合素养。二、常规工作1、进一步强化理论学习，使新课程新理念内化为老师的教学理念

2、，并施行于整个教学过程。引导老师阅读教科研理论著作、教育教学杂志、报刊，同时结合优秀课例和专家讲座(网上教研)等形式组织老师学习教科研理论，强化教科研方法和技能，不断提升老师的理论修养。2、组织老师深化学习，研讨新课标中对各年段的要求，并与本年段的要求融会贯穿，用以指导自己的教学工作，进步教学质量。3、开学初，组织组内老师开展五年级上册教材解读活动，就本册阅读教学、习作教学的要求、目的、做法统一思想，制定方案，扎实推进。开展集体备课、说课、评课活动，多角度广形式钻研教材。4、开展组内专题研究活动。在教学中，注意搜集第一手资料，进展整理。注重成功案例的搜集和积累，在实实在在的课堂教学研讨中进步教

3、学质量。5、积极准备，鼓励组内各老师以饱满的热情参加组内公开课和校级优质课大赛的研究和探究。6、积极开展作文教学研究，扎实做好五年级作文的训练和指导，以丰富的活动促平时作文教学的时效进步。7、认真写好每周一篇的教学反思，及时记录课堂中的点滴体会，积极撰写教育教学随笔和论文并鼓励投稿。8、期末，做好工作总结，专题研究的阶段性报告交流，评出一节好课，一篇优秀教学反思和一名教研积极分子。继续扎实开展“五个一”活动。9、对本组内作业、教案互查两次以上(10月底和12月底各安排一次)10、催促老师按时按量做好听课工作。11、备好课、上好课，实在进步教学效率。推行独立备课、集体备课、信息采摘三种方式相结合

4、，大力提倡有研究型、思想性、独创性的备课。根据中年段的特点，在教学时，尤其注意写作方法的浸透指导，真正让阅读和写作找到结合点，扎实有效地做好学生起步作文的指导工作。12、加强交流。老师间要互相听课，说课，评课，取长补短，在理论中反思，在反思中进步，不断提升自己驾驭课堂的才能、面对突发事件的教学机智，以及丰富自己对于新课程，新课改的认识。组内老师听课不少于15节。加强组内集体备课与评课的力度。上好组内公开课，做到人人参与评课，及时自我反思，在不断的磨课中进步教学认识，教学才能，教学程度。13、减轻负担，高质量完成作业。严格控制作业量，确保学生活动时间。注重对课文或练习中经典片段的吸收，内化，强化

5、阅读，仿写的训练。加强阅读类作业的研讨，遵循根底与适度拓展题型并重的原那么精选作业，增强作业的理论性与开放性，做到精、活、实，进步学生学习成绩，培养学生的创新精神与理论才能。三、其他方面1、配合学校加大校本教研和校本培训，加强教研和科研的结合，做好组内专题“进步写作程度的研究”，做到功在平时，处处理论，勤于动笔，做好资料的积累与整理。2、重视学生良好习惯的培养。无论是小到学生的坐、读、写、的姿势或上课专心听讲、及时完成作业，大到阅读、写作等习惯的培养，都要采取措施，经常抓、抓细节、抓成效。3、加强课外阅读训练、充分调动学生阅读有益课外书的积极性。通过阅读、理解、积累来吸引阅读材料中的语言营养与

6、文化因素，进步语感和语言表达才能。在进展课外阅读的同时，发挥老师的指导作用和调控作用。4、根据教诲处的安排，为了进步教学质量，一定要做好培优补差的工作。有内容、有方案出好相应的专项练习，实在抓好学困生的帮扶工作。5、对每单元进展两次集体备课。即单元统帅课和作文课。6、组织好单元测评和期中、期末的考前复习和发动工作。7、利用网络平台对本组教研专题活动进展及时地反思，总结，和相关资料的上报。总之，本学期一定要协作组内全体老师，扎扎实实搞好我们的教研和教学，让我组老师能在互相配合与协作中受益，也让我们的孩子学得轻松，安康，让我们共同努力吧!语文老师个人教研工作方案最新2一、指导思想我们五年级语文教研

7、组将以课程改革的根本精神为指针，以学校工作方案为指导，以“提升老师专业素养和学生综合素养”为目的，进一步进步教学质量。在新学期里，我们五年级教研组决心加大教研力度，加强理论学习，提升教学理念，争取高质量地完成学校布置的教学任务。二、教研组情况分析p 五年级语文老师年富力强，教学素养高，教学经历丰富。金晓锚老师教学经历丰富，教学才能强，屡次上县公开课。胡晓娟老师课堂组织管理才能高，擅长在课堂上培养学生各种语文才能。陈玛丽老师对学生要求严格，落实学校工作认真，一丝不苟。苏安慧老师年轻上进，教学根本功扎实，教学素质良好，是有朝气，有活力的老师。三、工作目的1、在标准常规教学的根底上，紧紧抓住课堂主阵

