精彩纷呈图像处理教学课件

1、出色纷呈的图像办理学习教课学习设计出色纷呈的图像办理学习教课学习设计第页码29页/总合NUMPAGES总页数29页出色纷呈的图像办理学习教课学习设计优秀纷呈的图像办理讲课方案教材版本：广东省初级中学课本信息技术第三册第一章图像办理第二节优秀纷呈的图像办理p10-19一、讲课目的1知识与技术认识图像大小尺寸及常用单位；知道进行采纳时依据不一样样的需要采纳不一样样的工具；知道图像羽化的设置；知道图像的缩放旋转及调整颜色的方法；掌握保留文件的不一样样后缀名的方法。2过程与方法采纳创办状况、任务驱动的讲课法，将知识技术交融于生活任务中，创办能激发学生兴趣的任务情境。采纳简单适合的分组方法，在任务操作过

2、程中融入合作沟通的因子，建议合作研究学习。3感神情度与价值观指引学生能经过体验“创作之旅”的历程，培育学生全局思虑问题的习惯，研究一般规律的意识。重视开放性思想及创办性思想能力的培育。培育学生合作、沟通能力，并重视于学生优秀的表达能力的养成。激发学生的创作意识，使学生体验创作的乐趣。二、学生分析初中生在认知发展和社会性发展上都较小学生有了较大的提升，讲课的要点应重视于学生掌握基础知识技术后的“个性化”塑造和长久意义上的信息修养能力的养成。在学生心理方面，初中生好奇心重，喜爱着手试一试，但抽象思想和对知识的灵巧应用能力相对较弱。前面学过文字办理有更强的直观性和兴趣性，而本章节相对死板一些。教师想

3、尽方法吸引学生的学习兴趣，让学生充分理解任务，理解详细的应用情境，符合初中学生的认知特色。在讲课内容方面重视于帮助学生理清见解，理顺思路，经过多种方法降低学习难度，简化操作过程。在设计中，经过创办“创作之旅”的状况、小组学习、教师个别指导、自主学习，让学生在老师的指引下，经过自主研究来解决任务。进而达到一个知识从头建构的过程。三、教材分析1本节的作用和地位本节是photoshop第二节的讲课内容，在整个章节中居于重要地位，利用素材创作出作品的思虑过程，指引学生使用photoshop软件学习素材采纳及办理技巧，让学生初步学会图像加工办理技术。2本节主要内容本节主假如介绍新建文件、成立选区、图像羽

4、化见效、图像的变换见效、调整图像颜色、保留文件。3要点难点分析讲课要点：成立选区，图像变换见效的不一样样操作方法及技巧。讲课难点：调整图像颜色。4课时要求：1课时四、讲课理念经过小组合作的学习方式，降低个体学习的难度，关于技术水平较高的同学，教师激励其在分组内或分组之间充散发挥起技术应用专长，带动技术水平相对较低的同学，将学生的个体差别转变成讲课资源，让学生在参加合作中相互学习并发挥自己的优势和专长，各有所得。本节从宣传画的赏识激情，宣传画的制作步骤开始下手，对成品宣传画进行分析，利用创作之旅五个站点来贯串学习素材的地区的采纳、羽化、变换见效、调整颜色的优化办理等进行创作。五、讲课策略经过创办

5、学生实质生活需讨状况利用已经采集到的素材制作成宣传画，激发学生的学习兴趣，引出本节的学习任务。教师采纳创办状况法、任务驱动法、合作研究等多种讲课方法。学生以自主学习、自主研究、合作沟通、合作学习和研究学生为主要的学习方式。3教材版本：广东省初级中学课本信息技术第三册第一章图像办理第二节优秀纷呈的图像办理p10-19一、讲课目的1知识与技术认识图像大小尺寸及常用单位；知道进行采纳时依据不一样样的需要采纳不一样样的工具；知道图像羽化的设置；知道图像的缩放旋转及调整颜色的方法；掌握保留文件的不一样样后缀名的方法。2过程与方法采纳创办状况、任务驱动的讲课法，将知识技术交融于生活任务中，创办能激发学生兴

