高三第一轮讲义现代文阅读应试技巧 完整版课件PPT

1、现代文阅读学习目标： 了解选择题的命题特点，强化做题时的审题意识和比照鉴别意识理 解分析 综合 理解文中重要概念的含义。 理解文中重要句子的含义。 筛选并整合文中的信息。 分析文章结构，把握文章思路。 归纳内容要点，概括中心思想。 分析概括作者在文中的观点态度。 从命题者角度出发，由浅入深，由易到难。(考点排列顺序，同时也是试题排列顺序) 从做题者角度讲，先速读整体把握全文， 后精读仔细分辨理解。这一矛盾告诉我们：大体浏览一二遍，了解文章的话题是什么，写作的对象是什么，这是十分关键的环节，也是容易忽略的环节。关注考点：选择题的题型定项选择题： 单项选择题：题干的表述是：“的一项是” 多项选择题

2、：题干的表述是：“的N项是”不定项选择题： 表述如：“下列的是”“重要概念”的理解“重要句子”的理解筛选与整合信息文章的观点选择题的内容1根据文意，以下说法正确的两项是 (6分)P107A艺术追求的是美，但也离不开真。B有了科学性，艺术表达就会有美感。C科学家在追求“真”的同时，有时也会感受到“美”：D科技创新主要是形象思维的产物，但也离不开理性思维的辅助。E文中所说的“职业的痴呆”，是指对自己从事的职业缺乏了解。F科学与艺术是相互依存的，二者没有本质的区别。答案：A CB有了科学性，艺术表达就会有美感。原文出处， “无科学性，艺术表达就不会有美感”，“有了.就有”句式，属于结论推断题，逆向推

3、理，科学性是艺术表达的美感的重要条件，但不是唯一条件，C科学家在追求“真”的同时，有时也会感受到“美”：原文出处“科学不是艺术，但科学发现也常有某种艺术创造的品格，即使有了新的突破、价值和意义，也会是“睫在眼前常不见”，A艺术追求的是美，但也离不开真。原文出处艺术是情感的表达，追求的是美；科学是理性的事业，追求的是真，二者似乎不搭界，但都离不开人类的想象力，是相互渗透、相互补充的。调换语序D科技创新主要是形象思维的产物，但也离不开理性思维的辅助。这些事例意味着，科学发现并不只是理性思维的产物，它还依赖于艺术的想象力、创造力，依赖于人们的灵感和顿悟。E文中所说的“职业的痴呆”，是指对自己从事的职

4、业缺乏了解。因为审美与科学殊途而同归：同归于历史、实践和生活，分途在求真、抽象与求美、具体的社会分工上。分工的优点是产生了专业和特长，缺欠是出现了职业的痴呆：中外先贤、学者给了我们以忠告。达尔文说，若有来生，不再成为制造公司的机器，每周要读诗、赏画、学音乐。工程院院士许国志诗云：“他生倘得从吾愿，甘为诗书再献身。”望文生义调换语序F科学与艺术是相互依存的，二者没有本质的区别。艺术不是科学，但艺术创作却具有科学的品格科学不是艺术，但科学发现也常有某种艺术创造的品格因此，我们要不断提高理性思维能力，不断提高艺术品味和形象思维能力，这也是人的全面发展的重要内容。 胡乱拼凑1、根据文意，下列说法正确的

5、两项是（ ）A、随着“讲史说古”成为一大时尚，通俗史学的路子也就越走越窄了。B、当前通俗史学中“恶搞历史名人”的热潮，反映的是一种文化的躁动心态。C、史学明星们具有福尔摩斯的观察力，因此能炮制出有根据和说服力的史闻。D、明星学者们在历史的空白和缺失处发现了独特价值，但其发现是无法实证的。E、明星学者们在研究历史的时候借鉴了法国学者阿尔都塞的“症候阅读法”。答案：BDA、随着“讲史说古”成为一大时尚，通俗史学的路子也就越走越窄了。随着“讲史说古”成为一大时尚，但是通俗史学变得越来越有“史”无“学”时，当一切现代社会的法则被强加于古人和古文化身上时，通俗史学的路子也就越走越窄了。遗漏重要信息点B、

6、当前通俗史学中“恶搞历史名人”的热潮，反映的是一种文化的躁动心态。古人的私事一幅“八卦史学”的图景，在文化的躁动中轰轰烈烈地树立了起来。防止把“通俗史学”活生生地恶搞历史名人的“娱乐圈”C、史学明星们具有福尔摩斯的观察力，因此能炮制出有根据和说服力的史闻。史学明星们通过福尔摩斯一般的观察力，在细枝末节中发现因此他们炮制出的历史性绯闻、历史性丑闻，显然理解力说明力、更有根据，变换说法D、明星学者们在历史的空白和缺失处发现了独特价值，但其发现是无法实证的。可能性虽无法排除，但证实它也同样困难。看到了历史的“精神实质”。E、明星学者们在研究历史的时候借鉴了法国学者阿尔都塞的“症候阅读法”。偷换概念题

7、干要求“正确（不正确）”“准确（不准确）”“符合（不符合）”“属于（不属于）” 高考现代文选择题设置错误的方法：六字：删、调、改、漏、凑、蒙删改变限定比如删除原文的关键性限制成分（定语、状语、补语），造成原文意思在范围、程度等方面的改变。调调换语序，造成主客颠倒、种属倒挂、因果源流倒置、时空反迭等逻辑错误。改变换说法包括：偷换概念，张冠李戴，以偏概全，故意曲解，自相矛盾，歪曲现象和本质，颠倒因果，强加因果，混淆部分与全体，改变肯定与否定、先与后、有与无、大与小、同与异、轻与重的关系，将偶然说成必然，将已然说成将然，将或然说成必然漏（增）故意遗漏重要信息点，只强调问题的一个方面，舍弃另一面，断章取义；故意增加信息点，搅乱你的视线。凑胡乱拼凑，随意肢解，望文生义，无中生有。蒙借用文中的现成词句，企图瞒天过海，实则完全答非所问，风马牛不相及。应对策略将各选项的语言表述与原文进行