8、地，深化课程改革，优化课堂构造,进步教学效率,进一步探究促进学生全面素质良性成长形式，在新课程理念指导下，全面进步教学质量。2、以科研促教学，在学校科研中心的指导和帮助下，继续开展教学研讨和培养理论才能的教学研究活动，提升老师的专业程度。3、继续抓好常规工作，全面促进学生素质的进步。四、工作重点1、扎实有效地抓好常规教学工作常规教学工作主要有老师教学方案的制订、备课、上课、作业布置与修改、课外辅导、教学评价以及教学质量分析p 等各个环节的详细教学活动。集体备课：每周二下午是我们年级组集体备课时间，主要针对典型性问题，代表性课题。由教研组长负责，提早一周为组员布置重点研究课的内容，在集体备课时间

9、，各组员说教学思路，其他组员作必要的补充、修正，并认真做好相关记录以求的教学思路。2、课堂教学课堂教学是施行素质教育的主阵地，要全面提升教育教学质量，必须狠抓课堂教学效率的进步。注意创设情境，营造宽松、和谐、民主的教学气氛，重视学生获取知识的过程，采取老师先讲先导课组内老师互评，然后再进展研讨，努力创立高效互助自主学习型新课堂。3、听课评课每位老师一周听评不少于1节，一学期同学科听评节次不少于15节，并要有听课记录和小结。老师根据实际情况安排听课时间，属本年级的组内公开课或全校性的研讨课一定要参与听课评课。五、活动安排围绕本学期工作重点，将教研活动安排如下：九月份：1、学习新课程标准，制定本年

10、级组的教学方案。2、进展各单元教材分析p ，对教材有一个总体把握。十月份：组内老师上校公开课，集体备课、磨课、评课十一月份：重点讨论制定综合理论活动的教学方案，交流在教学中遇到的问题和解决方法。十二月份重点讨论阅读教学与写作方面的教学内容，交流在教学中遇到的问题和解决方法。一月份：1、对本学期的教学情况进展交流和总结。2、总结本册教材的重点和学生在实际学习中的难点，制定复习方案。3、撰写个人教学工作总结，对教研工作提出建议。4、迎接学期末综合质量检测，做好学期末各项工作。本学期，我们会本着“勤学、善思、实干”的准那么，不断学习、及时反思总结，使我们的教育教学才能有所进步，争取使我们五年组的教学

11、程度一步一个台阶，力争在学校工作中获得圆满成绩!语文老师个人教研工作方案最新3一、指导思想本学期，小学语文教学研究继续以课程改革为契机，以进步语文教学效益为宗旨，以促进学生语文素养开展和老师专业化开展为重点，深化课堂教学改革，努力探究并总结进步语文教学效益的方略。进一步强化效劳意识，努力进步语文教学效益，提升语文老师的专业素养。二.任务目的1.“课堂是施行教改的主渠道”。因此，要求本年级老师认真上好家常课、教研课、同题汇课，加强随堂听课。在语文课改理论中，我们不仅要彻底改变以往无视人的开展，机械乏味的语文教学形式，还须不断着力纠正理论过程中产生的忽略效果，无视语文学科特性的种种教学偏向与陋习。

12、要努力创立高质高效、有机整合三维目的、学生自主学习、合作探究的现代小学语文课堂教学。2.“立足于学生一生可持续的开展”。语文是一个人生存和开展的根底，在语文课堂教学中，我们要重视学生的自学才能的培养，促进他们养成语文学习的自信心和良好的学习习惯，掌握最根本的方法，让学生喜欢语文，喜欢学习语文，从而学会学习。我们在研究人的良好语文素养形成途径的同时，要建构小学生语文学习的方式方法体系。3.“评价是课程施行的一个重要环节”。在语文教学理论中，我们将改革长期形成的评价目的的片面、范围狭窄、手段单一、主体局限等弊端，全方位探究语文课程的阳光评价策略。三.教学措施学生是开展着的学生，作为老师应当从小学开

13、展的整体把握教材，承前启后，前几年所有的学习要点应当继续滚动前进、螺旋上升，在五年级得到进步，获得新的开展。力求做到继续培养学生阅读时的发散思维，启发学生愿意提问，敢于提问，擅长提问。继续加强课外阅读指导，着力进步学生的阅读文化品位。加强成语、歇后语、名言警句的背诵、积累及平时的小练笔指导，提倡学生写日记，鼓励学生向咸阳日报积极投稿，争取发表。1.充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。语文教学应在师生平等对话的过程中进展。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择合适自己的学习方式。老

14、师是学习活动的引导者和组织者。老师应转变观念，更新知识，不断进步自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资，灵敏运用多种教学策略，引导学生在理论中学会学习。2.在教学中努力表达语文的理论性和综合性。努力改良课堂教学，整体考虑知识与才能、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。沟通课堂内外，充分利用学校和社区等教育资，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文理论的机会。3.重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和安康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化

15、，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中注意听说读写的联络。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在习作训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，进步他们的语言表达才能。4.落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析p 导向到训练目的上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的阅读根本技能，防止字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析p ，无视训练重点。5.继续做好培优补差工作，大力进步中等生。6.准确把握教学目的，不随意拔高或降低。7.扎实进展语言训练，本学期着重进展分段、概括段意的训练，但仍应