6、趣的任务情境。采纳简单适合的分组方法，在任务操作过程中融入合作沟通的因子，建议合作研究学习。3感神情度与价值观指引学生能经过体验“创作之旅”的历程，培育学生全局思虑问题的习惯，研究一般规律的意识。重视开放性思想及创办性思想能力的培育。培育学生合作、沟通能力，并重视于学生优秀的表达能力的养成。激发学生的创作意识，使学生体验创作的乐趣。二、学生分析初中生在认知发展和社会性发展上都较小学生有了较大的提升，讲课的要点应重视于学生掌握基础知识技术后的“个性化”塑造和长久意义上的信息修养能力的养成。在学生心理方面，初中生好奇心重，喜爱着手试一试，但抽象思想和对知识的灵巧应用能力相对较弱。前面学过文字办理有

7、更强的直观性和兴趣性，而本章节相对死板一些。教师想尽方法吸引学生的学习兴趣，让学生充分理解任务，理解详细的应用情境，符合初中学生的认知特色。在讲课内容方面重视于帮助学生理清见解，理顺思路，经过多种方法降低学习难度，简化操作过程。在设计中，经过创办“创作之旅”的状况、小组学习、教师个别指导、自主学习，让学生在老师的指引下，经过自主研究来解决任务。进而达到一个知识从头建构的过程。三、教材分析1本节的作用和地位本节是photoshop第二节的讲课内容，在整个章节中居于重要地位，利用素材创作出作品的思虑过程，指引学生使用photoshop软件学习素材采纳及办理技巧，让学生初步学会图像加工办理技术。2本

8、节主要内容本节主假如介绍新建文件、成立选区、图像羽化见效、图像的变换见效、调整图像颜色、保留文件。3要点难点分析讲课要点：成立选区，图像变换见效的不一样样操作方法及技巧。讲课难点：调整图像颜色。4课时要求：1课时四、讲课理念经过小组合作的学习方式，降低个体学习的难度，关于技术水平较高的同学，教师激励其在分组内或分组之间充散发挥起技术应用专长，带动技术水平相对较低的同学，将学生的个体差别转变成讲课资源，让学生在参加合作中相互学习并发挥自己的优势和专长，各有所得。本节从宣传画的赏识激情，宣传画的制作步骤开始下手，对成品宣传画进行分析，利用创作之旅五个站点来贯串学习素材的地区的采纳、羽化、变换见效、

9、调整颜色的优化办理等进行创作。五、讲课策略经过创办学生实质生活需讨状况利用已经采集到的素材制作成宣传画，激发学生的学习兴趣，引出本节的学习任务。教师采纳创办状况法、任务驱动法、合作研究等多种讲课方法。学生以自主学习、自主研究、合作沟通、合作学习和研究学生为主要的学习方式。3教材版本：广东省初级中学课本信息技术第三册第一章图像办理第二节优秀纷呈的图像办理p10-19一、讲课目的1知识与技术认识图像大小尺寸及常用单位；知道进行采纳时依据不一样样的需要采纳不一样样的工具；知道图像羽化的设置；知道图像的缩放旋转及调整颜色的方法；掌握保留文件的不一样样后缀名的方法。2过程与方法采纳创办状况、任务驱动的讲

10、课法，将知识技术交融于生活任务中，创办能激发学生兴趣的任务情境。采纳简单适合的分组方法，在任务操作过程中融入合作沟通的因子，建议合作研究学习。3感神情度与价值观指引学生能经过体验“创作之旅”的历程，培育学生全局思虑问题的习惯，研究一般规律的意识。重视开放性思想及创办性思想能力的培育。培育学生合作、沟通能力，并重视于学生优秀的表达能力的养成。激发学生的创作意识，使学生体验创作的乐趣。二、学生分析初中生在认知发展和社会性发展上都较小学生有了较大的提升，讲课的要点应重视于学生掌握基础知识技术后的“个性化”塑造和长久意义上的信息修养能力的养成。在学生心理方面，初中生好奇心重，喜爱着手试一试，但抽象思想

11、和对知识的灵巧应用能力相对较弱。前面学过文字办理有更强的直观性和兴趣性，而本章节相对死板一些。教师想尽方法吸引学生的学习兴趣，让学生充分理解任务，理解详细的应用情境，符合初中学生的认知特色。在讲课内容方面重视于帮助学生理清见解，理顺思路，经过多种方法降低学习难度，简化操作过程。在设计中，经过创办“创作之旅”的状况、小组学习、教师个别指导、自主学习，让学生在老师的指引下，经过自主研究来解决任务。进而达到一个知识从头建构的过程。三、教材分析1本节的作用和地位本节是photoshop第二节的讲课内容，在整个章节中居于重要地位，利用素材创作出作品的思虑过程，指引学生使用photoshop软件学习素材采

