人教版部编四年级上册语文课后作业《语文园地二》

1、人教版部编四年级上册语文课后作业-语文园地二(含答案)人教版部编四年级上册语文课后作业-语文园地二(含答案)4/4人教版部编四年级上册语文课后作业-语文园地二(含答案)语文园地二课后作业一换偏旁构成新字，填在括号里，并达成练习。注（）守（）虫（）拐（）址涓（）献（）秀手（）杜（）抱花（）冰（）（）鱼气（）1）我能够写出一组声旁同样的形声字并组词。例：狡（狡猾）（）（）（）2）依据形声字的特色，我猜想“珖”字的读音是（），意思跟（）相关。A.wngB.gungC.光明D.玉器按要求达成练习。那条狗快乐、紧张、气愤的时候都叫。那条狗快乐的时候叫，紧张的时候叫，气愤的时候也叫。（1）这两句话在表达上

2、有什么不同样？你更喜爱哪句话？为何？2）我爱我的老师，由于他知识渊博，工作负责，对学一生易可亲。（模拟第句话改写句子）把名句增补圆满，再选择填空。（填序号），自用则小。尚书博学之，之，慎思之，之，笃行之。礼记智能之士，不学，不问。汉王充人非生而知之者，?唐韩愈（1）不论是学习书籍知识也好，学习某种技术也好，我们都应当做到。（2）人有疑问、有诱惑是正常的，正所谓“”。阅读课外片段，达成练习。人造发光植物夜幕降临后，您会看见加利福尼亚大学的植物园里有一片片紫蓝色的荧光。莫非是荧光灯在田间闪耀？不，这是由于那里有一些能发出荧光的植物发光烟草。1/4这是该校生物系的研究人员用人工的方法，将萤火虫发光的

3、基因移植到烟草的基因中去，进而使烟草发出光明。我们能够勇敢假想：将来的高速公路两旁，不用再安装路灯，只需种上发光植物就能够了。奇怪的生物技术将带给我们更为绚烂的色彩。1）用“”画出文中的设问句。2）把画“”的句子改写为设问句。3）针对这篇短文你能提出什么值得思虑的问题？语文园地二课后作业二一、加偏旁构成新字再填空。主：（）虫（）守（）拐肙：手（）（）秀（）款包：冰（）花（）（）鱼兰：阻（）（）杆灿（）二、仍旧子，改写句子。例：那时没有电灯电视收音机和汽车。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。那条狗快乐、紧张、气愤的时候都叫。阳光照射着山岳、大树、河水和小道。三、指出下边的句子是什么

4、种类的问句，再按要求改写句子。A.疑问句B.反问句C.设问句人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（）莫非看电影不该当付钱吗？（）鱼儿是靠什么呼吸的？（）这道题真的这么难吗？我看一点都不难。（）你明日几点起床？（）看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四周八方望一望呢？（）说出去的话不能够不算数。2/4改为反问句，意思不变：改为设问句，意思不变：四、把句子增补圆满。1.博学之，审讯之，_，_，_。2.“学”和“问”是同样重要的，正如汉代王充所说“智能之士，_，_。”“好问则裕，。”在学习的过程中，问与不问会带来圆满不同样的结果。讲堂上，王老师老是激励我们多多发问。他常说：“_，孰能无惑？”参照答

5、案一：驻蛀拄住捐娟绢鹃苞雹鲍泡（1）示例：较比较胶胶布饺饺子（2）BD（1）第句话运用了排比的修辞手法。而第句话是一般陈说句。示例：我更喜爱第句。由于这句话用排比的修辞手法，起到了增强语势的见效。（2）我爱我的老师，由于他知识渊博，由于他工作负责，由于他对学一生易可亲3.好问则裕审讯明辨不能够不知孰能无惑（1）（2）（1）莫非是荧光灯在田间闪耀？不，这是由于那里有一些能发出荧光的植物发光烟草。（2）奇怪的生物技术能带给我们更为绚烂的色彩吗？自然能。（3）示例：把发光烟草种到公路旁能否可行？参照答案二：一、蛀驻拄绢娟捐雹苞鲍拦栏烂二、1.那条狗快乐的时候叫，紧张的时候叫，气愤的时候也叫。阳光照射着山岳，照射着大树，照射着河水，也照射着小道。三、1.C2.B3