临渭区2010年中考语文学科复课研讨会

1、临渭区临渭区2010年中考语文学科复课研讨会 临渭区教研室 李文德1教学ppt 会议议程： 一、2010年中考语文学科命题趋势； 二、中考语文学科复课经验交流； 三、2010语文复课大家谈。2教学ppt一、省中考报告会有关内容2009年陕西省初中毕业学业考试语文试题分析与评价；关于综合性学习的报告；复课经验交流命题趋势报告。 3教学ppt一、试题的基本情况1结构与分值 2009年初中毕业学业考试语文试卷结构试卷模块全卷 积累 和 运用 综合性 学习 阅 读 写作 现代文 古诗文题数2251961分值120分15分9分30分16分50分比例（）10012.57.52513.341.74教学ppt

2、2题量控制 （1）适度调整阅读量。 （2）合理控制答题量。 3预估难度（1）整卷预估难度为0.66左右。（2）易、较易、较难、难四个梯次的分值比约为3:3:3:1。 4 主题 自信自强 传承创新 科学发展 5教学ppt二、2009年中考语文试题分析与评价 （一）积累和运用 重视基础知识结构保持稳定题型有所创新6教学ppt 一、积累和运用（共5小题，计15分） 1下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（D ）（2分） A菜畦(q) 炫耀(xun) 绽放(zhn) 忍俊不禁(jn) B恣睢(su) 绮丽(q) 蜿蜒(wn) 潜移默化(qin) C亘古(n) 追溯(shu) 惺忪(xn) 繁花

3、嫩叶(nn) D氛围(fn) 木讷(n) 契合(q) 祸不单行(hu)2下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（A )（2分）A.对峙 布局 周而复始 郑重其事 B. 真谛 标本 一泄千里 海市蜃楼 C. 元宵 嘹亮 断章取义 随声附合 D. 侧隐 凋零 一代天骄 拖泥带水 （客观性试题考查字音、字形。）7教学ppt 3古诗文默写（任选一组，如果两组都做，以A组为准）。（6分） A组： （1）大漠孤烟直，长河落日圆。 （王维使至塞上） （2）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 （杜牧泊秦淮） （3）羌管悠悠霜满地 ，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹渔家傲秋思） （4）自三峡七百里中，两岸连山，

4、略无阙处。（郦道元三峡） B组： （1）潮平两岸阔，风正一帆悬。（王湾次北固山下） （2）半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 （李贺雁门太守行） （3）峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。（张养浩山坡羊潼关怀古） （4）令初下，群臣进谏，门庭若市。（邹忌讽齐王纳谏）（都是古诗文，评分标准处规定错、别、漏、加字该空不得分）8教学ppt 4.根据提示，修改下面一段文字。（3分） 中国是一个有五千年文化传统的国家，中华民族自古以来就是一个（崇敬 崇尚 崇拜）“和谐”的民族。可以说，中国的哲学智慧，集中体现在一个和字上。不仅它是中华民族的基本精神和基本 特质，也是中国哲学和中国文化的最高价值标准。 （1

5、）请从第句所给的三个词语中，选出一个最符合语境的，写 在下面的横线上。（1分） 【答案】崇尚（词语运用） （2）第句有一处缺少标点，请将补上标点的句子写在下面的横线上。（1分） 【答案】可以说，中国的哲学智慧，集中体现在一个“和”字上。（标点） （3）第句有一处语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 （1分） 【答案】它不仅是中华民族的基本精神和基本特质，也是中国哲学和中国文化的最高价值标准。（语句修改）9教学ppt 5. 妙笔点评水浒传。（2分） 原文：鲁达又道：“老儿，你来！洒家与你些盘缠，明日便回东京去，何如？”鲁达只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父女两个将去做盘缠，一面收拾行李

6、。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！” 金圣叹点评：写鲁达为人处，一片热血直喷出来，令人读之，深愧虚生世上，不曾为人出力。 请根据选文，针对鲁达的为人写点点评（不必仿写）。 【答案】略。（点名鲁达“仗义疏财”、“侠肝义胆”特点即可）10教学ppt08年陕西省中考试题一、积累和运用（共5小题，计15分） 1下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（C）（2分）A胆怯（qi） 琴弦（xun） 锐不可当（dng）鞠躬尽瘁（cu）B诘责（ji） 阔绰（chu） 功亏一篑（ku） 锲而不舍（q）C攒动（cun）颓唐（tu） 叱咤风云（zh） 相形见绌（ch）D慰藉（ji） 鸟瞰（kn）

