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文档简介

1、登 高桃源县第八中学 文斌 学案完成情况第一组：+3第二组：+4第三组：+5第四组：+4第五组：+5第六组：+8自学成果展示 1、给下列字注音。 渚（ ）清 霜鬓（ ） 潦（ ）倒 浊（ ）酒2、解释下列字词含义。渚： 落木： 苦： 潦倒： 作客： 繁霜鬓：zhbnliozhu水中的小块陆地秋天飘落的树叶极衰颓，失意客居他乡像厚重白霜似的鬓发3、文学常识填空。 杜甫，字 ，客居长安时曾住在少陵，所以世称 。又因为曾以检校工部员外郎衔充任节度使参谋，所以又称 。他是唐朝伟大的现实主义爱国诗人，他的作品集是 。 律诗一般分为四联，第一联叫首联，第二联叫 ，第三联叫 ，第四联叫尾联。子美杜少陵杜工部

2、杜少陵集颔联颈联明确学习目标1、了解古诗的抒情方式，把握本诗情景交融的艺术特色；2、感受诗人深沉的苦痛及忧国忧民的思想情怀； 3、背诵这首诗。登高 杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。诵读诗歌，整体感知合作探究 小组展示 质疑补充第一组：首联写登高俯仰所见所闻，一连出现哪些意象？渲染了秋江景物的什么特点 ？第二组：第二联写了哪些景物，这样的景物，对于当时飘流在外的诗人的来说，会产生怎样的感慨？ 第三组：结合后两联分析，诗人的悲愁具体体现在哪些方面？ 第四组：简要分析前四句和后四句在抒情方式上有什么不

3、同。 第五组：用自己的语言概括本诗的主旨。 第六组：通过这首诗的学习，你感受到了一个怎样的诗人形象？ 当堂检测1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）A潦倒（lio）多财善贾（g）传记（zhun）杳无音信（mio） B双鬓（bng）前后相属（zh）伺候（c）洁身自好（ho） C萧条（xio）人才济济（j）静谧（m）博闻强识（zh） D混淆（xio）渚清沙白（zh） 徜徉（chng）稳操胜券（qun） D2、对本诗诗句的诵读断句不正确的一项是（ ）A风急/天高/猿/啸哀 B无边/落木/萧萧/下 C百年/多病/独登/台 D潦倒/新停/浊酒/杯 C3、对本诗的理解有误的一项是（ ） A首联

4、写诗人登高的见闻。诗人对风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞等具体的景物，进行了生动具体细致的刻画。 B颔联也是写景，但手法与首联不同，如果说首联是一幅工笔画的话，那么颔联就是一幅写意画。诗人抓住典型的景物萧萧的落木，滚滚的流水，加以渲染，给读者留下了广阔的想像空间。 C颈联诗人点明诗旨。诗人登高望远，由无边的落木，不尽的江水，联想到自己漂泊万里，暮年多病，抒发了怨天尤人的牢骚，这是孤独者的慨叹。 D杜甫是忧国忧民的现实主义诗人，他对人生有大悲悯。“艰难苦恨繁霜鬓”是他关于现实观照的结果。C总结拓展1、碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪范仲淹苏

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