16、继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握根本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。老师应严格要求，及时反应和矫正，讲务实效。8.正确处理根本素养与创新才能的关系。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重根本技能的训练，给学生打下扎实的语文根底。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续开展。9.遵循学生身心开展和语文学习的规律，选择教学策略。学生生理、心理以及语言才能的开展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的

17、教学内容，采取适宜的教学策略，促进学生语文素养的整体进步。10、建立课外兴趣小组。对学生多鼓励多表扬，拓展他们的阅读面。本着“考核不光看分数，评估重在看素质”的原那么，对学生全面素质的评定，采用口试与笔试相结合，讲究练习质量。语文老师个人教研工作方案最新4初一语文是小学和初中的过度阶段，课文长了，词语多了，课时少了，学生感到吃力了，语文根底差的学生更不堪重负，提升和开展学生的语文素养是语文组老师的教学任务。根据学情，围绕课程标准出发，知识和才能，过程和方法，情感态度和价值观，培养学生的语文综合才能，开展学生的听说读写才能。在写字、阅读、写作方面，多用时间和精力，到达课标的要求。课本用的是北师大

18、版教材，分六个单元，标题为童年梦痕、秋日撷英、亲情歌吟、品行善恶、生命礼赞，性灵愚钝，这六个板块从童年，亲情，德行，生命，风光出发，让学生感受生命的真善美，大自然四季的美景，学生受到美的熏陶，珍惜和敬畏生命，呵护生命，为天地的大美而不言感动。表达交流的综合理论活动有六个板块，永葆童心，寻找自己的秋天，感悟亲情，生活的棱境，关注动物朋友，做个智勇双全的少年，跟随单元的内容。每个老师要把理论活动开展起来，形式活泼，内容丰富，给学生以指导，让学生课下搜集资料，课上展示交流，学生有所收获。老师要钻研教材，吃透教材，在备课上下工夫，学生才会有好的成绩。我们教研组的内容：抓常规课堂的落实，老师钻研教材，标

19、准的板书，从最差的学生讲起，对学生要严格要求，标准作业，精选作业并分层布置，课堂以学为主，把学习的时间还给学生。老师的听课和评课活动，老师准备一节课，可谓呕心沥血，化茧成蝶，同学科的老师要认真的听，积极的评。研而不教那么空，教而不研那么浅，要真正指出课的优缺点，对老师的课堂成长有益，磨课方案要实行。加强教研气氛。三磨两备，出课，高效课。加强业务活动的学习，理论学习是教学的指导和引领，要多学习，多时间，它是课堂的活水，是课堂的泉。学习内容有语文的杂志，图书馆有资料，充分利用教学资，我们的课堂就多了活泼、智慧、灵气和深度。实行“生命课堂”教学改革，自主学习，合作交流，展示反应，穿插稳固等，让学生在

20、课堂上动起来，充分利用各种感官，多种方式让学生学习，探究合适学生的学习方法，力求高效。深化开展课题的研究，研究性学习要成为常态，多考虑，多研究，多反思，问题及课题，解决教学中的问题。做好期中期末的考试，改卷，评卷工作，把握试卷的出题方向，及时理解学生的现状。培养青年老师，我组年轻老师较多，年轻老师要多磨课，多讲课，多听课，老师的业务有很强的专业性，业务上尽快成长起来。我们教研组方案的活动有：写字比赛，朗读比赛，课本剧，写作比赛等。初一语文教研组以高度对学生负责的精神，以饱满的热情，以专业化的程度为学生效劳，愿学生的学习更上一城楼。语文老师个人教研工作方案最新5语文课程改革的字样在语文老师的心目

21、中早已经不在新颖，但作为一线老师却应该把这种创新与改革的意识深化骨髓。因为语文这门学科的人文性与工具性在学生的成长与学习过程中起到重要作用。所以全体语文老师在开学之初首先树立起责任意识，做好充分的思想准备，有决心让_地区中学的语文课堂呈现出一派全新的气象。新学期伊始，我们语文组的教研工作将继续以课程改革为中心，探究合适课程改革的新型的语文课堂教学形式;以课题研究为抓手，有方案、有步骤地进展评价改革;加大教学研究和教学改革的力度，不断进步语文教学质量，为我校教育教学程度的进步作出语文学科应有的奉献。本学期根据教诲处的工作安排制定如下方案：一、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。积极贯彻国家教育会议精神，认真学习教育部根底教育课程改革纲要和新课程标准及上级行政部门有关的讲话和本校指导的讲座。借助本次课程改革的强劲东风，来一次教育思想的大解放。改革旧的教育观念，确立课改的理念和策略，坚决不移地推进教学方式和学习方式的转变，真正确立以“为了每一个学生的开展”为中心。二、认真抓好教学常规，确保教学任务的顺利完成。1、抓好备课和集体备课。集体备课要加强管理，做到开会及时，人员齐全，记录认真，秩序井然，内容充实，而且邀请指导康校长，张主任和王主任等指导参与并进展指导、评价。初一年级语文备课组要每周组织集体备课，做到定时间、