关于天津初中物理电学部分的辅导心得_第1页
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文档简介

1、-关于*初中物理电学部分的辅导心得在初中阶段的学习中，物理学科的内容相比较其他学科而言，要求学生的思维能力更强一些，因此在多数学生的头脑中，都存在电学比较难学的怪圈。学生普遍认为虽然用相关公式解决实际生活中的问题，这就使学生很苦恼，很无助，最终产生了厌学的现象。造成这种情况的原因很多，首先，就单纯难易度而言，初中电学部分知识的难度确实要比之前学习的声学、光学和热学要大；其次，我们目前所使用的教材中电学知识中材的难度；再次，还有数学等其他学科知识的基础薄弱和惧怕的心理因素，再加之学生上课时间听讲可能不够认真，则很容易就产生厌学情绪，并最终造成掉队现象。在实际的教学交流中，我发现了这样一个问题：当

2、八年级开始，也就是同学们刚刚接触物理学科的时候，兴趣都比较大，而且大多数同学在初期的学习中成绩都很不错，并且表示知识点也不难理解。但是在比较有趣味性的声学、光学以及热学部分知识学习以上种种都是我们“1 对 1”教学的老师们所需要解决的问题。首先要对学生的基础知识进行耐心的可以说是地毯式的查漏补缺，在弥补基础知识的同时，还要相应的对所教授的知识点进行适当的拓展和加深。总体的教学原则是应加强实验教学，在实验教学中，让学生亲自动手连接电路，认识、感知电路。实验中本着由简到繁，循序渐进的原则进行（如按下图1 过程进行学习）。在教师的指导、讲解和学生动手、思考相互结合下，学生对电路及电路图就会有了深刻的

3、理解，从而比较轻松愉悦地掌握。下面跟大家分享以下几个方面的细节教学：.z.-一、充分理解电流表、电压表的实质初中*围内，让学生把电流表理解为一根可以显示出通过电流大小的导线即可。把电压表理解为断路。（而在分析电路或电路图时，把电压表视为“不存在”效果更好）。分析完电路后，再去观察电流表测谁的电流，电压表测量谁的电压。二、分步骤简化电路及电路图在实际电学问题中，有些电路及电路图较为复杂，学生分析起来有一定的困难，为了解决这个问题，采取以下措施十分有效，首先，使学生认识到电路中任意两点间没有任何用电器时，都可以把这两点看作是一个点。其次，画出其等效电路图。再次，电路图处问题。这样处理完毕后，学生有柳暗花明的感觉，使难度一下就降低了50%.三、关于电功、电功率相关公式的理解四、电路正确分析理解后，回归到以下思路进行对实际问题的解决结合下表中归纳的串、并联电路中各物理量的规律，进行对号入座，便能轻松愉快的解决电学部分的问题。背，绝对不是不要记，也不是不要背，而是更加强调在理解了基本知识点的基础上再进行记忆。根据艾宾浩斯的记忆曲线的规律，我对学生进行了如下的要求：要求学生每次在这样反复学习的过程中，使所学的知识基本上在学生大脑里扎下了根，很难再忘记。在我们平时学习时要注意找规律、找特点，要准确记住各种定义，定律的文字表达和各.z.-种物理量的单位，以及各单位之间的换算关系，这

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