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文档简介

1、中班数学活动认识高矮教案反思中班数学活动熟悉高矮教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过幼儿自主的探究活动熟悉高矮、高矮的相对性以及高矮排序，能从生活和游戏中感受事物的形、时空和空间等现象并体验到数学的重要和好玩，合适幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看熟悉高矮教案吧。活动目标：1、通过幼儿自主的探究活动熟悉高矮、高矮的相对性以及高矮排序。2、能从生活和游戏中感受事物的形、时空和空间等现象并体验到数学的重要和好玩。3、培育幼儿比拟和推断的力量。4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的爱好。活动准备：1、高矮不一的：木棒、积木、瓶子、杯子、

2、盒子、笔等等。2、长颈鹿、小猴子的图片（小猴子站在椅子上，用布遮住只露出小猴子比长颈鹿高些）3、红、黄、蓝三块积木。4、气球2个、音乐找好友、录音机。活动过程：1、游戏排气球引入高矮话题请一高一矮2名幼儿拍气球，提问他们都拍到气球了吗？为什么？2、游戏找好友音乐找好友幼儿两两找好友进行比高矮，引导幼儿学会比拟高、矮、一样高。3、探究活动师：小好友在比高矮的时分有没有发现什么问题，为什么你跟XX小好友比高了跟XX小好友比又矮了？老师为小好友准备了许多玩具，小好友去排一排、比一比看看能不能发现什么问题，商量一下为什么？幼儿自主探究老师重点就高矮的相对性、高矮的排序引导幼儿发现问题并启发幼儿解决问题。4、商量问题、解决问题利用红、黄、蓝三块大积木的演示引导幼儿理解高矮的相对性。老师和幼儿共同进行高矮的排序。5、活动的延长通过长颈鹿和小猴子比高矮引导幼儿理解比高矮必需在同一水平线上进行。6、户外活动幼儿到户外查找物体比拟高矮。活动反思：生活中大部分幼儿对大小已经有了初步的熟悉，而本节课的教学目标就是让幼儿辨别高和矮的区分，和大小也有相像之处，因此有了先前的根底，并且触及的学问面不是太广，再次实

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