7、 蓦然回首（m） 广袤无垠（）2下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（D ）（2分）A狂澜 弥漫 酣然入梦 迟疑不绝B祈祷 烦燥 万籁俱寂 千山万壑C箫索 惘然 中流砥柱 一视同仁D窥视 琐屑 神色张皇 根深蒂固 11教学ppt3. 古诗文默写（任选六题，如果多做，以所做前六题为准）。（6分） 结庐在人境，而无车马喧 （ 陶渊明饮酒） 造化钟神秀，阴阳割黄昏 。 （杜甫望岳） 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚 。（陆游游山西村） 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯 。（龚自珍己亥杂诗）肉食者鄙 ，未能远谋。 （曹刿论战）斗折蛇行 ，明灭可见（柳宗元小石潭记）学而不思则罔 ，思而不学则殆。（论语）

8、野芳发而幽香 ，佳木秀而繁阴。（欧阳修醉翁亭记 12教学ppt4.根据提示，修改下面一段文字。（3分）带着同一个世界，同一个梦想的期盼，奥运圣火传回到中国境内。欢腾的人群以前所未有的热情来拥抱和迎接圣火。在一片火红色的人海中，一名（神态自若、英姿飒爽、神清气爽）的香港青年高举“祥云”火炬，开始了圣火在中国境内的传递。（1）第句中有一处标点使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）答案：带着“同一个世界，同一个梦想”的期盼，奥运圣火传回到中国境内。（2）第句有一处语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）答案：欢腾的人群以前所未有的热情来迎接和拥抱圣火。（3）请从第句所给的三个成

9、语中，选出一个最符合语境的，写在下面的横线上。（1分）答案：英姿飒爽13教学ppt5.钢铁是怎样炼成的一书的主人公是谁？他最打动你的是哪一点？（30字以内）（2分）答案示例：保尔。 面对病痛的折磨，保尔用坚强的意志诠释了生命的意义。评分标准：写出主人公保尔，得1分；写出与他相关的事件或精神，得1分，共2分。14教学ppt（二）综合性学习鲜明的主题 严密的逻辑 突出的活动 综合的知识15教学ppt 6请你参加与“我爱我的祖国”主题教育有关的综合性学习。 （1）请为下面的实施方案补充活动主题。（2分） 要求：任选一个节日；补充的主题应突出节日特点，并与已有“活动主题”的语言形式相同。 【答案示例】

10、 实施方案日期（2009年） 节日 活动主题 4月4日 清明节 祭奠英灵，缅怀先烈 5月1日 劳动节 体验劳动，歌唱明天5月28日 端午节 纪念屈原，弘扬传统 10月1日 国庆节 感受成就，祝福祖国 10月3日 中秋节 诵读诗赋，期盼统一 16教学ppt （2）你们班参加歌咏比赛的曲目是歌唱祖国，请根据歌词说说选择这首歌曲的理由。（2分） 歌唱祖国（歌词） 五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡。英雄的人民，站起来了！我们团结友爱坚强如钢 【答案要点】表达了胜利的喜悦和自豪。表现了对祖国

11、美好未来的憧憬。歌颂了祖国的壮丽河山。表现了中华儿女团结奋进、自信乐观的精神风貌。17教学ppt （3）请为我们伟大的祖国写一段祝福语，用上提供的词语。（50字左右）（3分） 幸福安康 繁荣昌盛 【答案示例】我衷心祝福亲爱的祖国经济飞速发展，社会安定和谐，人民幸福安康。愿祖国的明天更加繁荣昌盛。18教学ppt （4）请写出借“月亮”思念亲人的连续的两句古诗（词），表达我们对台湾同胞的思念之情。 【答案示例】 示例一：共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 示例二：海上生明月，天涯共此时。示例三：但愿人长久，千里共婵娟。示例四：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？19教学ppt08年综合性学习6请你参加与

12、“陕西民间艺术进课堂”有关的综合性学习系列活动。（9分）（1）【调查】阅读下面的表格，概括出三类调查对象态度变化的共同趋势。（3分） “对陕西民间艺术进课堂的态度”调查结果统计表年级结果 对象七年级八年级九年级学生赞成赞成较赞成老师赞成较赞成保留意见家长赞成保留意见反对20教学ppt共同趋势：【答案】：随着年级的升高，学生、老师、家长对陕西民间艺术进课堂的赞成度（反对度）也随之降低（增高）。评分标准：能点出年级变化，得1分，说出赞成度（反对度）降低（增高），得2分，共3分。 （2）【讨论】针对下面言论中的一个要点，表明自己的态度并谈出理由。（3分）陕西民间艺术宜纳入原有的音乐、美术、劳技等课程

13、之中，不增加学时，不设为考试科目。针对的要点：【答案示例】示例一：针对的要点：纳入音乐、美术、劳技等课程之中 态度和理由：挺好的。这样能丰富课堂内容，有利于传统文化的传承。 或：形式太单一了吧。音乐、美术、劳技等课程外，还应考虑其它形式，如开办兴趣班，举办讲座等。示例二：针对的要点：不增加学时 态度和理由：挺好的。这样做不增加我们的学业负担。 或：不太好。这样有可能影响原有课程的学习，而民间艺术进课堂也不能落到实处。示例三：针对的要点：不设为考试科目 态度和理由：挺好的。这样做，我们没有学习压力，还能培养兴趣爱好。 或：不太好吧，这样做不能引起大家的重视，会流入形式的。评分标准：能准确全面提取

