数学四年级上册条形统计图-(小学教学)课件

1、条形统计图第一课时第一课时创设情境，引入统计93016101831815222324252829211965131221431172717142026北京2012年8月天气情况：日一二三四五六晴天多云阴天阵雨雷阵雨93016101831815222324252829211965131221431172717142026北京2012年8月天气情况：晴天多云阴天阵雨雷阵雨日一二三四五六这个月的每种天气各有多少天？怎样能把它们清楚的表示出来？我这样表示的。晴天多云阴天阵雨雷阵雨96952还可以用统计图表示。晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 （人）969520123456789102012年8月北京天气情况

2、统计图 条形统计图和统计表各有什么特点？天气晴阴多云阵雨雷阵雨天数96952条形统计图更直观、更便于比较。应用新知统计本班同学出生的月份。（1）小组活动，收集本组同学的出生月份并汇报。（2）根据学生收集的材料，绘制条形统计图。一二三四五六七八九十十一十二我们的出生月份1.有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？2.哪个月份出生的人数最多？调查班上同学的睡眠时间。（1）小组活动，收集本组同学的睡眠时间并汇报。睡眠时间10时以上9时8时7时7时以下人数（2）根据学生收集的材料，绘制条形统计图。1.你们班同学的睡眠时间够吗？你有什么建议？10时以上（人）0123456789109时8时7时7时以下时间小

3、学生的睡眠时间每天应不少于10时。交通工具摩托车轿车火车飞机其他人数调查班上同学喜欢的交通工具。（1）小组活动，收集本组同学的出生月份并汇报。课堂总结这节课你学了什么？用统计图的方法来记录统计数据更直观、更便于比较。条形统计图统计表表示了项目的数量；条形图可以直观清楚看出各类数据的多或少。第二课时第二课时下面是四（1）班同学喜欢吃早餐的统计表，你能得到什么信息呢？最喜欢的早餐人数61224试画统计图统计结果在1号纸的图中表示出来。独立完成小组交流展示分享数字这么大，统计图有什么缺陷？有什么改进措施？统计图画得太大了，不够格子或纸张。每格表示的数量多一些。试画统计图这张统计图和上一张有什么不同？

4、一格表示2。喜欢牛奶的有6人，怎么涂？为什么？涂3个格。1个格代表2个人，3个2是6涂3个格。1个格代表2个人，3个2是6在2号纸上，完成这张统计图。小组交流。展示分享。看着这幅统计图，你都知道什么了？一格表示2，统计图可以画得小一点，更简洁。应用新知同学们最喜欢哪种卡通形象？（1）第一组和全班的统计结果。第一组卡通形象喜羊羊麦兜图图孙悟空人数5043全班卡通形象喜羊羊麦兜图图孙悟空人数1851410请根据这两张统计表绘制统计图第一组卡通形象喜羊羊麦兜图图孙悟空人数5043全班卡通形象喜羊羊麦兜图图孙悟空人数185141001234567891002468101214161820应用新知根据例

5、1的数据和上面的数据统计下表：969718545把上面的数据在条形统计图中表示出来。969718545（1）9月和8月比较，天气有什么变化？（2）9月北京已正式进入秋季，你认为北京9月的天气有什么特点？应用新知调查全班同学上学的交通方式。（1）小组活动，收集本组同学上学交通方式。上学方式校车接送父母接送自己上学人数完成下面统计表课堂总结这节课你学了什么？单数用半格表示数量较多时，条形统计图可以一格表示2。第三课时第三课时情境引入下面是几个同学在路口统计的车辆情况，你能得到什么信息？你能把上面的结果用“以1格代表2“的条形统计图表示出来吗？如果用每格表示2辆车，要画很多个格子，太麻烦了。这张统计

6、图都有什么？与以前学的统计图有什么不同？一个格表示5个单位探究新知（1）每格代表（ ）辆车。5（2）什么情况下用1格代表5辆车比较合适？数量多、数量是5的倍数。（3）如果统计结果是下面这样，每格代表几合适？（3）如果统计结果是下面这样，每格代表几合适？（人）0102030405060轿车机动车面包车客车货车巩固练习（1）这一周哪天销售量最多？哪天最少？星期六最多，星期天最少。（2）你还能发现什么？你能提出什么建议？平时也要多进行促销活动。把上面的统计表的数据绘制在条形图上。（1）每格代表（ ）年。5（2）（ ）的寿命最长，（ ）的寿命最短。大象狗（3）你对什么信息最感兴趣？（4）你能在下面用条形统计图表示出来吗？上面的统计图一格表示5，下面的统计图一格表示10。上面的统计图要