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文档简介

1、孝敬父母长辈 孝敬父母是中华民族的传统美德，人的最基本的道德规范。 阅读教材P47中关于2004年“感动中国”人物田世国的感人事迹。 田世国为什么要这样做？以小组为单位进行交流。在此基础上推派小组代表在班上交流。 孝敬父母不仅是中华民族的传统美德，也是社会主义道德规范的重要组成部分，同时还是我国宪法规定的公民必须履行的义务。 在现实生活中，也存在着子女不孝敬父母的事。请同学们列举其中的一些事情，并发表自己的看法。 在孝敬父母方面，我班每一个同学都有自己的一些做法。你是怎样孝敬父母的呢？我们怎样做子女爸爸的生日，我为爸爸做蛋糕妇女节，我帮妈妈做家务父亲节，我给爸爸做卡片母亲节，我送给妈妈一幅画

2、学生结合教材P49陈毅的典型事例，在小组内发表自己对上述观点的看法，组长做好记录，并推派代表在大组交流。你能举出哪些孝顺名言名句？ 1、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。 2、谁言寸草心，报得三春晖。 3、百善，孝为先。 4、孝：“天之地也，地之义也，民之行也。” 5、惟孝顺父母，可以解忧。 多关心自己的长辈，尤其在他们不舒服的时候； 走时对长辈说“再见”，回到家时主动打招呼，尤其是不对自己的长辈乱发脾气； 给自己设立一个劳动岗，帮助家长分担家务。 倡议 案例一：南京市白下区五老村社区居委会首创的“居民道德点评台”，89岁的吴老太，生有6儿1女，老伴早年去世，7个孩子因老人

3、赡养问题，相互推诿，结果谁也不管，最后致使老人流浪街头，无处安身。过去社区居委会虽然也多次出面做工作，但效果甚微。 4月下旬，“点评台”不点名地就这件事进行了专题点评，居民就这件事纷纷参与讨论，发表意见，并对这种不赡养老人的行为给予了谴责。没想到很有效果，没过两天，7个儿女面红耳赤地找到社区居委会主任说，他们已把母亲接回家抚养，再也不让她一个人流浪街头了。思考 为什么吴老太的儿女们会有之前不赡养、不孝敬老人到后来照顾、孝敬母亲的重大转变？ 你打算怎样在精神上孝敬你的父母？ 一句亲切的问候一次耐心的倾听一段贴心的话语一杯温暖的热茶一把舒适的椅子一份生日的礼物帮妈妈捶捶后背，揉揉肩 孝敬父母要有心动不如行动，给父母写一封感恩的信。要求：1、内容是感谢父母的养育之恩及自己会怎样回报父母。2、

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