高中地理必修人教配套课件自然地理环境的差异性

1、高中地理必修人教配套课件自然地理环境的差异性课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接课 标要 求运用地图分析地理环境的地域分异规律。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接目 标定 位1认识地域差异，理解自然地理环境差异性的含义和空间尺度。2了解自然带的概念、类型和分布。3能够比较和说明两种以上不同自然带的特征。4区分由赤道到两极、由沿海到内陆、山地的垂直地域分异规律以及非地带性地域分异规律及其成因。5运用地理环境差异性的原理，分析人类在生活和生产中的各种现象。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材

2、活动点拨 栏目链接一、自然地理环境的差异性1规模不同的地域分异。空间尺度特征全球性包括_分异和_分异陆地环境呈现为陆地_的分布温度带海陆自然带课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接2.陆地自然带。纬度海陆气候植被自然带带状课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接二、由赤道到两极的地域分异规律1影响因素：_的纬度差异。2形成基础：_。3分异规律：自然带在一定范围内_延伸、_更替。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接太阳辐射热量东西向南北向 低高纬三、从沿海向内陆的地域分异规律1分异原因：_分布。2分异基础：_。3分异规律：自然景观从沿海

3、向内陆依次为_、_、_，_地区表现较为明显。海陆水分森林带草原带荒漠带中纬度课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接四、山地的垂直地域分异规律1分异原因：_的变化。2分异基础：_状况差异。3分异规律课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接海拔水热水平带较高越多完整思 考1自然带与气候带、植被带是同一回事吗？为什么？提示：不是。这三个概念既有区别也有联系，植被是自然带最明显的标志，除此之外还有土壤等；气候通过对植被、土壤的影响，会形成不同的自然带。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接思 考2为什么沿海向内陆的地域分异在中纬度地区表现得更为

4、显著？提示：因为低纬地区洋面广阔，陆地面积相对较小，多数大陆内部距海不远，水分差异小，不明显；而中纬度地区陆地广阔，从沿海向内陆距离很远，水分差异大，所以表现得明显。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接思 考3是不是任何一座山都具有垂直地域分异？为什么？提示：不是。只有山达到一定高度，并在足以引起自然环境及其组成成分变化的情况下，才有垂直地域分异出现。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接知识点一水平地域分异规律情 景激 疑 暑假期间，有两个地理兴趣小组外出考察，甲组从哈尔滨出发，沿京哈、京广线

5、到达广州，乙组从连云港出发，沿第二亚欧大陆桥到鹿特丹，他们沿途的自然景观有何变化？原因是什么？课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接知 识精 析 受热量和水分条件的影响所形成的陆地自然带在水平方向上虽存在地域分异，但又呈现出明显的规律性，如下表所示：课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接知 识精 析课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接知 识精 析知 识精 析课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接指 点迷 津 1.自然带与气候带、植被带是同一回事 这种认识是

6、错误的。这三个概念既有区别，又有联系。植物是自然带最明显的标志，自然带的名称多用植物名称命名，因而有热带雨林带热带雨林气候热带雨林；热带荒漠带热带沙漠气候热带荒漠等等。热带雨林是指热带雨林带的典型植被，后边加一“带”字则代表自然带的名称，二者不可混淆，热带荒漠带的典型气候则为热带沙漠气候，如再沿用荒漠二字则有错误。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接指 点迷 津 2.自然带只体现自然地理环境的整体性，并不反映其差异性,这种认识是片面的。同一自然带内部各要素之间的相互关系体现整体性，不同自然带之间构成要素和整体特征的差异反映差异性。 在一定地域范围内，自然带内的地理环境因素

7、是相互影响的整体，由于其气候、土壤、生物分布具有极其相似性，反映出地理环境的整体性；同时由于各地所处位置不同，水热条件和土壤类型也不同，存在着地域差异。自然带是地理环境的综合表现。如下图所示：课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接指 点迷 津课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接方 法突 破自然带的分布与气候分布的关系示意图课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接方 法突 破 (1)注意气候类型与陆地自然带的名称并非完全对应。 (2)温带海洋性气候与温带季风气候(甚至包括温带大陆性气候中较湿润地区)对应的自然带同为温带落叶阔叶林带。 (

8、3)同种气候类型控制下的自然带也有不同的特征。如温带大陆性气候对应温带草原带和温带荒漠带。 (4)亚热带地区大陆东西两岸中的自然带相差一个字“硬”与“阔”，但地理意义相差很大。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接1读非洲自然带分布图，完成(1)(4)题。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接学 以致 用(1)图中自然带的名称是：A_，B_，C_，D_。(2)从图中可以看出，非洲自然带_的分布特点。自然带的分布反映出地理环境_的地域分异规律。(3)E地区自然带的分布属自然带的_地域分异，它的形成原因为_。(4)赤道以南的与C对应相同的自然带呈南北狭长分布

