中班语言小蜗牛看苹果花教案反思_第1页
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文档简介

1、中班语言小蜗牛看苹果花教案反思这是中班语言小蜗牛看苹果花教案反思，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1.理解故事内容，学习故事中的对话，感受故事的情趣。2.通过故事，了解蜗牛的行动方式和特点。3.愿意参与表演大胆学说角色对话，学习蜗牛努力坚持的好品质。活动准备：1.蜗牛手工作品。2.挂图小蜗牛看苹果花。3.蜗牛、猴子、松鼠、小猫和喜鹊头饰。活动过程：1.展现小蜗牛手工品，引导幼儿观看它的形态与走入的姿态。老师：这是什么？你在哪里见过？你觉得它什么地方很好玩？它背着什么？老师：你明白蜗牛是怎么走路的吗？你觉得它走路快还是慢？你明白它是用什么走路的吗？2.赏识故事小蜗牛看苹

2、果花。第一遍听故事，引导幼儿商量。-老师：小蜗牛想看什么花呢？它要怎样才能看到呢？-老师：最终，小蜗牛看到了吗？再次赏识故事，引导幼儿商量。-老师：小蜗牛最终看到了什么？为什么没有苹果花了你觉得它心情会怎么样？-老师：小蜗牛在去看苹果花的路上发生了什么事情？天气怎么样？小蜗牛遇见的小动物是怎么对蜗牛说的？小蜗牛又是怎么做的？（引导幼儿学习故事中的对话。）-老师：你喜爱小蜗牛吗？为什么？3.创编故事。-老师：小蜗牛看到了苹果花，他该回家了。我们来想一想，它们是怎么样回家的？路上阅历了一些什么故事呢？回到家的时分苹果树会有什么改变呢？4.活动延长。表演故事小蜗牛看苹果花。幼儿熟识角色之后，老师可以

3、分配角色，自己在中间扮演小蜗牛，熟识以后再让幼儿上来表演整个故事。引导幼儿在美工区制作小蜗牛。附故事：小蜗牛看苹果花果园里的苹果花开花了。小蜗牛说：我要爬到树上去看看苹果花。小蜗牛爬得太慢了，小猫跑过来说：小蜗牛，我送你上去吧。小蜗牛笑着说：谢谢你，我想自个儿爬上去。呼呼呼，刮起了大风。小猴跑过来说：小蜗牛，我送你上去吧。小蜗牛说：谢谢你，我想自个儿爬上去。轰隆隆，打起了大雷。小松鼠跑过来说：小蜗牛，我送你上去吧。小蜗牛笑着说：谢谢你，我想自个儿爬上去。哗啦啦，下起了大雨。小喜鹊飞过来说：小蜗牛，我送你上去吧。小蜗牛笑着说：谢谢你，我想自个儿爬上去。爬啊爬，爬啊爬。终于，有一天，小蜗牛爬上了一

4、个圆圆的、红红的、香喷喷的大球。原来，苹果花已经变成了大苹果啦！活动反思：本节课目标顺当达成，幼儿们都能够明白蜗牛是靠爬的行动方式，并且爬的慢。这堂课，我引用了蜗牛爬行的视频，引起幼儿的爱好。在第一遍讲解故事中，幼儿都能够集中精力，仔细的听老师讲完故事。听完故事后，幼儿都能够主动的发言答题。初步的了解小蜗牛想看苹果花，但是要爬到苹果树上才能看到。在第二遍故事的讲解并描述中，我插入了挂图和一些自制小动物头饰，在出示挂图和头饰的环节，加深了幼儿对故事的了解，幼儿明白显现了哪些小动物。讲完故事，幼儿们都能够记住蜗牛在路上遇见的小动物和一些对话。第三遍复述故事的时分，由于时间有点，部分幼儿有些坐不住了，所以我建议下次要先出示挂图，让幼儿自己观看，引导幼儿大约的了解故事，再提出问题，缩短讲故事的时间，多一些师生互动。最终一个环节

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