《大卫科波菲尔》课件17张-统编版高中语文选择性必修上册

1、大卫科波菲尔（节选）狄更斯这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代；这是智慧的年代，这是愚蠢的年代；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。狄更斯双城记 “在我所有的著作中，我最喜爱的是这一部。像许多偏爱的父母一样，在我内心的最深处，我有一个最宠爱的孩子。他的名字就叫大卫科波菲尔。”狄更斯在大卫科波菲尔 （1850）的序言中这样写道 狄更斯的童年 1812年2月7日，狄更斯出生在英国南部一个贫寒的小职员家庭里。父亲是海军小职员，因无法清偿债务而被投进债务监狱。这时刚满10岁的狄更斯不得不挑起全家生活重

2、担，11岁时就被送到一家皮鞋油作坊去当童工。为节省开支，母亲和弟妹都搬进监狱和父亲住在一起。狄更斯在外做工，每逢星期日领到薪水就买些食物去监狱看望父母弟妹。后来狄更斯的父亲继承了一位远亲的一笔遗产，还清债务后出狱。狄更斯离开鞋油作坊进入一家小学读书，两年后因为贫穷再次辍学。小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。学习目标：1、尝试复述小说情节。2、反复阅读和讨论，理解并分析米考伯先生、“我”的形象特征。（重点）3、理解作品蕴含的对当时社会的批判，领悟作者对人世间善良、宽厚、仁爱等美德的赞美。（难点） 拟写本章小标题请根据课文内容，为本章拟写小标题。 小

3、童工？ 独自谋生？ 结识米考伯？ 米考伯先生？ 米考伯夫妇？ 与米考伯夫妇的交往？ 我与米考伯夫妇？ 有趣的米考伯？第一章 来到人间第二章 初识世事第三章 生活有了变化第四章 蒙羞受辱第五章 遣送离家第六章 相识增多第七章 第一学期第八章 我的假期第九章 难忘的生日第十章 遭受遗弃独自谋生人物分析细读文本，找出有关的语句，思考：1.米考伯生活境遇及形象特点。（提示：从肖像、语言、动作、侧面等方面）2、“我”当童工以后境遇及性格特点。要求：1、根据个人理解，组内交流和整理。2、每小组派1名代表黑板展示。 米考伯夫妇给深陷人生寒冬的大卫带来哪些影响？1.善良与爱2.乐观3.理财观4.婚姻爱情观 1

4、9世纪中叶的维多利亚时代，英国正享受着工业革命带来的显著成果,经济正处于迅速发展期,呈现出一幅烈火烹油、鲜花着锦的繁荣盛世景象。货行的童工、济贫院的孤儿、街头的流浪儿、负债破产入狱的人们、债主(鞋匠) 社会底层 遭遇凄惨 小人物童工岁月 我从来没有勇气回到我的奴役生活开始的地方去，我再也没有看见这个地方，我也不能忍受走近这个地方。多少年来，每当我来到这一带，我就绕路而行，以免闻到黑鞋油的瓶塞上加胶泥的那种气味，它使我想起我从前的经历就是在我的大孩子能说话以后，我从区政府旁的老路走回家时，还会落泪。 这的盛世浮华虽然存在，但在此之下，英国普通民众却常常衣不蔽体、食不果腹。 走在1852年的伦敦街

5、头，你可能会看到： 一边是新建的工厂鳞次栉比，另一边是无家可归的穷人挤满了桥洞； 商店橱窗里陈列着精巧诱人的甜点，不远处的阴沟里有贫民窟女孩在扒垃圾吃； 公爵的葬礼堪比奢华的聚会，死于瘟疫的穷人却刚下葬就被挖出来给新尸体腾地方。这是一个最好的时代这是一个最坏的时代 本文通过大卫科波菲尔的眼睛写出了十九世纪英国底层的社会生活，触及了社会上很多重大社会问题和政治问题，蕴含着对当时社会的 ，也写了周围的人和事对他成长的影响，表达了作者对人世间宽厚、善良、仁爱等美德的 。主旨批判赞美 狄更斯的笔在揭开社会不堪的伤疤的同时也点亮了人性的希望灯火。即使深陷沟渠，也要仰望星空。决不可卑鄙自私，决不可弄虚作假，决不可残酷无情。继续阅读：米考伯夫妇、“我”接下来的命运如何?小写作 狄德罗曾说过：“人是一种力量与软弱，光明与盲目，渺小与伟大的复合物，这并不是责难人，而是为人下定义。”在中外文学作品中，你还了解哪些闪光的小人物呢？请列举一二并加以分析。小说以第一人称叙述,有什么好处?小说是作者带有自传性的作品，全书采用第一人称叙事，其中融进了作者本人的许多生活经历，增强了故事的真实性，使叙述更有说服力。小说是以“我”的口吻，以亲身经历者的眼光去观察和叙述，使小说主观色彩更为浓厚。便于更直观地抒发作者对社会现状的批判之情，有利于作者表达对社会诸多现象的认识；“我”是小说的线索，以“我”的