（新教材）广东粤教粤科版六年级上册科学 1.6 光与生活 教案（教学设计）

1、精品文档 用心整理 . 精品试卷第2页 （共2页）资料来源于收集整理 仅供免费交流使用粤教版科学六年级上1.6光与生活教学设计课题 光与生活单元1学科科学年级6学习目标1、了解生活中的不同光源及用途2、了解照明用具的发展及其对人类生活和环境的影响3、通过调查、搜集资料等手段了解光在人们生活中的广泛应用4、认识到人类活动会对环境产生正面和负面的影响 重点1、不同光源及其用途2、照明工具的发展及影响3、光的广泛应用4、光污染及其危害难点光是一把双刃剑教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课夜幕降临，江边漫步，两岸建筑灯光璀璨，灯光把我们的城市打扮的非常漂亮。现今的生活，电灯和我们的生活关系

2、十分密切。既可以用于照明，又可以用于装饰。过去人们是用什么来照明的呢？思考创设情境，单刀直入讲授新课一、光与照明1、“日出而作，日落而息。”太阳是地球上最巨大的光源，它给地球上的万物提供了光和热。人类自从学会钻木取火以来，经历了从火光照明到电灯光照明的发展历程。根据光源出现的时间顺序，分別说说它们的使用效果。归纳：柴火的光：比较光亮，热度也大。但火焰不稳定，受木材材质影响比较大，而且不能重复使用。蜡烛：亮度比较小，不能重复使用。但容易携带，不易损坏。煤油灯：容易损坏，但光的亮度比蜡烛大，通过添加煤油就能重复使用。电灯：使用寿命长，光的亮度大，但需要通电才能使用。2、家用光源有不同的类型，其用途

3、也不同。调查自己家中光源的种类及其使用情况，与同学进行交流。（1）友情提示简单表格记录照片与文字结合（2）现代家庭里有很多光源，这些光源具有不同的类型和用途。根据用途大致可以有以下几种类型：照明用发光的电灯、点燃的蜡烛装饰用彩灯提示用一些用品中的指示灯（3）调查汇报二、光与信息光除了给予我们光明外，还能为我们传递信息。古代的烽火台，遇到敌情，白天施烟，夜间点火，台台相连，传递消息，是最古老但行之有效的消息传递方式。1、我们还知道哪些光传递信息的事例？归纳：灯塔：建设在航道关键地点的塔状发光航标，根据不同需要，设置不同颜色的灯光及不同类型的固定光或闪光。交通灯：红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行

4、，黄灯表示警示。光导纤维：一种透明的玻璃纤维丝，由内芯和外套两层组成。通信用的激光就是采用光导纤维来传播的。2、阅读资料“灯光通信”，你从中获得哪些信息？三、灯光通信游戏（1）莫尔斯码的工作原理是什么？归纳：由点（）代表短信号、横（一）代表长信号，通过长短信号的组成表示字母、数字等符号。莫尔斯码灯就是使用各种不同长短的闪光组合代表莫尔斯码，从而实现信息的传播。（2）让我们做一个灯光通信游戏吧。游戏规则：使用不同规律的灯闪代表不同的字母，设计一套新密码，与同学用密码进行信息的交流。我设计的密码：三短三长三短的信号表示什么？SOS，也就是求救信号。四、科学阅读：光污染光对人类的生活和生产都有着重要

5、的作用。随着人造光源越来越多，过多的光源和过强的光线同样对生活和生产造成不良的影响。阅读思考：什么是光污染？光污染有哪些类型？光污染有哪些危害？如何防止光污染？明确：光污染是继废气，废水、废渣和噪声等污染之后出现的一种新的环境污染。主要包括： 白亮污染人工白昼污染彩光污染光污染有哪些危害？渐渐失去观赏星空的环境强光破坏动植物的自然生活规律 强光可干扰夜间活动昆虫的正常繁殖过程 候鸟会因为强光影响而迷失方间我们如何才能防止光污染，保护暗夜呢？地球一小时暗夜公园星空保护区五、课堂练习（一）填空题1、光除了给予我们光明外，还能为我们传递_。2、_是地球上最巨大的光源。3、莫尔斯码是由美国人莫尔斯发明

6、的一种_代码。4、_是继废气，废水、废渣和噪声等污染之后出现的一种新的环境污染。（二）判断题1、煤油灯和蜡烛都可以重复利用。（ ）2、全球开展暗夜保护行动。（ ）3、从火光照明到电灯照明，经历了漫长的过程。（ ）4、烽火台、灯塔、信号灯等都能传递信息。（ ）5、家庭用的彩灯具有照明作用。（ ）六、拓展提高（1）人工白昼污染据国际上的一项调查显示，有三分之二的人认为人工白昼影响健康，有84%的人反映影响夜间睡眠。为了避免强光刺眼，人们不得不将卧室的窗户封闭，或者装上暗色的窗帘。在这样的不夜城里，人们难以入睡，正常的生物钟也被打乱。（2）白亮污染据科学测定:一般白粉墙的光反射系数为6980%，镜面玻璃的光反射系数为8288%，特别光滑的粉墙和洁白的书簿纸张的光反射系数高达90%，比草地、森林或毛面装饰物面高10倍左右，这个数值大大超过了人体所能承受的生理适应范围，构成了现代社会新的污染源。七、作业布置 寻找身边光污染现象，并提出合理化建议。查阅了解交流调查汇报查阅资料阅读资料灯光通信游戏阅读资料回答问题独立完成阅读资料了解生活中的不同光源及用途。了解照明用具的发展及其对人类生活和环境的影响。通过调查、搜集资料等手段了解光在人们生活中的广泛应用。认识到人类活动会对产生正面和负面的影响。课堂检测拓宽知识面巩固课堂知识课堂小