一年级上册语文课件-课文（三）第11课《项链》 人教部编版(共19张PPT)_第1页
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文档简介

1、11 项 链人教版 语文 一年级 上册大海边捡海螺和贝壳复习引入通过上节课的学习，故事发生在哪里？小娃娃在干什么？ 同学们，上节课我们朗读了课文，初步见识了大海的美，今天我们要继续走进课文，细细地品味海边生活的快乐。大海的项链是什么？（核心问题）朗读课文第1自然段，想一想:这一段分别描绘了什么？大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。描写出了大海的颜色。描写出了大海的辽阔。突出了沙滩很长，沙子松软的特点。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。拟人句写出了浪花的调皮，饱含着作者对浪花的喜爱之情。概念：第一个字和第三个字相同，第二个字和第四个字相同的四字词语叫AB

2、AB式词语。运用：“雪白雪白” 突出了颜色的特点白，再如“火红火红”“碧绿碧绿”等。学习ABAB式词语学法小结 这么美丽的景色，如果没有人来欣赏，多可惜呀！你看，有谁来啦？ 写孩子们用海螺和贝壳穿成彩色的项链，表现了小娃娃的聪明可爱。小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。快活写出了小娃娃在沙滩上行走的快乐。指孩子在沙滩上行走时留下的一串串脚印，沙滩是黄色的，踩出的脚印也是黄色的，所以说是“金色的项链” 。金色的沙滩 金色的太阳 金色的稻谷 雪白的浪花 雪白的床单 雪白的墙壁 快活的孩子 快活的小鸟 快活的

3、青蛙读一读，说一说，看谁说得多。小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。 快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。朗读课文，说说课文出现了几条项链？大海的项链指什么？用海螺和贝壳穿成的，是属于小娃娃的。用小娃娃快活的脚印穿成的，是属于大海的。 小娃娃给大海挂上了金色的项链，想一想，大自然中还有哪些颜色的项链，是属于谁的？说一说。A孩子们围成一圈，穿成一条五彩的项链送给草地。B羊群给草原戴上了白色的项链。学习运用“又A又B”式词语本文使用了“又A又B”式词词，这类词语能同时表现事物的两个特点，使句子具体生动。“又宽又远”表现出大海广阔无边的特点；“又长又软”突出了沙滩很长，沙子松软的特点。 写法借鉴想一想本文使用“又A又B”式叠词有什么特点？课文图示本文写小娃娃用海螺和贝壳穿成彩色的项链，而他们落在沙滩.上的脚印，成了大海金色的项链，充满童趣，表现了儿童生活的幸福快乐。课文主旨热爱自然 蓝色的大海一望无际，雪白的浪花哗哗而来，小娃娃在细软的黄色沙滩上捡贝壳，多美的画面啊! 我们要爱大海，爱环境，为地球的美好出-份力独特感悟海水海水我问你：“你为什么这么蓝？”海水

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