14、其中的一个要点，得1分；能针对该要点表明态度，得1分；能谈出理由，得1分。若提取多个观点，不得分；不能针对要点表明态度，谈出理由，不得分。共3分。21教学ppt（3）【宣传】请为你所在地区富有特色的一种民间艺术写一条宣传语。要求：突出该民间艺术的特点，并使用比喻的修辞手法。（3分）示例：奔放欢快的二人转，好比是阳光、空气和水，是东北人不可缺少的精神食粮。（东北某学生所写）【答案示例】示例一：悠扬婉转的紫阳民歌，犹如沁人心脾的清茶，滋养着勤劳朴实的陕西人民。 示例二：高亢奔放的秦腔，如浓烈醉香的美酒，陶醉着三秦父老。示例三：激越铿锵的安塞腰鼓，如惊天动地的雷声，震撼着黄土大地。评分标准：能写出所

15、选的民间艺术特点，得1分；能恰当地运用比喻的修辞方法，得2分。所到之处选民间艺术必须是陕西的，否则不得分。共3分。22教学ppt07年综合性学习（分） 、请你参加与于丹论语心得有关的综合性学习系列活动。（） （）办校刊仔细阅读链接资料的人物介绍，联系上下句补全“卷首语”。（） 卷首语 冲破藩篱， ； 解读经典，诠释人性。 ，直面诘问； 勤恳真诚，回馈热情。 （）辩论赛请结合链接资料的相关言论，拟一道辩论题。 要求：辩论题的正、反观点不能只来自相关言论的同一句话。每方观点不超过个字，字数大致相等。（） 正方： 反方： 23教学ppt（）座谈会下面两句话均来自论语，请任选一句（在序号前打“”），谈

16、谈心得体会。不超过个字。（分）（）知之为知之，不知为不知（）己所不欲，勿施于人 链接资料： 人物介绍 于丹，北师大教授。从年开始，中央电视台“百家讲坛”栏目连续推出她的论语心得讲座。她的解读换起了民族记忆，冲破了专家与群众间的藩篱，让高深文化走出象牙塔，来到群众当中，在海内外引起强烈反响。令人耳目一新的阐释方式，让她收获了赞许，也面对着质疑。对此，她选择了从容，用加倍的勤恳真诚回馈赞许的热情，用坦荡的“三鞠躬一握手”直面质疑着的诘问。 相关言论 大白话的解读是对传统文化的亵渎与毁灭。 于丹是电视媒体强大的传播所创造的神话。 她以白话诠释经典，以经典诠释智慧，做的是文化普及工作。 父亲、师长的悉

17、心培养，博学、深厚的文化积淀是她成功的强大力量。24教学ppt（三）现代文阅读材料与主题高度统一记叙文文学性突出立足文本的理解赏析强化了与教材的联系25教学ppt （一）阅读下面的文字，完成7-10题。（12分） 我国的太空植物 “神舟七号”遨游太空,激起人们美好的航天梦。你可曾知道，“神七”升空还可能丰富我们的餐桌呢。精选的农作物种子由返回式卫星或飞船搭载到太空，在微重力、高真空、零磁空间等条件下，就会发生地球上罕见的遗传变异，有可能呈现出一些新性状，产生更多变异性状优异的种子，这些种子再经科学家运用遗传技术精心研究，就能培育出太空植物。目前，我国的太空植物已有芝麻、茄子等系列品种，并且栽遍

18、大江南北。 “航芝1号” 是我国首个航天芝麻品种。1996年,“航芝1号”原种搭乘我国第17颗返回式卫星上天,在太空特殊环境诱导下，形成了一些突变体。科学家利用这些突变体,历经6年研究，培育出“航芝1号”。2005年,同样利用返回式卫星搭载芝麻种子,成功培育出“中芝13”。航天芝麻除了质优的特点外,与一般芝麻相比产量可增加10%20%，经济价值很高。如今, “航芝1号”已遍布江淮的湖北、湖南、河南、安徽等7个省,每年种植上百万亩,占江淮主产区芝麻种植总面积的20%。 除了太空芝麻,太空茄子也是一个优质的品种。它是成功选育培植并顺利进入市场的第一种太空蔬菜。这种茄子成熟时呈紫红色,放到锅里一炒就

19、又变成了绿色。2008年，太空茄子在山东、湖北两省已种植了几百亩。这种茄子产量很高,山东亩产接近1.5万公斤,湖北也能达到1万公斤。更特别的是，割掉茄子的主茎,对菜地追肥，茄子又会很快长出来。目前,市场上销售的太空茄子呈紫红色,比普通茄子售价高，但由于其营养价值高，口感好，仍供不应求。2002年搭乘“神舟四号”的共有4份农业材料,存活两份，分别被培育出了紫红色太空茄子和黑色太空茄子。黑色太空茄子有望于2009年通过项目验收并推广种植。 1996年,食用菌种子也“飞”上了太空。由经过太空之旅的菌种培育出的食用菌,在培养性状和形态特征等方面都发生了变异。可是，由于在太空中,无法控制试验条件，也无法

