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文档简介

1、中班社会文明乘车教案反思中班社会文明乘车教案反思主要包含了活动背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，回忆经验，了解乘车中的文明守序行为，尝试依据图片编唱歌曲，强化文明乘车的意识，合适幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看文明乘车教案吧。活动背景：晨间活动时，小好友正开心地玩着游戏，帆帆一走进教室便大声地说：磁带、录音机活动过程：一、通过谈话，了解文明乘车行为1.共同回忆乘车阅历。师：小好友，你乘过公交车吗？你乘公交车去过什么地方？幼：我乘公交车去乡下外婆家；我去步行街是坐公交车的要刷卡；找个位置坐下来。老师依据幼儿的答复出示图1，并小结：小好友要记牢，上汽车队排好，主动投币和买票

2、。师：在公交车上，你们都遇到过哪些事情？幼：有乘客主动给老人让座；有小好友在车上大声喊叫；有人抢座位先让别人下车再走。出示图4，小结：下车时不拥挤，先下后上不忘掉，做个文明的好宝宝。二、填入歌词，学唱文明乘车歌曲1.师：小好友都明白了怎样做一个文明的乘客，怎样让你的爸爸、妈妈以及你身边的人都来做一个文明的乘客呢？幼：说给爸爸妈妈听；做给他们看；看到他们有不文明的行为，我们要提示他们。2.引导幼儿依据图片内容为歌曲填词。师：想不想用唱歌的方法提示他们呢？（1）老师示范编唱第一段，幼儿了解填词方式并学唱。（2）引导幼儿依据图片内容填词，并演唱。（3）用多种方式完好演唱歌曲。（4）用录音机录下幼儿歌

3、声。三、角色扮演，体验文明乘车乐趣师：嘀，汽车开过来啦！幼儿伴着音乐用小椅子拼搭8路公交车。师：我们都到站台上来准备上车吧。师幼自由选择老人、孕妇、工作人员等角色玩乘坐公交车的游戏。将让座行为浸透到游戏中去。（乘车路线：文峰大世界接着老师领唱，幼儿跟唱，进行尝试和体验；中间参加韵律说唱，既防止枯燥又调整心情；最终齐唱录音，幼儿得到了情感满意。丰富多变的形式，让幼儿走一步，跨一步，学中探，探中学，经典歌曲我是小司机巧妙地翻唱成了文明乘车歌，歌曲中前后的反复句式，为幼儿记忆提供了便利。这一系列的静态学习过后，幼儿又在这欢快的旋律中，搭建了8路公交车，选择了自己宠爱的角色玩乘车游戏，体验了做文明乘客的乐趣。排队上车、主动投币、主动让座、讲卫生、有礼貌通过说、唱、玩、做，文明行为在幼儿的心中烙下了深深的印记。当然，文明教育不行能仅靠一堂课、一次活动来完成，它更需要我们老师、家长、社会的共同努力：让文明意识注进幼当心灵，让文明行为代代传承，让文明之风沐浴整个社会。附：创编歌词文明乘车歌小好友，要记牢，上汽车，队排好，主动投币和买票。上了车，不乱跑，有座位，不争抢

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