12、纳及办理技巧，让学生初步学会图像加工办理技术。2本节主要内容本节主假如介绍新建文件、成立选区、图像羽化见效、图像的变换见效、调整图像颜色、保留文件。3要点难点分析讲课要点：成立选区，图像变换见效的不一样样操作方法及技巧。讲课难点：调整图像颜色。4课时要求：1课时四、讲课理念经过小组合作的学习方式，降低个体学习的难度，关于技术水平较高的同学，教师激励其在分组内或分组之间充散发挥起技术应用专长，带动技术水平相对较低的同学，将学生的个体差别转变成讲课资源，让学生在参加合作中相互学习并发挥自己的优势和专长，各有所得。本节从宣传画的赏识激情，宣传画的制作步骤开始下手，对成品宣传画进行分析，利用创作之旅五

13、个站点来贯串学习素材的地区的采纳、羽化、变换见效、调整颜色的优化办理等进行创作。五、讲课策略经过创办学生实质生活需讨状况利用已经采集到的素材制作成宣传画，激发学生的学习兴趣，引出本节的学习任务。教师采纳创办状况法、任务驱动法、合作研究等多种讲课方法。学生以自主学习、自主研究、合作沟通、合作学习和研究学生为主要的学习方式。3教材版本：广东省初级中学课本信息技术第三册第一章图像办理第二节优秀纷呈的图像办理p10-19一、讲课目的1知识与技术认识图像大小尺寸及常用单位；知道进行采纳时依据不一样样的需要采纳不一样样的工具；知道图像羽化的设置；知道图像的缩放旋转及调整颜色的方法；掌握保留文件的不一样样后

14、缀名的方法。2过程与方法采纳创办状况、任务驱动的讲课法，将知识技术交融于生活任务中，创办能激发学生兴趣的任务情境。采纳简单适合的分组方法，在任务操作过程中融入合作沟通的因子，建议合作研究学习。3感神情度与价值观指引学生能经过体验“创作之旅”的历程，培育学生全局思虑问题的习惯，研究一般规律的意识。重视开放性思想及创办性思想能力的培育。培育学生合作、沟通能力，并重视于学生优秀的表达能力的养成。激发学生的创作意识，使学生体验创作的乐趣。二、学生分析初中生在认知发展和社会性发展上都较小学生有了较大的提升，讲课的要点应重视于学生掌握基础知识技术后的“个性化”塑造和长久意义上的信息修养能力的养成。在学生心

15、理方面，初中生好奇心重，喜爱着手试一试，但抽象思想和对知识的灵巧应用能力相对较弱。前面学过文字办理有更强的直观性和兴趣性，而本章节相对死板一些。教师想尽方法吸引学生的学习兴趣，让学生充分理解任务，理解详细的应用情境，符合初中学生的认知特色。在讲课内容方面重视于帮助学生理清见解，理顺思路，经过多种方法降低学习难度，简化操作过程。在设计中，经过创办“创作之旅”的状况、小组学习、教师个别指导、自主学习，让学生在老师的指引下，经过自主研究来解决任务。进而达到一个知识从头建构的过程。三、教材分析1本节的作用和地位本节是photoshop第二节的讲课内容，在整个章节中居于重要地位，利用素材创作出作品的思虑

16、过程，指引学生使用photoshop软件学习素材采纳及办理技巧，让学生初步学会图像加工办理技术。2本节主要内容本节主假如介绍新建文件、成立选区、图像羽化见效、图像的变换见效、调整图像颜色、保留文件。3要点难点分析讲课要点：成立选区，图像变换见效的不一样样操作方法及技巧。讲课难点：调整图像颜色。4课时要求：1课时四、讲课理念经过小组合作的学习方式，降低个体学习的难度，关于技术水平较高的同学，教师激励其在分组内或分组之间充散发挥起技术应用专长，带动技术水平相对较低的同学，将学生的个体差别转变成讲课资源，让学生在参加合作中相互学习并发挥自己的优势和专长，各有所得。本节从宣传画的赏识激情，宣传画的制作