20、进行测试,试验的可重复性又非常有限，因此种子的变异就不可预知,这就给研究工作带来很大困难。经过一年的努力,在没有得到理想的菌种后,这一项目暂时宣告停止。 另外，太空稻、太空椒、太空瓜果等的试验也都在不断探索中，它们有望在不久的将来走上人们的餐桌。 随着航天热的升温,太空植物已成为人们关注的焦点之一。目前世界上只有美国、俄罗斯和中国成功进行了卫星或飞船搭载的“航天育种”研究。我国的“航天育种”研究已居世界先进水平，科研人员希望借助太空的特殊环境选育出更多的优异作物，为我国农业现代化服务。 （据2009科学知识大观园相关文章改写）26教学ppt 7仔细阅读第段，概括培育太空植物的具体步骤。 （3分

21、） 【答案】精选种子（用航天器搭载种子）（选择变异性状优异的种子）（科学家精心研究、培育）培育出太空植物27教学ppt 8太空植物的哪些共同优点使它能够迅速推广，“载遍大江南北”？（3分） 【答案】质优，产量高，经济价值高。28教学ppt 9文中段大量列举年份，是否表明该部分采用了时间顺序？请加以分析。（3分） 【答案】不能表明。因为这部分内容没有按照培育各种太空植物的先后顺序来安排。（不是简单的说明顺序）29教学ppt 10下列表述与原文意思相符的一项是（D）（3分） A“中芝13”的产量与“航芝1号”以及其它芝麻的产量相比可增加10%至20%。 B已培育成功的紫红色太空茄子和黑色太空茄子在

22、烹饪时经翻炒就会变成绿色。 C食用菌种子经过太空之旅后，在培养性状和形态特征等方面都发生了变异。 D我国科研人员将利用航天技术和遗传技术为我们培育出更多的太空植物。 30教学ppt （二）阅读下面的文字，完成11-15题。（18分） 陕北的山 祁玉江 陕北真是一个神奇而美妙的地方。说它神奇而美妙，并不只是因为它的地下埋藏了多少石油、煤炭、天然气等富集的矿产资源，也不只是因为它的地上盛产了多少瓜果梨枣、五谷杂粮等绿色食品，更不只是因为生于斯长于斯的那些纯朴善良的山民们和世世代代涌现出的英雄人物，而更多的则是因为它的山神奇而美妙的陕北的山！ 我常常怀疑造物主将世界上所有的山都堆在了地球的这一隅，使

23、陕北成了山的世界、山的海洋！抬头是山，低头也是山；吃的是山，住的还是山。山是生存在这片广袤大地上的人们的物质和精神寄托，是取之不尽、用之不竭的生命源泉。 我生在陕北，长在陕北，曾经和陕北的山零距离地亲吻过。在这茫茫的大山深处，我扶过犁，拾过粪；吞过糠，咽过菜；淌过汗，流过泪。一切都是那么无助，那么渺茫。我对生我养我的陕北的山，鄙视过，厌倦过，一度竟然埋怨起我的祖先为什么不把自己定居在广阔的平原上、浩瀚的大海边、秀丽的江南间，而偏偏要将家安在这贫瘠清苦偏远落后的千山万壑中，使得日后的子孙们在这里永远地受苦受难，千回百转走不出大山，享受不到山外精彩世界的生活！我甚至怨恨大山，诅咒大山，盼望有一天天

24、崩地裂，将这茫茫大山夷为平地；或者乞求上苍有朝一日将这些绵绵山峦搬到天的尽头，使这里的人们再也不要受苦受难了。 但是现在想来，我那时是多么的无知，多么的任性，多么的忘本！如果当初没有汲取大山的营养，没有经过大山的磨砺，没有遵循大山的教诲，我不可能体格健壮、意志顽强，更不可能走出大山。31教学ppt 当你登上高高的山巅，举目四望，视野所及，苍苍茫茫，一望无际。那数不清的梁峁，千姿百态，形状各异，像条条巨蟒，像只只雄狮，像头头大象，像个个巨人盘踞在这广袤的黄土高原上，正蓄势待发。那层峦叠嶂的山脉，仿佛是大海的波涛，一浪接着一浪，汹涌不退，大有排山倒海之势。总之，任凭你怎么想像，想像什么就是什么。