9、，是受何因素影响？课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接学 以致 用 解析：本题组以非洲自然带的分布图考查自然带的分异规律及原因。从图中自然带的分布可知A为热带雨林带，B为热带草原带，C为热带荒漠带，D为亚热带常绿硬叶林带。各自然带大体以赤道为轴对称分布，且各自然带大体沿经线更替，明显地具有从赤道到两极的地域分异。图中E为东非高原，由于地势高，对流运动减弱，形成了热带草原带，赤道以南的热带荒漠带受沿岸寒流影响，呈南北狭长分布。 课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接学 以致 用 答案：(1)热带雨林带热带草原带热带荒漠带亚热带常绿硬叶林带(2)以赤道为轴

10、，南北对称由赤道到两极(3)非地带性此处为东非高原，地势较高，气温较低，使空气的对流运动减弱，降水偏少，形成热带草原带(4)寒流(本格拉寒流)课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接学 以致 用知识点二山地的垂直地域分异规律情 景激 疑 唐朝著名诗人白居易在大林寺桃花诗中说：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。常恨春归无觅处，不知转入此中来。” 你能解释这一现象吗？课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接知 识精 析1垂直地带性项目内容要点显著表现地区高山地区，尤其是低纬度的高山地区形成原因从山麓到山顶的水热状况随着高度增加而变化垂直带谱最下面为基带，所有的垂

11、直带有规律的排列分布规律共同性某山地垂直自然带的变化，具有从该地向高纬度地区的纬度地带性变化的类似规律差异性干旱地区，由于迎风坡和背风坡的水分和热量条件不同，同一山地不同坡向的垂直带谱不同课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接知 识精 析2.陆地自然带的垂直地域分异规律 (1)从山麓到山顶的热量差异很大。 一般地，海拔每上升1 000米气温下降6C。据此可知：从山麓到山顶的自然带分异类似于由赤道到两极的地域分异(下图)；纬度越低，山地自然带数量越多，相对高度越大，自然带类型越多。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接(2)从山麓到山顶的水分状况差异明显。

12、一般来说，从山麓到山顶降水量呈“少多少”变化。因此，有些基带在草原或荒漠的高山，由于山地降水增多，可能出现森林带，如天山。(3)同一自然带内水热状况相似。随纬度和坡向的变化，同一自然带在不同地区分布高度不同：纬度越高，同一自然带分布的海拔越低。如针阔混交林带，在亚热带(台湾玉山)海拔可达2 800米，到暖温带(小五台山)只能到2 000米，而到了中温带(长白山)仅到1 200米。同一自然带在阳坡位置高、阴坡位置低。同一自然带在迎风坡位置低，背风坡位置高(雪线受此影响明显)。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接知 识精 析(4)雪线高度不同。夏季气温小于0C的地方有永久性积

13、雪，即夏季气温0C等温线为山体的雪线。雪线是冰雪带的下限，其高度与纬度、坡向和坡度有关。一般来说：低纬雪线高，高纬雪线低。阳坡雪线高，阴坡雪线低。迎风坡雪线低，背风坡雪线高。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接知 识精 析方 法突 破 1山麓自然带的确定山地垂直自然带是在水平自然带的基础上发展起来的，山麓自然带与该山所在自然带一致，因此，可以根据山麓的自然带确定纬度带和气候带；反之亦成立。 2山上自然带谱的数目垂直带谱的复杂程度与山体所在纬度、山体的相对高度、山体海拔相关，具体如下图：课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接方 法突 破 3同一自然带不同

14、坡向的分布高度 一般来说，向阳坡高于背阴坡，这与向阳坡热量条件高于同一高度的背阴坡有关；迎风坡低于背风坡，这与迎风坡降水量高于同一高度的背风坡有关，具体如下图(以北半球中纬度地区为例)：课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接方 法突 破 4雪线的分布高度 雪线是山上积雪冰川带下界，其分布高度和山坡的坡向、山体所在纬度都有关，具体如下图所示：课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接 2读甲、乙、丙三地的垂直自然带分布图，甲、乙两地均位于我国，丙地位于某岛屿，完成(1)(5)题。学 以致 用课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接 (1)甲、

15、乙、丙三地纬度按由高到低排列，正确的是()A甲、乙、丙B乙、丙、甲C丙、甲、乙 D丙、乙、甲 (2)甲地某高度上，北坡为针叶林，南坡为灌木草甸，可能是因为()A南坡为阳坡 B北坡为阳坡C南坡为迎风坡 D北坡为迎风坡学 以致 用课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接(3)乙地山脉为我国两大自然区分界线，则乙地可能是_(山脉)。(4)甲地雪线南坡高于北坡的原因是什么？(5)丙地东西两坡垂直自然带基带不同的原因是什么？学 以致 用课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接学 以致 用 解析：解析：根据山地基带类型可确定山地所在纬度，结合图示内容可知：同一山脉不同坡向自然带不同，说明是热量、水分条件不同。乙地山脉基带为常绿阔叶林带，说明其位于亚热带。影响雪线的因素主要有降水和气温。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接学 以致 用答案：(1)A(2)D(3)秦岭(4)甲地位于北半球温带地区，南坡为阳坡，北坡为阴坡，南坡气温较北坡高，故雪线高于北坡。甲地南坡为背风坡，降水量小，北坡为迎风坡，降水量大，故雪线低于南坡。(5)丙地东坡为迎风坡，从海洋上来的水汽，在东坡形成地