17、步骤开始下手，对成品宣传画进行分析，利用创作之旅五个站点来贯串学习素材的地区的采纳、羽化、变换见效、调整颜色的优化办理等进行创作。五、讲课策略经过创办学生实质生活需讨状况利用已经采集到的素材制作成宣传画，激发学生的学习兴趣，引出本节的学习任务。教师采纳创办状况法、任务驱动法、合作研究等多种讲课方法。学生以自主学习、自主研究、合作沟通、合作学习和研究学生为主要的学习方式。3教材版本：广东省初级中学课本信息技术第三册第一章图像办理第二节优秀纷呈的图像办理p10-19一、讲课目的1知识与技术认识图像大小尺寸及常用单位；知道进行采纳时依据不一样样的需要采纳不一样样的工具；知道图像羽化的设置；知道图像的

18、缩放旋转及调整颜色的方法；掌握保留文件的不一样样后缀名的方法。2过程与方法采纳创办状况、任务驱动的讲课法，将知识技术交融于生活任务中，创办能激发学生兴趣的任务情境。采纳简单适合的分组方法，在任务操作过程中融入合作沟通的因子，建议合作研究学习。3感神情度与价值观指引学生能经过体验“创作之旅”的历程，培育学生全局思虑问题的习惯，研究一般规律的意识。重视开放性思想及创办性思想能力的培育。培育学生合作、沟通能力，并重视于学生优秀的表达能力的养成。激发学生的创作意识，使学生体验创作的乐趣。二、学生分析初中生在认知发展和社会性发展上都较小学生有了较大的提升，讲课的要点应重视于学生掌握基础知识技术后的“个性

19、化”塑造和长久意义上的信息修养能力的养成。在学生心理方面，初中生好奇心重，喜爱着手试一试，但抽象思想和对知识的灵巧应用能力相对较弱。前面学过文字办理有更强的直观性和兴趣性，而本章节相对死板一些。教师想尽方法吸引学生的学习兴趣，让学生充分理解任务，理解详细的应用情境，符合初中学生的认知特色。在讲课内容方面重视于帮助学生理清见解，理顺思路，经过多种方法降低学习难度，简化操作过程。在设计中，经过创办“创作之旅”的状况、小组学习、教师个别指导、自主学习，让学生在老师的指引下，经过自主研究来解决任务。进而达到一个知识从头建构的过程。三、教材分析1本节的作用和地位本节是photoshop第二节的讲课内容，

20、在整个章节中居于重要地位，利用素材创作出作品的思虑过程，指引学生使用photoshop软件学习素材采纳及办理技巧，让学生初步学会图像加工办理技术。2本节主要内容本节主假如介绍新建文件、成立选区、图像羽化见效、图像的变换见效、调整图像颜色、保留文件。3要点难点分析讲课要点：成立选区，图像变换见效的不一样样操作方法及技巧。讲课难点：调整图像颜色。4课时要求：1课时四、讲课理念经过小组合作的学习方式，降低个体学习的难度，关于技术水平较高的同学，教师激励其在分组内或分组之间充散发挥起技术应用专长，带动技术水平相对较低的同学，将学生的个体差别转变成讲课资源，让学生在参加合作中相互学习并发挥自己的优势和专

21、长，各有所得。本节从宣传画的赏识激情，宣传画的制作步骤开始下手，对成品宣传画进行分析，利用创作之旅五个站点来贯串学习素材的地区的采纳、羽化、变换见效、调整颜色的优化办理等进行创作。五、讲课策略经过创办学生实质生活需讨状况利用已经采集到的素材制作成宣传画，激发学生的学习兴趣，引出本节的学习任务。教师采纳创办状况法、任务驱动法、合作研究等多种讲课方法。学生以自主学习、自主研究、合作沟通、合作学习和研究学生为主要的学习方式。3教材版本：广东省初级中学课本信息技术第三册第一章图像办理第二节优秀纷呈的图像办理p10-19一、讲课目的1知识与技术认识图像大小尺寸及常用单位；知道进行采纳时依据不一样样的需要