25、陕北的山胸襟开阔，无私无畏，可以容纳世界的一切，包容人间万象。如果你走错了路，做错了事，它并不记恨你、抛弃你，依然像慈祥的母亲一样，紧紧地把你揽在怀里，教育你、鼓励你、引领你重新振作精神，在人生的道路上继续前进。夜晚，睡在大山里就像睡在慈母的怀抱一样，是那样的温馨，那样的甜蜜。 如果你坐在高高的山巅，细细地观察，认真地品味，这广袤的高原就像一泓清澈的湖水，一尘不染。没有喧闹，没有嘈杂，一片寂静，远处偶尔传来几声鸡鸣、狗吠、鸟叫、机器声，升腾起几缕袅袅炊烟，使空旷寂静的大山显得更加静寂。如果你疲惫了，烦恼了，不妨走进大山，走上这高高的山梁，在那儿坐一坐，歇一歇，躺一躺，吸一吸清新的空气，接受一下

26、山风的抚摸，你的精神会顿时为之一振，心灵得到了净化，一切疲倦和烦恼早已抛到九霄云外，蓦然有一种返璞归真的感觉。 我忽然明白了，陕北这块贫瘠的土地上，为什么走出了像李自成、刘志丹、谢子长这样的无数英雄豪杰和革命志士；为什么产生了那么多悲欢离合的动人故事和百唱不厌的像走西口、东方红等信天游歌曲；为什么毛泽东主席将长征的落脚点、抗日战争的出发点、解放战争的总后方选在了陕北，而且在这里一住就是13年；为什么陕北人是那样的豪放，那样的纯朴，那样的勤劳，那样的坚强！ （选自2009年4月13日人民日报，有改动）32教学ppt 11第段画横线部分强调的重点是什么？（2分） 【答案】神奇而美妙的陕北的山。或：

27、陕北的山。12结合具体语境，回答下面的问题。（5分） （1）睡在大山里，为什么“就像睡在慈母的怀抱一样”，让人感到“温馨”而“甜蜜”？（2分） 【答案】因为陕北的山胸襟开阔，无私无畏，包容一切。 （2）走进大山，心灵为什么会得到“净化”？（3分） 【答案】因为陕北的山纯净、寂静，能够涤荡人的心胸，使人忘却烦恼和忧愁，心灵变得纯洁。33教学ppt 13比较阅读第段和下面的语段，回答后面的问题。（任选一题）（3分）（注重和教材的联系） 骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。（刘成章安塞腰鼓）（人教版） 【A】陕北的山

28、与“安塞腰鼓”给人哪些相似的感受？ 【答案】陕北的山和“安塞腰鼓”均给人以雄壮、强劲、豪迈之感。 【B】面对陕北的山和桂林的山，你的想像是否相同？为什么？（苏教版） 沿江攒聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋的，却又那样玲珑剔透，千奇百怪，有的像大象在江边饮水，有的像天马腾空欲飞，随着你的想像，可以变幻成各种各样神奇的物件。（杨朔画山绣水） 【答案】不同。因为陕北的山是雄壮的（磅礴的、强劲的），而桂林的山是瘦峭的（玲珑的），所以想像是不同的。 34教学ppt 14文章第段写对山的鄙视、厌倦和怨恨，有什么作用？（4分） 【答案】这是运用欲扬先抑（先抑后扬）的手法，为了更加强烈地表达对陕北的山的赞美之情

29、。 15结尾的四句“为什么”，表明了作者怎样的感悟？请联系全文加以概括。（4分） 【答案】陕北的这一切都是陕北的山养育和熏陶的结果。或：陕北的山是他们物质和精神的寄托（生命的源泉）。35教学ppt08年阅读试题 （一）小阅读生命探测仪（科普类说明文）文章略7在下面的段落序号间，用“|”为文章划分层次。（2分）【答案】 / 8下列表述符合原文意思的一项是（ B ）（3分）A生命探测仪是探测明显生命特征的高科技仪器。B红外生命探测仪在成像、定位等方面还有改进余地。C音频生命探测仪可以迅速侦测出一定范围内被困者的移动和呼吸。D雷达生命探测仪不易受各种不利因素影响，是因其被动的探测方式。36教学ppt

30、9本文在介绍雷达生命探测仪时使用了“列数字”的说明方法，文章第段【A】【B】两处画横线的句子都能作为依据吗？简述理由。（3分）【答案】不全能（不能） 【A】处不能作为依据。它是说明呼吸频率的，是介绍与雷达生命探测仪相关联的事物，【B】处是依据，它用“30秒”直接突出了说明对象雷达生命探测仪侦测的速度快。 评分标准：第一问回答符合要求，得1分；简述理由正确，得2分。共3分10在“5.12”汶川大地震抗震救灾中，我国救援队可能主要使用的是哪一种生命探测仪？请结合本文相关信息进行推测，并找出三条依据。（4分）推测结果：【答案】红外生命探测仪 依据：【答案】（1）红外生命探测仪主要用于地震等引起建筑物

