三年级英语上册导学案Unit1ImSam

1、【K12学习】三年级英语上册导教案：Unit1ImSam【K12学习】三年级英语上册导教案：Unit1ImSam4/4【K12学习】三年级英语上册导教案：Unit1ImSam小初高学习三年级英语上册导教案：Unit1ImSam三年级英语上册导教案：Unit1mSammodule1Greetings模块剖析：Unit1为学生展现了学校生活中学生打招呼，辞别及自我介绍的情形。教师应充分利用与教材相当套的协助资料让学生看、听、说故事，使学生理解语言意义和语言情境。在这一单元能够让学生大批的模拟，为娴熟运用打基础。Unit2主假如让学生能够自如的说和运用语言来打招呼、问好、自我介绍和辞别。教师应在讲堂

2、中创建情境让学生边说边演，教师还能够经过让学生上学、放学时用英语和同学、老师打招呼、问好及告其他真切任务来提升学生的英语运用能力。歌曲的学习和游戏能够稳固本模块的要点内容。在学生学会唱的基础上教师应让学生动起来唱。做游戏时则要考虑让同学们都能参加进来。在教课中教师应注意任务的真切性或相对真切性，并要联合学生年纪特色注意活动的兴趣性，使学生能踊跃主动的参加到活动中Unit1小初高学习小初高学习ImSam教课目的：、能够利用Hello，Hi与同学打招呼。2、能够简单的介绍自己的姓名3、能够利用今日学习的内容与同学再会。教课要点：怎样运用英语与他人打招呼并介绍自己。教课难点：介绍自己是本课的难点。教

3、课器具：录音机，人物头饰，单词卡教课步骤：准备导入：教师在走进教室时热忱地向同学们打招呼说：“Hello.”或Hi与近处的同学握手，向远处的同学招手。表扬那些用英语向师打招呼的同学说：“Verygood！welldone!”或“cleverboygirl！”2用英语告诉学生自己名字，说:Immsjia.并将名字写在黑板上。活动1：听音指图翻开并举起书，让学生看到练习。指着各幅图用中文问学生图中的情形（校园中Sam，Daming，Amy和Lingling在介绍他们自己；在走开学校时，他们相互作别）。2放录音或读对话。学生看书听录音。放录音时教师要举起书指着图上说相应话语的人物。再放录音，要修业生

4、小初高学习小初高学习们指着相应的说话的人物。活动2：听音说话读出前两幅图的对话，要修业生跟读。2向学生解说老师将以故事中不一样人物的身份来介绍自己。每次老师说：“Hello，Im（人物的姓名）他们要回答：“Hel1o，（同一人物的姓名）。”举例：老师：Hello，ImLingling.学生：Hello，Lingling.3用Sam和Amy做更多的例子。每个名字练习多次。4向学生说明Hi和Hel1o是相同的。重复这一活动，用Hi取代Hello，读出剩下的对话，每句都要停留，让学生跟读。向学生说明Goodbye和Bye，bye是相同的。活动3：向同学识候及作别让学生们看书。告诉他们老师是A，他们是B。老师将会说：“Hel1o，class”他们一定说：“Hi，（老师的姓名）”。用Goodbye做相同的练习。和学生独自做练习。2要修业生向身旁的人说“Hello。”和“Goodbye”。”让他们参照书中的例子。一个学生做A另一个做B。当他们说“Hel1o”时，一定握手，当他们说“Goodbye”时，一定相互招手。和学生做一些例子。要求他们介绍自己，起码向班上