22、采纳不一样样的工具；知道图像羽化的设置；知道图像的缩放旋转及调整颜色的方法；掌握保留文件的不一样样后缀名的方法。2过程与方法采纳创办状况、任务驱动的讲课法，将知识技术交融于生活任务中，创办能激发学生兴趣的任务情境。采纳简单适合的分组方法，在任务操作过程中融入合作沟通的因子，建议合作研究学习。3感神情度与价值观指引学生能经过体验“创作之旅”的历程，培育学生全局思虑问题的习惯，研究一般规律的意识。重视开放性思想及创办性思想能力的培育。培育学生合作、沟通能力，并重视于学生优秀的表达能力的养成。激发学生的创作意识，使学生体验创作的乐趣。二、学生分析初中生在认知发展和社会性发展上都较小学生有了较大的提升

23、，讲课的要点应重视于学生掌握基础知识技术后的“个性化”塑造和长久意义上的信息修养能力的养成。在学生心理方面，初中生好奇心重，喜爱着手试一试，但抽象思想和对知识的灵巧应用能力相对较弱。前面学过文字办理有更强的直观性和兴趣性，而本章节相对死板一些。教师想尽方法吸引学生的学习兴趣，让学生充分理解任务，理解详细的应用情境，符合初中学生的认知特色。在讲课内容方面重视于帮助学生理清见解，理顺思路，经过多种方法降低学习难度，简化操作过程。在设计中，经过创办“创作之旅”的状况、小组学习、教师个别指导、自主学习，让学生在老师的指引下，经过自主研究来解决任务。进而达到一个知识从头建构的过程。三、教材分析1本节的作

24、用和地位本节是photoshop第二节的讲课内容，在整个章节中居于重要地位，利用素材创作出作品的思虑过程，指引学生使用photoshop软件学习素材采纳及办理技巧，让学生初步学会图像加工办理技术。2本节主要内容本节主假如介绍新建文件、成立选区、图像羽化见效、图像的变换见效、调整图像颜色、保留文件。3要点难点分析讲课要点：成立选区，图像变换见效的不一样样操作方法及技巧。讲课难点：调整图像颜色。4课时要求：1课时四、讲课理念经过小组合作的学习方式，降低个体学习的难度，关于技术水平较高的同学，教师激励其在分组内或分组之间充散发挥起技术应用专长，带动技术水平相对较低的同学，将学生的个体差别转变成讲课资

25、源，让学生在参加合作中相互学习并发挥自己的优势和专长，各有所得。本节从宣传画的赏识激情，宣传画的制作步骤开始下手，对成品宣传画进行分析，利用创作之旅五个站点来贯串学习素材的地区的采纳、羽化、变换见效、调整颜色的优化办理等进行创作。五、讲课策略经过创办学生实质生活需讨状况利用已经采集到的素材制作成宣传画，激发学生的学习兴趣，引出本节的学习任务。教师采纳创办状况法、任务驱动法、合作研究等多种讲课方法。学生以自主学习、自主研究、合作沟通、合作学习和研究学生为主要的学习方式。3教材版本：广东省初级中学课本信息技术第三册第一章图像办理第二节优秀纷呈的图像办理p10-19一、讲课目的1知识与技术认识图像大

26、小尺寸及常用单位；知道进行采纳时依据不一样样的需要采纳不一样样的工具；知道图像羽化的设置；知道图像的缩放旋转及调整颜色的方法；掌握保留文件的不一样样后缀名的方法。2过程与方法采纳创办状况、任务驱动的讲课法，将知识技术交融于生活任务中，创办能激发学生兴趣的任务情境。采纳简单适合的分组方法，在任务操作过程中融入合作沟通的因子，建议合作研究学习。3感神情度与价值观指引学生能经过体验“创作之旅”的历程，培育学生全局思虑问题的习惯，研究一般规律的意识。重视开放性思想及创办性思想能力的培育。培育学生合作、沟通能力，并重视于学生优秀的表达能力的养成。激发学生的创作意识，使学生体验创作的乐趣。二、学生分析初中

