高考语文文言文复习：分析与概括课件18张

1、 分析与概括文言文复习 解题方法：1、通读全文，了解全文大意。2、掌握选项设置特点和命题人设置干扰项的几种方式。3、逐一读选项，找出可疑点，初步确定答案。4、回归原文，找到与原文内容相关的句子，细心比对，确定答案。选项：D唐朝朝廷要求忠臣侍奉君主，嘉许杀身报国而贬斥叛变成为贰臣，程千里因被叛贼活捉而投靠了贼廷，所以没有得到褒扬和追赠。原文：“忠臣事君，有死无贰；烈士徇义，虽殁如存。而程千里终以生执贼庭，不沾褒赠。 病因一：无中生有命题人在选项中故意编造一些在原文中找不到依据或者是捏造的情节，以此来干扰考生思维。C项：淮南发生饥荒，安抚、转运使指责寿春太守王正民救灾不力，王被免职。继任者陈公弼认

2、为王正民无罪，安排他到鄂州做官。 原文：“公至则除之，且表其事，又言正民无罪，职事办治。诏(皇帝的命令或文告)复以正民为鄂州。” 病因二：张冠李戴在选项中将原文某人做的事、说的话“移花接木”到另一个人物身上，导致对象错位。选项：A、元朔元年春天，卫青带兵攻打匈奴，从雁门出发，斩杀敌兵几千人，被封为长平侯。原文：元光六年，拜为车骑将军。元朔元年春，卫夫人有男，立为皇后。其秋，青复将三万骑出雁门，李息出代郡。青斩首虏数千。明年，青复出云中遂取河南地为朔方郡。以三千八百户封青为长平侯。 病因三：弄错时间在选项中将原文叙述的事件的发生、发展过程或不同事件之间的时间混乱表述。 C项：申甫到京师后屡遭挫折

3、，后得到刘之纶、金声等人的举荐，被皇帝召见后授予京营副总兵的官职，申甫非常感动，表示誓死为国效力。原文：“愍帝召致便殿，劳以温旨，甫感泣，叩首殿墀下，呼曰：臣不才，愿以死自效。遂立授刘公为协理戎政兵部右侍郎，金公以御史为参军，而甫为京营副总兵”。 病因四：颠倒顺序D项：文章描写了囚犯们因张文瓘贬谪移职而难过流泪的细节，从一个侧面表明张文瓘执法公允、深得人心。原文：“后拜侍中，兼太子宾客。诸囚闻其迁，皆垂泣，其得人心如此。”B项：宋庆礼处事求实，勇于开创局面，他坚持实施玄宗意图，另址再建营州城，管理归附的外族；又开屯田八十余处，使得营州仓廪充实，百姓逐渐富有。原文：开元五年，奚、契丹各款塞归附，

4、玄宗欲复营州于旧城，侍中宋璟固争以为不可，独庆礼甚陈其利。乃诏庆礼等充使，更于柳城筑营州城，兴役三旬而毕。 病因五：故意误译在选项中对原文某些文言词语的含义或词类活用现象等作不恰当的解释，故意歪曲理解原文语句的意思。D项：胡叟聪敏过人，少年成名，但因恃才傲物，言行偏激，得罪了京兆韦祖思，以致仕途受阻，一生坎坷。原文：时京兆韦祖思，少阅典坟，多蔑时辈，知叟至，召而见之。祖思习常，待叟不足，叟聊与叙温凉，拂衣而出。祖思固留之，曰：“当与君论天人之际，何遽而反乎？”叟对曰：“论天人者，其亡久矣。与君相知，何夸言若是也。”遂不坐而去。 叟孤飘坎壈，未有仕路，遂入汉中。 病因六：强加因果在选项中把原文本

5、没有必然的逻辑联系或联系不直接的事件强行联系在一起，由此推论出一个不符合原文事实的结论。B项：永始、元延年间，长安城中一些犯罪分子为非作歹，严重危害社会治安，尹赏将他们收捕入狱，全部投入 “虎穴”处死。原文：“见十置一，其余尽以次内虎穴中” 病因七：以偏概全(或以全概偏)在选项中故意缩小(或扩大)原文有关信息的范围、作用、程度等，或者断章取义。原文：既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。明年春，又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。”乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。

6、选项：C. 苏轼直面饥疫，解救受灾百姓。他在任职杭州时遭遇旱灾病疫，减免上供米三分之一纾缓灾情；同时又集贮钱粮、建造治病场所以防备疫病。选项：C. 王安中外放任职，仕途屡遭坎坷。金人前来归顺，他自请燕山府任职，与辽降将郭药师共事；靖康初，因此前的行事备受指责，仕途随之沉浮不定。原文：金人来归燕，谋帅臣，安中请行。王黼赞于上，授庆远军节度使、河北河东燕山府路宣抚使、知燕山府，辽降将郭药师同知府事。选项：C. 彪之讲究实效，维护朝廷秩序。永和末年流行传染病，他见各类官员借口家中有人患病，不愿到任办公，指出这样做的危害，朝政因此恢复。原文：永和末，多疾疫。旧制，朝臣家有时疾，染易三人以上者，身虽无病

7、，百日不得入宫。至是，百官多列家疾，不入。彪之又言：“疾疫之年，家无不染。若以之不复入宫，则直侍顿阙，王者宫省空矣。”朝廷从之。2021新高考1卷B. 在讨论制止偷盗一事时，有人提出用重法治理，唐太宗认为应减轻赋税，选用清官，使百姓衣食无忧，严刑峻法反而不能达到目的。原文：上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉史，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！”曲解文意选项：B. 唐太宗认为如果要想安定天下，必须先端正自身，戒骄奢淫逸，谏议大夫魏徵与詹何都认为太宗所说的，符合古人的道理。原文：谏议大夫魏徵对曰：“古者圣哲之主，皆亦近取

8、诸身，故能远体诸物。昔楚聘詹何，问其治国之要，詹何对以修身之术。楚王又问治国何如，詹何曰：未闻身治而国乱者。陛下所明，实同古义。”张冠李戴2021 新高考2卷选项：A. 祖逖力请北伐，时任左丞相的司马睿虽无北伐之志，但仍然尽力支持，这坚定了祖逖的斗志，祖逖指江发誓:若不能收复中原就不再渡江返回江南。 原文：“睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募”。曲解文意2021高考 全国甲卷选项：D. 在战局有利的情况下，宋朝皇帝为了息战，主动提出议和，并派曹利用到契丹军中谈判，最终与契丹达成盟约。 原文：是时，故将王继忠为契丹言和好之利，契丹以为然，遣李兴议和。张冠李戴2021高考 全国乙卷选项：D. 魏征说，隋炀帝滥杀无辜，张元济不敢谏诤；唐太宗认为正是因为臣不尽忠，最终导致了隋朝灭亡，因此告诫群臣一定要吸取教训。 原文：上尝与侍臣论狱，魏征曰：“炀帝时尝有盗发，帝令於士澄捕之，少涉疑似，皆拷讯取服，凡二千余人，帝悉令斩之。大理丞张元济怪其多，试寻其状，内五人尝为盗，余皆平民。竟不敢执奏，尽杀之。”上曰：“此岂唯炀帝无道，其臣亦