北京课改版九年级化学上册 《探究燃烧与灭火》燃烧的学问课件教学_第1页
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文档简介

1、探究燃烧与灭火 1、燃烧的定义。2、燃烧需要的三个条件。3、灭火的原理和方法。预习 一、燃烧定义: 可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。 白磷红磷白磷热水燃烧不同的物质在同一条件下白磷红磷不燃烧温度达到着火点同一种物质温度接近：水中的白磷空气中的白磷不燃烧燃烧与氧气接触灭火的原理和方法燃烧的条件是1、可燃物2、氧气（或空气）3、温度达到着火点（三个条件同时具备）燃烧条件与灭火原理的对照：灭火的原理1清除（或隔绝）可燃物2隔绝氧气（或空气）3温度降到着火点以下 （三个条件满足其一即可）三、灭火的原理： 破坏燃烧的条件，使燃烧反应停止。 、清除可燃物或使可燃物与其他物品隔绝 2、隔绝

2、氧气（或空气） 3、使温度降到着火点以下燃烧的条件可燃物 氧气（或空气） 达到着火点灭火的原理清除（或隔绝）可燃物隔绝氧气（或空气）降低温度至着火点以下小结：燃烧与灭火我们来一次消防竞赛吧比一比1、下列关于燃烧的叙述不正确的是（ ）A、有放热、发光现象的变化不一定是燃烧B、在氧气中不能燃烧的物质在空气中也不能燃烧C、可燃物燃烧时一定有发光放热现象D、可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象D2、森林着火以后，当火势蔓延过快，无法扑灭时，消防队员通常会开辟“防火隔离带”其目的是（ ） A、降低可燃物的着火点 B、方便运水 C、隔离可燃物 D、隔离空气C3、用水可以熄灭着火的木材，原因是（ ） A、水蒸

3、发吸热，降低了木材的着火点 B、水的密度比木材大 C、水蒸发吸热，提高了木材的着火点 D、大量水蒸发吸热，使温度降低到其着火点以下，而且水蒸气又起飞着使可燃物与空气隔绝的作用DC4、夜间发现液化石油气泄露时，应采取的紧急措施是（ ） A、向室内喷水，溶解液化石油气，防止其继续燃烧 B、开灯，仔细检查泄露源 C、关闭气源阀门，打开所有门窗通风 D、打电话报警，并请维修人员前来维修C5、在探究燃烧条件的实验中,小明发现棉花比煤更易被点燃,他认为这主要是因为( ) A.棉花比煤接触空气面积大 B.棉花比煤的着火点高 C.棉花比煤的着火点低 D.棉花比煤的密度小 A6、点燃的火柴竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是（ ） A、火柴梗温度达不到着火点 B、火柴梗着火点高 C、火柴梗接触氧气少 D、火柴梗潮湿，不易继续燃烧7、将下列灭火措施的标号填在各小题后的括号内：（A）隔绝空气 （B）隔离可燃物 （C）温度降到着火点以下油锅着火时，盖上锅盖 （ ）消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物 （ ）将沙土铺洒在燃烧的化学药品上 （ ）草原着火时，在着火点周围割除草，打出防火道 （ ）ACAB、发生下列情况，你会采用什么方法灭火？说明理由。做实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精在桌子上燃烧起来。堆放杂物的纸箱着火。电线短路着火。用湿抹布扑

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