31、倒塌后人员被困时。（2）红外生命探测仪良好的性价比，普遍应用于各国救援部门。（3）目前，音频生命探测仪仅限于英、美、法国救援队使用。（4）雷达生命探测仪目前未广泛使用，未来将发挥更大作用。 评分标准：推测结果正确，得1分。以上四条依据可任选三条，每条依据1分；意思对即可。共4分。37教学ppt08年大阅读莫伸的壶口，壶口文章略 写景散文11为什么说倚身于秦晋大峡谷，“黄河有幸”？（2分）【答案】雄心勃勃的黄河得到了释放的舞台，造就出一个自然景观中的伟大和不朽！ 评分标准：答出“得到了释放的舞台”，得1分；答出“造就出”和“伟大和不朽”，得1分。共2分。38教学ppt12壶口瀑布的壮美表现在哪几

32、个方面？请分点概括。（4分）【答案】（1）瀑布迸溅形成的飞雾形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。（2）瀑布发出的不绝不灭的震吼撼天动地，包容万千。（3）统一和团结使狂放不羁绊的黄河水流的力量排山倒海。（4）黄河水流们的前仆后继的献身精神和视死如归的英雄气概。评分标准：答出一点，得1分；答出两点得3分，答出三点得4分。意思对即可，共4分。39教学ppt13结合语境，说说下面句子中加点的词语好在哪里。（4分）（1）那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层不得不退让，无法不动容。（2分）【答案】形容词贬义褒用，生动形象的描述并赞美洪流勇往直前、义无反顾、不可阻挡的英雄气概。 （2）水浪砸在岩石上，迸出冲

33、天的水柱，也迸成残酷的碎片。（2分）【答案】动词，写出水浪的力量很大。生动形象的表现出水流们视死如归、勇于献身的胆识、勇气和力量。40教学ppt14本文运用了什么表现手法？请简要说明。（4分）第一问：【答案】象征。或：托物言志。第二问：【答案】文章借“聚为一股，齐心协力地朝狭槽里奔涌喷吐”、“每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后”、“前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前”等生动可感的壶口黄河水流形象，象征了人们团结一致、视死如归、勇往直前的豪情壮志。 评分标准：第一问回答正确，得2分。第二问能答出“象征了人们团结一致、视死如归、勇往直前的豪情壮志”即可得2分。共4分。41教学p

34、pt15请从文中【A】【B】两处画波浪线的语句中任选一处，针对其中最鲜明的语言特点加以赏析，并概括该句的深刻内涵。（4分）【答案示例】 示例一 填选项：【A】 运用了排比的修辞方法，联想丰富，气势磅礴。该句揭示出瀑布撼天动地的声音所展现的勇猛刚烈的气势和悲壮豪雄的精神，表达了作者的崇敬之情。 示例二 填选项：【B】 运用了排比的修辞方法，使文章语言雄壮有力，使作者的赞美之情喷薄而出，连用三个“为什么”引人思考，突出了黄河精神作为我们伟大民族精神内核的强大影响力、感召力和凝聚力，揭示了文章的主旨。 评分标准：能明确排比的修辞方法及作用，得2分；能概括内涵，点出作用，得2分。意思对即可。共4分。4

35、2教学ppt（四）古诗文阅读选文经典有教育意义题型有所创新诗歌意境优美语言浅显保持题型降低难度43教学ppt （三） 阅读下面的文字，完成16-19题。（12分） 孟尝君有舍人而弗悦，欲逐之。鲁连谓孟尝君曰：“猿猴错木据水，则不若鱼鳖；历险乘危，则骐骥不如狐狸。曹沫奋三尺之剑，一军不能当。使曹沫释其三尺之剑，而操铫鎒与农夫居垅亩之中，则不若农夫。故物舍其所长，之其所短，尧亦有所不及矣。今使人而不能，则谓之不肖；教人而不能，则谓之拙。拙则罢之，不肖则弃之，使人有弃逐，不相与处，而来害相报者，岂用世立教之道哉？”孟尝君曰：“善！”乃弗逐。 （选自战国策齐策） 【注释】舍人：门客。错：同“措”，放弃

36、。曹沫：春秋鲁庄公时武士。铫鎒（ ）：农具。尧：传说中的远古圣君。44教学ppt 16解释下列语句中加点词语的含义。（4分） （1）使曹沫释其三尺之剑 （放下） （2）与农夫居垅亩之中 （处在；处于） （3）尧亦有所不及矣 （比得上；赶得上） （4）则谓之不肖 （说（认为）45教学ppt 17下列四组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（B）（2分） A不若鱼鳖 若为佣耕，何富贵也？ B故物舍其所长 食之不能尽其材 C而来害相报者 时时而间进 D乃弗逐 乃不知有汉，无论魏晋46教学ppt 18将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 曹沫奋三尺之剑，一军不能当。 译文：曹沫举起三尺长剑，