27、生在认知发展和社会性发展上都较小学生有了较大的提升，讲课的要点应重视于学生掌握基础知识技术后的“个性化”塑造和长久意义上的信息修养能力的养成。在学生心理方面，初中生好奇心重，喜爱着手试一试，但抽象思想和对知识的灵巧应用能力相对较弱。前面学过文字办理有更强的直观性和兴趣性，而本章节相对死板一些。教师想尽方法吸引学生的学习兴趣，让学生充分理解任务，理解详细的应用情境，符合初中学生的认知特色。在讲课内容方面重视于帮助学生理清见解，理顺思路，经过多种方法降低学习难度，简化操作过程。在设计中，经过创办“创作之旅”的状况、小组学习、教师个别指导、自主学习，让学生在老师的指引下，经过自主研究来解决任务。进而

28、达到一个知识从头建构的过程。三、教材分析1本节的作用和地位本节是photoshop第二节的讲课内容，在整个章节中居于重要地位，利用素材创作出作品的思虑过程，指引学生使用photoshop软件学习素材采纳及办理技巧，让学生初步学会图像加工办理技术。2本节主要内容本节主假如介绍新建文件、成立选区、图像羽化见效、图像的变换见效、调整图像颜色、保留文件。3要点难点分析讲课要点：成立选区，图像变换见效的不一样样操作方法及技巧。讲课难点：调整图像颜色。4课时要求：1课时四、讲课理念经过小组合作的学习方式，降低个体学习的难度，关于技术水平较高的同学，教师激励其在分组内或分组之间充散发挥起技术应用专长，带动技

29、术水平相对较低的同学，将学生的个体差别转变成讲课资源，让学生在参加合作中相互学习并发挥自己的优势和专长，各有所得。本节从宣传画的赏识激情，宣传画的制作步骤开始下手，对成品宣传画进行分析，利用创作之旅五个站点来贯串学习素材的地区的采纳、羽化、变换见效、调整颜色的优化办理等进行创作。五、讲课策略经过创办学生实质生活需讨状况利用已经采集到的素材制作成宣传画，激发学生的学习兴趣，引出本节的学习任务。教师采纳创办状况法、任务驱动法、合作研究等多种讲课方法。学生以自主学习、自主研究、合作沟通、合作学习和研究学生为主要的学习方式。3教材版本：广东省初级中学课本信息技术第三册第一章图像办理第二节优秀纷呈的图像

30、办理p10-19一、讲课目的1知识与技术认识图像大小尺寸及常用单位；知道进行采纳时依据不一样样的需要采纳不一样样的工具；知道图像羽化的设置；知道图像的缩放旋转及调整颜色的方法；掌握保留文件的不一样样后缀名的方法。2过程与方法采纳创办状况、任务驱动的讲课法，将知识技术交融于生活任务中，创办能激发学生兴趣的任务情境。采纳简单适合的分组方法，在任务操作过程中融入合作沟通的因子，建议合作研究学习。3感神情度与价值观指引学生能经过体验“创作之旅”的历程，培育学生全局思虑问题的习惯，研究一般规律的意识。重视开放性思想及创办性思想能力的培育。培育学生合作、沟通能力，并重视于学生优秀的表达能力的养成。激发学生

31、的创作意识，使学生体验创作的乐趣。二、学生分析初中生在认知发展和社会性发展上都较小学生有了较大的提升，讲课的要点应重视于学生掌握基础知识技术后的“个性化”塑造和长久意义上的信息修养能力的养成。在学生心理方面，初中生好奇心重，喜爱着手试一试，但抽象思想和对知识的灵巧应用能力相对较弱。前面学过文字办理有更强的直观性和兴趣性，而本章节相对死板一些。教师想尽方法吸引学生的学习兴趣，让学生充分理解任务，理解详细的应用情境，符合初中学生的认知特色。在讲课内容方面重视于帮助学生理清见解，理顺思路，经过多种方法降低学习难度，简化操作过程。在设计中，经过创办“创作之旅”的状况、小组学习、教师个别指导、自主学习，

32、让学生在老师的指引下，经过自主研究来解决任务。进而达到一个知识从头建构的过程。三、教材分析1本节的作用和地位本节是photoshop第二节的讲课内容，在整个章节中居于重要地位，利用素材创作出作品的思虑过程，指引学生使用photoshop软件学习素材采纳及办理技巧，让学生初步学会图像加工办理技术。2本节主要内容本节主假如介绍新建文件、成立选区、图像羽化见效、图像的变换见效、调整图像颜色、保留文件。3要点难点分析讲课要点：成立选区，图像变换见效的不一样样操作方法及技巧。讲课难点：调整图像颜色。4课时要求：1课时四、讲课理念经过小组合作的学习方式，降低个体学习的难度，关于技术水平较高的同学，教师激励

