高考散文阅读之审题 完整版课件PPT

1、学生答案示例（2010福建卷）14、为什么作者起初在北方怀念江南的春风，后来却说“能不忘记北国的春风”？请简析。答案一：作者更爱南国春风；北国的春风与南国的春风性格是不同的。 答案二：作者数度北国的春风，有了更深层次的体味，也逐渐喜欢上了那力大无穷的好汉似的北国春风。学生答案示例（2010福建卷）15、文章倒数第二段，作者对江南春天“看不见”的春风另有一番描述。请结合文章内容，谈谈这样写好在哪里？ 答案一：好在江南的春天与北方的不同之处，江南有江南的特色。江南的春风抚摸大地，像柳丝飘扬，体贴万物，细雨滋润。 答案二：比喻，化无形为有形，更加形象生动。与北国的春风形成鲜明对比。答题存在问题1、读

2、题不全，读题不准，答非所问。2、抓不住要点，忽略隐含信息，归纳不全。高考散文阅读之审题（2010福建卷）14、为什么作者起初在北方怀念江南的春风，后来却说“能不忘记北国的春风”？请简析。1、起初，作者为什么在北方怀念江南的春风？2、后来，作者为什么不能忘记北国的春风？ 北国的春天时间短，风沙大，使作者怀念的江南的春风。后来作者看到北国的春风吹开冰冻，催生万物，产生了痛快淋漓的深切感受，因此怀念北国的春风。归纳一注意题干的语意层次关系 答全答细大河家17（1）韩三十八老汉“喜欢看河”又“总是默默无语”，这是为什么？1、韩三十八老汉为什么”喜欢看河”？2、韩三十八老汉为什么在看河时“总是默默无语”

3、？ 答案示例：黄河是韩三十八老汉的母亲河，是他生命的安全港湾；壮观的黄河让韩三十八老汉百看不厌，让他想起了自己坎坷的人生；韩三十八老汉历经险境，已经胸有成竹，波澜不惊。 春风15文章倒数第二段，作者对江南春天中“看不见”的春风另有一番描述。请你结合文章内容，谈谈这样写好在哪里？ 这样写好在哪里考查表现手法另有一番描述结合文章内容对比作者怀念北国的春风（对比） 答案示例： 用另一种角度写南国看不见的春风，与开篇对南国春风的描述形成对比，表明感情的变化。用轻柔的南国春风，与强劲的北国春风对比，凸显北国春风的作用。从怀念南国的春风转化为怀念北国的春风，突出文章主旨 归纳二： 确定考查题型，有的放矢。

4、归纳三：注意关键词句，挖掘隐含信息。灯火14、文章细致地描写了煤油灯的外形和使用方法，这样写的目的是什么？这样写的目的是什么考查题型：作用题使童年的生活图景更真实、具体、生动，给人以身临其境的感受；增强感染力，激发读者的阅读兴趣；寄托作者对童年时光、童年生活的深切留恋和怀念。“细节描写”的作用在于具有真实性，能够具体生动地反映事物的特征和增强艺术感染力，表达作者的思想感情或主题。细致地描写细节描写的作用灯火16、文章在人称的使用上有什么特点？这样写有什么作用？（6分）人称使用特点第一人称、第二人称、第三人称文章以第一人称作为全文的基本视角；偶尔插入第二人称，构成两种不同人称的互相交叉。这样写有

5、什么作用不同人称的作用不同人称的出现丰富了文章的叙事手段； 有助于作者思想情感的表达；营造了一种亲切的气氛，拉近作者和读者之间的距离。灯火15、解释下列两句话在文中的含意。（4分）（1）那情景仿佛护着累世的家产。累世的家产宝贵、贵重 即使普通的煤油灯，在贫困的年代里也是很宝贵的；灯下的温馨和苦读，是更值得珍惜的人生的宝贵财富。护着煤油灯就像护着累世的家产煤油灯的宝贵、珍贵；煤油灯下读书、祖孙相伴生活的珍贵。归纳四：关注题干中修辞，寻找思考的方向。灯火17、文章最后一段说：“我说不出喜欢煤油灯的理由，但我知道灯火在我心中的意义。”综观全文，灯火在作者心中具有什么样的意义？（6分）灯火灯下夜读、灯

6、下祖孙相伴等儿时灯下温馨生活片段的象征灯火让作者不时想起与它共处的那段时光，它是作者人生中的“永恒之火”；灯火下的祖孙相牵，使作者贫穷的童年生活变得温馨而富有诗意；作者的成长离不开灯火下的夜读，这是作者人生的重要一步。 15、解释下列两句话在文中的含意。（2）喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯与灯之间。灯与灯之间浮躁的现代社会曾经拥有的灯下的温馨已经逝去，“我”有一种不知身在何处的怅惘；浮躁的现代社会，也不可避免地失去了一些美好的东西。 巩固练习完成全国卷二大河家14结合全文来看，开头三段在文章中有哪些作用？ 明确考查题型开头的作用 开门见山，点明了题目的含义，点出文章的主题；挑明写作缘由，激发

7、读者的阅读兴趣；奠定文章的抒情基调，展现思想深沉、情感饱满的特点；总领下文，引出本文叙写的对象“大河家”,预示行文的内在机构，当下的感念与往昔的情景相互交织。 开头的作用：开门见山，点明题目；开篇点题，统领全文；描写景物，渲染气氛，奠定感情基调 ；开启（引出）下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫。 归纳角度角度一：即在文章结构形式上，开头语段上对标题、下对下文这两个方面。角度二：内容的角度，即在文章思想情感上，开头语段对下文内容、对全文中心思想情感、对作者的意图、对读者的影响这四个方面15解释下列两句话在文中的含意。（4分）（1） 不露痕迹地沟通着中国。 大河家虽然偏疏、原始，不为认知，却是

8、连接中国的一个地理枢纽；在大河家，可以看见甘肃、青海两省，又能同时见识回藏两族；大河家更在精神和心灵上沟通了中国。 明确考查题型理解文章重要句子的含义大河家（2） 与其随波逐流，不如先去大河家住一阵。 我们不能在世俗生活中放任自流； 到大河家住一阵，沉寂一下心灵，找到中国文化的根以及人生的真谛； 这既是作者的自我鞭策，更是对读者的期待。 大河家16文中说：“此地指行业为客。割麦人称麦客子，船把式称船客子，淘金人称金克子。”综观全篇，这两句话有哪些作用？上承前文作补充，指明了上一段中“船客子”的含义；为后文作铺垫，解释下文“金客”、“麦客”等的含义；扩展作者写作的内容，使文章节奏有了变化。 考查题型中间段落的作用中间段的作用：承上启下、或引出下文 或衬托（反衬）扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。尾段的作用：总结全文，呼应前文（开头）首尾呼应，深化中心，点明题旨，升华主旨，卒章显志，言有尽而意无穷，回味深长。17（1）韩三十八老汉“喜欢看河”又“总是默默无语”，这是为什么答案示例：黄河是韩三十八老汉的母亲河，是他生命的安全港湾；壮观的黄河让韩三十八老汉百看不厌，让他想起