37、全军（整个军队）也 不能抵挡。47教学ppt08年文言文阅读试题 景公出游 景公出游，问于晏子曰：“吾欲观于转附、朝舞（地名），遵海而南，至于琅琊。寡人何为能效法先王之游？” “善哉，君之问也！”晏子再拜，曰：“闻天子之诸侯为巡狩，诸侯之天子为述职。故春省耕而补不足者谓之游，秋省实而助不给者谓之豫。夏（朝）谚曰：吾君不游，我何以休？吾君不豫，我何以助？一游一豫，为诸侯度。今君之游不然，师行而筹粮于民，贫苦不补，劳者不息。夫纵山而不反谓之流，纵水而不反谓之连，纵兽而不归谓之荒，纵乐而不归谓之亡。古者圣王无流连之游、荒亡之行。” 公曰：“善。”命吏计粮仓之粟，计长幼贫民之数，吏依数出粟，已与贫民者

38、三百钟。公身见老、病者七十人，赈赡之，然后归也。 （选文有改动） 【注释】遵：循。巡狩：视察。省：考察。豫：指帝王秋天出巡。度：法度，准则。荒：与下句的“亡”都指沉迷逸乐。48教学ppt16对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（A （3分）A遵海而南 南：南面。B纵水而不反谓之连 反：通“返”，返回。C公身见老、病者七十人 身：亲自。D赈赡之，然后归也 赡：供给，供养。17下列四组句子中，加点词语的用法相同的一组是（C）（2分）A. 诸侯之天子为述职 小大之狱B. 已与贫民者三百钟吾与徐公孰美？C.景公出游，问于晏子欲报之于陛下也D. 吾君不游，我何以休？ 不以物喜，不以己悲 49教学ppt

39、18将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）人物（作者）篇目人文思想核心晏 子景公出游体恤民情 欧阳修醉翁亭记与民同乐 范仲淹岳阳楼记忧国忧民曹 刿曹刿论战取信于民 “善哉，君之问也！”晏子再拜。（2分）“您问得真好啊！” 晏子拜了两拜。 贫苦不补，劳者不息。（2分）贫苦的人得不到补助，劳苦的人得不到休息。19概括下表所列篇目中人物（作者）的人文思想核心，完成表格。（3分）50教学ppt （四）阅读下面的诗歌，完成20-21题。（4分） 湖上 徐元杰 花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。 风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。51教学ppt 20说说诗中使用“乱”字的好处。（2分） 【答案】“乱”字不

40、仅形象地描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟鸣声，还表现出黄莺上下飞舞，穿梭于林间枝头的动感。 21.全诗写出了诗人怎样的心情？ 【答案】写出了游人愉快的心情。52教学ppt吴门道中二首（其一）宋孙觌数间茅屋水边村，杨柳依依绿映门。渡口唤船人独立，一蓑烟雨湿黄昏。20说说诗中使用“湿”字的好处。（2分）【答案】诗人通过烟雨打湿黄昏的情景，生动可感地写出了雨中黄昏清幽润泽的韵味。评分标准：能答出“生动形象”，得1分；能答出“清幽润泽”，得1分。意思对即可，共2分。21全诗表达了作者怎样的情感？（2分）【答案】诗歌通过对自然清新的乡村美景的点染以及对烟雨黄昏中悠然独立的渡人形象的刻画，表达了作者对乡间

41、静谧悠闲生活的向往。评分标准：能答出“向往”“静谧”“悠闲”的生活，即可得2分。共2分。53教学ppt（五）关于作文 改变二选一形式 明丽阳光导向性强 切近生活有话可说 54教学ppt 22阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 我们的生命经历完全是我们自己造就的，我们的一思一念都在创造我们的未来。生活永不停滞，每一个时刻都是新生的、新鲜的。我欣喜地发现：在我的世界里，一切都很美好。 请以“在我的世界里，一切都很美好”为题目，写一篇文章。 要求：文体自选。不少于600字。不要套作，不得抄袭。涉及人名、校名、地名，一律用英文大写字母A、B、C代替。55教学ppt1.在我的世界里，一切都很美好 陕

42、西一考生 这个周末，我考试失败了！ 仿佛搁浅的船儿，缆绳不知挂到了那里；似乎一瞬间，我坠入了深渊；一发不可收拾，犹如绚丽的彩虹在强光中被抹杀。成王败寇！尽管过程精彩无比，可人们只注重结果呀！我失去了往日的信心，我的心彻底碎了，一切都是那么的邪恶，我憎恶这一切。 于是，任伤感的情结如硝烟弥漫。我紧闭窗户，拉上窗帘，独自坐在属于自己的三味书屋，让倦怠了尘俗的眼睛在古诗的字里行间休憩。 56教学ppt 于是有相思泪，点点滴滴湿了芭蕉；有故乡情，迷迷蒙蒙笼罩阡陌；有丝竹韵，淋淋漓漓洒向驿路。 于是，我触摸到屈大夫一颗忧国忧民的心，“世人皆浊，我独清；世人皆醉，我独醒！”他站在皇宫大院的门前狂笑：“路漫