33、其在分组内或分组之间充散发挥起技术应用专长，带动技术水平相对较低的同学，将学生的个体差别转变成讲课资源，让学生在参加合作中相互学习并发挥自己的优势和专长，各有所得。本节从宣传画的赏识激情，宣传画的制作步骤开始下手，对成品宣传画进行分析，利用创作之旅五个站点来贯串学习素材的地区的采纳、羽化、变换见效、调整颜色的优化办理等进行创作。五、讲课策略经过创办学生实质生活需讨状况利用已经采集到的素材制作成宣传画，激发学生的学习兴趣，引出本节的学习任务。教师采纳创办状况法、任务驱动法、合作研究等多种讲课方法。学生以自主学习、自主研究、合作沟通、合作学习和研究学生为主要的学习方式。3教材版本：广东省初级中学课

34、本信息技术第三册第一章图像办理第二节优秀纷呈的图像办理p10-19一、讲课目的1知识与技术认识图像大小尺寸及常用单位；知道进行采纳时依据不一样样的需要采纳不一样样的工具；知道图像羽化的设置；知道图像的缩放旋转及调整颜色的方法；掌握保留文件的不一样样后缀名的方法。2过程与方法采纳创办状况、任务驱动的讲课法，将知识技术交融于生活任务中，创办能激发学生兴趣的任务情境。采纳简单适合的分组方法，在任务操作过程中融入合作沟通的因子，建议合作研究学习。3感神情度与价值观指引学生能经过体验“创作之旅”的历程，培育学生全局思虑问题的习惯，研究一般规律的意识。重视开放性思想及创办性思想能力的培育。培育学生合作、沟

35、通能力，并重视于学生优秀的表达能力的养成。激发学生的创作意识，使学生体验创作的乐趣。二、学生分析初中生在认知发展和社会性发展上都较小学生有了较大的提升，讲课的要点应重视于学生掌握基础知识技术后的“个性化”塑造和长久意义上的信息修养能力的养成。在学生心理方面，初中生好奇心重，喜爱着手试一试，但抽象思想和对知识的灵巧应用能力相对较弱。前面学过文字办理有更强的直观性和兴趣性，而本章节相对死板一些。教师想尽方法吸引学生的学习兴趣，让学生充分理解任务，理解详细的应用情境，符合初中学生的认知特色。在讲课内容方面重视于帮助学生理清见解，理顺思路，经过多种方法降低学习难度，简化操作过程。在设计中，经过创办“创

36、作之旅”的状况、小组学习、教师个别指导、自主学习，让学生在老师的指引下，经过自主研究来解决任务。进而达到一个知识从头建构的过程。三、教材分析1本节的作用和地位本节是photoshop第二节的讲课内容，在整个章节中居于重要地位，利用素材创作出作品的思虑过程，指引学生使用photoshop软件学习素材采纳及办理技巧，让学生初步学会图像加工办理技术。2本节主要内容本节主假如介绍新建文件、成立选区、图像羽化见效、图像的变换见效、调整图像颜色、保留文件。3要点难点分析讲课要点：成立选区，图像变换见效的不一样样操作方法及技巧。讲课难点：调整图像颜色。4课时要求：1课时四、讲课理念经过小组合作的学习方式，降

37、低个体学习的难度，关于技术水平较高的同学，教师激励其在分组内或分组之间充散发挥起技术应用专长，带动技术水平相对较低的同学，将学生的个体差别转变成讲课资源，让学生在参加合作中相互学习并发挥自己的优势和专长，各有所得。本节从宣传画的赏识激情，宣传画的制作步骤开始下手，对成品宣传画进行分析，利用创作之旅五个站点来贯串学习素材的地区的采纳、羽化、变换见效、调整颜色的优化办理等进行创作。五、讲课策略经过创办学生实质生活需讨状况利用已经采集到的素材制作成宣传画，激发学生的学习兴趣，引出本节的学习任务。教师采纳创办状况法、任务驱动法、合作研究等多种讲课方法。学生以自主学习、自主研究、合作沟通、合作学习和研究学生为主