43、漫其修远兮，吾将上下而求索！”我想：在他内心，一切都是邪恶与奸佞的。汩罗江边，身佩宝剑的他竟发出了“以死警尔，臣清洁之世界，死而无憾矣”的长叹。汩罗江中，他为自己的人生画了一个圆，最优美的涟漪，最亮丽的一道弧。 57教学ppt 于是，我的双眸凝视着李太白，一位“诗仙”狂人，素有燕赵志士的放荡不羁，又有荆轲一般的赤胆豪气。朝廷之上，他呼出“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”。他的诗蔑视皇权，“三分酿成月亮，七分啸成剑气，袖口一吐就是半个盛唐！”多年前的今天，他是否在阁楼轩榭间淤积忧伤的情结。但我想，他的内心一定喜悦。从他的诗句中，我能嗅到他豁达开朗的胸襟！ 58教学ppt 我合上书本，让双眸尽力合

44、闭，想在黑暗中找回曾经的光环。月亮落下还有太阳啊！我反复地念叨着：不要让悲伤挂满枝头。突然，一瞬间，我的双眸刺亮，是光环吗？原来一道光芒穿过窗户与窗帘的缝隙偷偷地溜了进来。我的心平静了。 何必像丁香中那清水一般，但怀着忧伤结愁的女孩。撑着雨伞跑过风雨定会看到光明！ 59教学ppt 于是，我慢慢地打开窗户，拉掉窗帘。阳光一霎间照了进来，屋里不再暗了，因为阳光洒满了每一个角落。 蓦然发现，在我的世界里，一切都很美好！60教学ppt在我的世界里，一切都很美好陕西一考生 手握一抹阳光，站在时间回廊中。四季，是挂在廊中的风景画，带着我品味世界的美好。 仿佛是听到谁的口令一般，雨夜后，校园的迎春花全部绽开

45、了笑脸。像是喷涌着的清泉，金光闪闪。低头，一张并不理想的试卷放在眼前，昨日的努力与奋斗化成了委屈的眼泪，在眼中打转。“嘿，别伤心，借这个充下电！”小A举着一个红红的苹果站在我眼前。阳光从窗外探进身来，照在心上，暖暖的。一定是“迎春花”的清泉融化了我心中的坚冰。我擦干泪水，还小A一个微笑。 61教学ppt 阳光炙烤大地，只有在树荫下才会感到一丝凉爽。中午放学后，我拖着饥饿的身躯准备回家。一下楼，突然看见一个熟悉的身影妈妈！她看见我，立即向我跑来。“最近天太热了，中午来回跑很累人，以后我就来给你送饭吧。”说着，她把我拉到树荫下，打开了饭盒。看着饭盒内精致的食物，我狼吞虎咽地吃起来。抬起头，报以一个

46、感恩的笑容。 秋风瑟瑟，树上的枯叶飘落在脚下，像一只只支离破碎的蝴蝶，沉睡在土地中。总有一天它们完全消失，将养分送给大地，送给曾经养育它们的大树。耳边突然响起“落红不是无情物，化作春泥更护花”的诗句，怎能不品味到落叶生命尽头的美丽呢？于是，在落叶前，我轻轻颔首，致以微笑。 62教学ppt 雪飘落，四季又迎来了一个即将完整的轮回。行走于大雪中，不时搓一搓冻红的脸。“雪融化之后，是什么呢？”“是春天。”蓦地想起这样一段对话。心也突然温暖了起来。看着大雪，我期待着下一个春天。 我的世界，友谊是春天的花朵，欣欣向荣；亲情是夏日的树荫，有习习微风；看秋叶，我低头深思；看冬雪，我仰头企盼。这难道不是我世界

47、中的美好吗？ 手握希望，用双眼发现世界中的美好。相信自己能用美好承载梦想，拥有一个饱满的人生63教学ppt 在我的世界里，一切都很美好 陕西一考生 当飘飞的思绪夹杂着泥土的清香吹进我的世界，勾起了我的遐想一切都很美好。 题记 偶尔，我总爱来到记忆的海滩，拾起一个个五彩的贝壳，一种暖流便涌上心头 64教学ppt诚信之树 中华文明，这条淌了五千多年的河，哺育了一代又一代的炎黄子孙。以诚为标，以信为本的理念早已渗透到每一个华夏儿女的心中！ 诚信如画，隽永美好；诚信如诗，意境悠长；诚信如歌，委婉昂扬。 诚信，是孔繁森将一生奉献的扎根西藏；诚信，是焦裕禄推开想村大门的一声嘘寒问暖；诚信，是雷锋无私付出，不计得失的热情；诚信，是 我的世界里有了诚信，是如此美好！ 65教学ppt宽容之叶 “海纳百川，有容乃大！”当与朋友、亲人发生争执，别人向你诚心道歉，我们要做的是以一个宽容的微笑去温暖他们已经知错的心！ 宽容如风，吹去烦恼；宽容如雨，带来清爽；宽容如光，普照光明。 宽容是蔺相如